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過去ログ倉庫＠秋田ring
下教育問題について！語ろう 6
791: 4/6 22:27
お前ら本当にバカだな。
秋田で生まれた子しか秋田で生き延びれないんだよ。
学力テストなぞ、人が１００歳まで生きるにあたり、0.1％の評価基準にもならない。
親からして秋田で生きていることに感謝できずに、子供がまともに育つわけがない。
792: 4/6 22:36
全国最下位になるよりいいんじゃネw
793: 4/6 23:6
5教科の学力なんて能力キャパを推し量る基準にすぎず、これ以降はグローバルリーダーとなるべく人材育成プログラムに入ります。
基本教科はちょっと横に置いときますよ。
って今日南高の入学式で説明を受けました。
ひいては実社会でデキる人ってこういうことなんじゃなかろうか？
5教科学力日本一とか一流大学への進学率とかそのお話アホらしくないですか？
794: 4/7 2:56
実社会で使えるのはやる気ある奴だけだよ。
どんなに能力が高くても、どんな大学出ていてもやる気ない奴は淘汰される。
子供達、ひいては人間社会において重要なのは「成し遂げらせる」ことが重要であり、日々の成し遂げた実績、努力が評価される。
略1
795: 4/7 3:11
全国学力テストを全員義務化させたいのは自分の実力を認識させる手段にしかすぎない。
甲子園を目指しプロ野球を目指す人間でもそれは生きる。
学力が乏しい、俺はプロ野球に入れなければ悲惨な人生になる。
「絶対プロになる」
< 略1
796: 4/7 3:37
また、一流大学への進学率の話だがそれだけ秋田の教員にはプロがいない、もしくは秋田の子供の能力レベルが低い指標になる。
私は後者とは考えにくいと思う。
子供なんてのは純粋なバカ。
それを歯を磨かせ、顔を洗わせ、一人で服を着させ、できあがった人間が教員のプロとしての実績。
その実績が進学率の低さ。
一流の学歴が子供の人生でマイナスに働くことはない。
797: 4/7 9:26
本日の【俺名言】解説
『成し遂げられる』
読み方：なしとげられる
ガ行下一段活用の動詞「成し遂げる」の未然形である「成し遂げ」に
受身・尊敬・自発・可能の助動詞「られる」が付いた形。
『成し遂げ 略1
798: 4/7 10:5
地元の県立高校から地元の国立教員養成学部そして地元の教員に就職。これが多数派の先生と
いう人たちの経歴。はっきりいえば田舎もんだ。
799: 4/7 10:28
地元に絶望して親元を離れて進学・就職することが、
普通かと言うと、むしろ少数派で、「どうせ親を捨ててきた奴」
という見方をされる。
20代のうちに海外に行かせるのに大変都合が良い。
若いうちは何も問題が起きないが、親が死んでから、
もはや戻るところは無いと思った方が良い。
金のために魂を売るとはこのこと。
800: 4/7 11:8
>>799
接続語を覚えた方がいいよ。
上前次1-新見写
001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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