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議論相談板＠秋田ring
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教育問題について！語ろう 8
449: 7/30 16:55 aOxpURTw 教育と洗脳の手法は一緒。違いは誰が利益受けるか。公が利益を受ければ洗脳。本人が利益を受ければ教育。 <br /> 日本の公教育のほとんどは洗脳です。納税傀儡を一心不乱に製造してる。 <br /> 一人当たりGDPが地に落ちる原因はいくら頑張っても結果出しても本人に来る利益が殆ど無いから。みんなと一緒に前習えをしてるのが一番楽。 <br /> みんな生活保護をもらおう。 <br /> 生活保護者と使えない公務員は同位。仕事しないで結果出さないでお金もらえるから合理的。
450: 7/31 13:4 DVJhOTDg 難しい話してらな <br /> 今は教職も３Ｋ職場（きつい、汚い、危険）だ 100Ｋだったり <br /> きついはその通り 汚いは、現場教員への責任転嫁と残業代も出ないサービス残業の山 <br /> 危険は、精神疾患、自殺、過労死だ <br /> 全国的に教員志望者激減中らしいが、その遙か前から採用数わずかの秋田県 <br /> 優秀な子は当然県外へ行くし教育学部など入らない <br /> 婚姻率も県人口も右へ急降下の秋田県 文字通りお先真っ暗 <br /> 学校のへんへもまんつ気の毒だぁ
451:秋田県人 7/31 19:44 ??? >>450 <br /> お前の言いたいことが「学校のへんへもまんつ気の毒だぁ 」だけかよ。 <br /> 学校の先生だったら、おひきとり願う人間だな。
452: 8/3 6:47 VJO.wdl. 子育て当事者のレスが全然ないんだな。 <br /> 子供の数が50年前の1/4らしいから仕方ないか。それで教員不足らしいし、世の中どうなってんの。
453:秋田県人 8/3 8:52 ??? >>452 <br /> <br /> 子育て当事者がこんなところに書き込むほど暇じゃないってことなんだろ。 <br /> 自分で答えだしておいて、世の中どうなってんのって面白い。
454: 9/27 21:39 ISOefbR. スレッドの最初の方見るといっつも荒れてるのがよーくわかーる（笑） <br /> んで１～７はどこにあんのかな ずぶの素人に教えてくれよ
455: 9/27 21:48 ISOefbR. 今はないぞ↓ <br /> 1: 教育問題について！語ろう 8(454)2: 教育問題(14)3: 国政雑感(765) <br /> 4: 県内の政治マターについて(569)5: どうなのよ、秋田県農業2(16)6: 洋上風力(111) <br /> 7: 秋田のラジオ・Twitter議論(598)8: 戦争、イクナイ。(81)9: 秋田のマスコミについて(731) <br /> 10: 日本の実質税率(43)11: 次期秋田県知事に相応しい方！(675)12: イージスアショア 三基目(835) <br /> 13: 不祥事(29)14: 理不尽な事…(513)15: ガソリン高騰(42)16: 秋田美人は誇り？(47) <br /> 17: 公務員の無能について(12)18: 自然災害(6)19: 圧倒的に増えた補助金(5) <br /> 20: 秋田道4車線化はお金の無駄遣い(395)21: コンサート会場 4(37)22: 秋田の事件簿2(523)
456: 9/27 21:49 ISOefbR. 23: 外旭川へのイオン進出について 2(158)24: 秋田の道路(5)25: 秋田の賃貸(257) <br /> 26: 自殺について②(714)27: 秋田市にＬＲＴを走らせたい!(325)28: 来る！参議院選!!(954) <br /> 29: どうなのよ、秋田県農業⑦(1001)30: 相撲を語れ(780)31: 秋田県議会議員選挙2019(20) <br /> 32: スポーツ少年団(518)33: 秋田の婚活事情(359)34: 愛煙家と非喫煙者 6本目(953) <br /> 35: テクノロジー犯罪(221)36: 新型コロナ対策について(381)37: 運転マナー18 高級退場(824) <br /> 38: 秋田の裁判 第5法廷(618)39: ネコさらい遺棄警察官 ２(283)40: 結婚相談センター2(772) <br /> …以下省略
457: 9/27 21:50 ISOefbR. 現時点でない
458: 11/4 7:12 FLqN6zQk >>452 <br /> 少子化と教員不足の矛盾 <br /> 貧困格差拡大と人身荒廃、教育現場切り捨て予算の影響 岸田政権は2年間で教員数を6千人減らす予算 <br /> <br /> 戦後第二世代が子供の頃と違い、第三世代の子供は問題が多い いじめる側の子供にいじめられる側の子供 モンペアのPTAまで 教師がゲンコで問題解決できた時代は遥か昔 今の教師の負担は半端ない それ故の教員不足 秋大教育卒の就職先を考えるとわかる <br /> <br /> 今年2月6日衆議院予算委員会である野党議員がわかりやすい質疑をしてからインターネット国会審議中継の過去動画検索すれば早い <br /> <br /> 教員免許の無い人まで現場に駆り出している学校もあると驚きの実態 海外の成功事例は教員を増やした完全分業 授業専門の教師、PTA、部活、HR…と そのための政治だと ところが日本の政治は真逆 教育学部を出た学生が教員にならず下の学力の学生が教員になっている現状 秋田県の採用率は最低だろう <br /> <br /> いじめ問題の大半は貧困事情が背景に <br /> 一人親世帯の貧困率は５割 ネットCMにもあるように、私恥ずかしいけど給食で2、3人分食べますと女子生徒が お風呂と体臭、給食費、体育着、文具、交際とどれをとってもイジメに直結する 離婚しても大丈夫、そんな世相も背景にある ところが離婚後の雇用はボーナスのないしかも専門性の高い職種だけ 派遣法の影響 <br /> <br /> 能代市のイジメ事案から <br /> 自殺未遂から数年後解決の切り札となったのが警察介入 学校側からのものではない 問題が発生すれば校長の減点になるのか教育委員会の責任になるのか、血反吐を吐く思いで対応するのが現場教師なのでは？ <br /> <br /> イジメは、ほぼ犯罪に抵触 <br /> 藤原タツヤ主演の青のSPのイメージ 侮辱、名誉毀損、暴行、脅迫、器物損壊、窃盗、傷害 中には犯罪を強要する例もあるだろう 証拠に配慮して警察に連絡すれば一発解決するところ <br /> <br /> なぜそうならない？ <br /> 教育現場の体質と言うべき暗黙の空気感があるのでしょう 教育改革を叫ぶなら予算獲得とこの体質改善が必須です 格差解消の政治は当たり前のこと ムリです やりたいのは愛国教育の様子 <br /> <br /> だから、少子化に教員不足なのです
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