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過去ログ倉庫＠秋田ring
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教育について語ろう
776: 5/4 18:46 IQb45J.. 教育基本条例よく読め。 <br /> <br /> 勤務評定最低を何回繰り返せば解雇と書いてますか？ <br /> <br /> 改善のチャンスはあたえられてますよね。 <br /> <br /> 命令違反何回すれば解雇とかいてます？
777: 5/4 18:48 h/ikL0eQ >>773では残り八割でその繰り返しが無くなると思いますか？結論は繰り返されます <br /> 教員として教える事は最低基準でも <br /> 生徒からの人望は最高基準など教員も様々ですよ
778: 5/4 18:52 h/ikL0eQ >>776 解雇は不当と裁判して教員に戻った先生も居ます <br /> 新米なのでまだ摘むには早すぎるとのこと <br /> 初めからベテラン教員何て居ませんよ <br /> 改善の余地は数値化出来ないものですが <br /> 改善する気配が無いなら教員でも解雇されます
779: 5/4 19:22 TDQZcDAA ↑明確に解雇された教員、いましたっけ？ <br /> センターに送られて、嫌になって辞めていく <br /> <br /> じゃあなかった？
780: 5/4 19:25 IQb45J.. 少なくなるでしょうね。やめたくないなら。 <br /> <br /> やめてもいい教師はまさに夢を抱いてくる教師にその席をゆずりわたせばいい。 <br /> <br /> 命令違反なんかいもして解雇されない意味は？ <br /> <br /> いじめをしたり黙認したり最低評価を連続でやる教師を解雇しない意味は？ <br /> <br /> そんなの納税者がミトメる訳ないでしょう。 <br /> <br /> 責任の所在なし。 <br /> <br /> どんな教育だよ。 <br /> <br /> 話題すり替えずに質問返答してみろ。 <br /> <br /> うちの子が習った教師にヒステリーがいて何人不登校にした？ <br /> <br /> うちのはがんばって乗り越えたけど。 <br /> <br /> まさに教育被害だよ。
781: 5/4 19:33 IQb45J.. しかもそいつは前の学校でもおなじことしてる。 <br /> <br /> だから愛情の無い教育は暴力だとつたえたまで。 <br /> <br /> 実体をよくみてください。 <br /> <br /> 八割の人は一生懸命、二割は最悪ですよ。 <br /> <br /> 有給使うのは当然の権利。ところが子供たちの一大イベント放り投げて、長期休暇。 <br /> <br /> せめてその時期はずせ。 <br /> <br /> 親の評判落ちて当然でない？ <br /> <br /> 理由は体調が優れないため。 <br /> <br /> 有給使い切ってちょうどに必ず出てくる。 <br /> <br /> それを毎年。
782: 5/4 19:41 IQb45J.. 771 <br /> <br /> 一般企業はそうやっていい製品をつくりあげるんだよ。 <br /> <br /> 妥協を許さず。 <br /> <br /> 終わりのない10割の仕事をめざして、世界一の大企業たちをつくりあげたんだ。 <br /> <br /> 質のいい教育サービス。 <br /> <br /> これはほかの行政なんかより何十倍も重要。 <br /> <br /> 子供は拒否できないし、内気な子だと人に話すこともできないデリケートな部分。 <br /> <br /> 学問の自由は義務教育以後？ <br /> <br /> だれだそんなこといってるの？ <br /> <br /> 文科省にも書いてあっただろ？ <br /> <br /> あなたがいってるのは大学の自治か？ <br /> <br /> 勉強不足はなはだしいよ。
783: 5/4 19:45 IaVdg9o6 ＞勉強不足はなはだしいよ <br /> 感情・観念だけで書いてる人がいう台詞ではないな
784: 5/4 19:55 IQb45J.. 最高裁判例と、文科省通達を根拠に勉強不足といってしまいました。 <br /> <br /> これをみている方々が間違った知識を持たぬよう。すいません。 <br /> <br /> ですがこれが通説です！
785: 5/4 20:9 h/ikL0eQ >>779 <br /> 指導力不足等を理由に分限免職処分(懲戒免職と同じ)されたが裁判により勝訴 <br /> 裁判での勝訴は稀なようで裁判すらせずに分限免職処分を受けいれた人も居ると思われます。 <br /> >>780-781 <br /> 完璧に走るのは良い事ですが <br /> 完璧を求めすぎて現状に合わないのはどうかと <br /> 八割残しても結局イジメや不登校は無くなりません <br /> 毎年二割排除してたら教員の門を広くしたらより変な教員を採用せざる得ないし <br /> クラブ顧問や有休の使い方にまで負担を強い居られるような職場に魅力を感じず <br /> 有能な人材ですら敬遠する職場となる事でしょう
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