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過去ログ倉庫＠秋田ring
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教育問題について！語ろう
791: 6/1 22:24 gF7jWJHg >>789半分半分と騒いで <br /> 他人の主張となすりつけに必死(笑)>>750,757
792: 6/1 22:36 H0XqjJeY >>787 <br /> 逃げ口上ですかね？今後は採用減少で今がピーク時との予測もありました <br /> 「小学校教員に関していうと、南関東や大阪などの都市部ではもうピークを迎えていると見られていますが、東北・九州などの地方ではこれから採用数が伸びるところも多く、全体としては今から5年後までは伸び続け、そこから減少期に入ると予測されています。中学校・高校教員は少し遅れて6〜7年後がピークになる見込みです」 <br /> 教員の半数は講師経験者だそうです <br /> 就職前にバイトで進みたい進路の職業適性を見極めるのは大切だと思いますよ
793: 6/1 23:4 4taMTNNc >>792彼らの作り上げた数字です <br /> 統廃合や無駄な少人数クラスなんかをかき集めた数値です <br /> 自分たちの仕事をなくさない様に事務方は加工するのです <br /> <br /> 児童数、都会だけ減って郡部は上昇？ <br /> あり得ません <br /> <br /> 都会へ一極集中、僻地は過疎の構図です <br /> 程度の低い高給取りは不要 <br /> <br /> ましてや講師は安いが悪い <br /> この認識を持ちましょう <br /> <br /> 10年講師、ヤット正職員 <br /> 私の友人にいますよ <br /> 竹刀をもった家庭科の先生 <br /> 勿論、鉄砲も担いで打ってます <br /> プロの教師ですがね
794: 6/2 1:3 tnTxd1f2 人数に関してはイロイロ考えないといけないと思います。 <br /> <br /> たとえば小中学校は統廃合するならスクールバスなどを活用して過疎地でもお客様に不便無いようなら統廃合。その分人員削減。 <br /> <br /> ただ統廃合させてもつまんないから学校単位で競わせ定員割れ何回かやったらとか。学校は今の制度で選べるので。 <br /> <br /> また統廃合時、不要な人員は程度の低い高給取りからきったり。 <br /> <br /> もっと合理的なやり方あるかもしれませんけど。 <br /> <br /> ほんと程度の低い高給取りは住民の敵ですね。100害あって1利なしの人間。 <br /> <br /> また先生一人に対する子供の割り当ても考えて人員人数は決めたほうよいと思います。 <br /> <br /> 採用人数より子供達何人に対してトータルの先生何人いるかが重要だと思います。
795: 6/2 1:11 tnTxd1f2 >>791 <br /> <br /> おまえの議論は破綻してるんだよ。 <br /> <br /> 真剣に子供達のために何できるか考えれアホ <br /> <br /> 教師一人一人の質を上げなければ教育行政もおまえの論理と同じで破綻するのも時間の問題。 <br /> <br /> なぜならお客が金払いたくなくなるから。
796: 6/2 5:54 4fH1t15c >>795さんに同意します <br /> 初等教育→差がつきにくい <br /> 中等教育→指導力の差が顕著に出る <br /> 高等学校→教わる方の個の差が顕著であり指導力の差より統率力の差が顕著に出る <br /> <br /> 出来の悪い教員は給料減又は解雇、それが可能な様に納税者や児童の親が評価可能なシステムが出来たらくだらん組合活動やっている思想バカ、イデオロギー気狂いも居なくなるのに。
797: 6/2 7:12 tnTxd1f2 >>796 <br /> まさにそれ！ <br /> <br /> イデオロギーバカ、思想バカww <br /> そんなんみんな自由！ <br /> <br /> 普通ならそんなことやってるヒマがあったら我が子に時間使うか、仕事の勉強に使うか遊びに行くわww <br /> <br /> そういう輩は頭おかしくて自分が世の中を動かしてる、自分の行動は世の中のためになってる、ってしんじてる。 <br /> <br /> 仕事中は仕事しろ！思想？プライベートでどうぞ。 <br /> 歴史認識？そんなもん上の学者たちに議論させて方向性一つにしろや。 <br /> <br /> 俺らは戦争やってないから関係ない。やった奴らにあの世で責任とってもらえ。 <br /> むしろ俺は喧嘩両成敗だとおもうが。
798: 6/2 8:6 7cb9B5B2 個々の給料格差をつけたらどうなるか <br /> <br /> 自分が良ければ他の子供や同僚はどうでも良い <br /> 自分の盲点や悪い所は気がつかない <br /> 自分の利益にならない事には無関心 <br /> 自分の利益の為に他人の邪魔する <br /> 自分の利益の為に面倒事は隠蔽する <br /> 自分の利益の為にゴマする <br /> 自分の利益の為に… <br /> <br /> 全体より自分が優先特に同僚へのアドバイスや手助けは自分の首を絞める結果になるので絶対にしない <br /> <br /> 三拍子揃った人物は例え上司でも中々居ません <br /> 協力しあって初めて最善に成し遂げる事は多々あります <br /> 傷口を互いになめあいと馬鹿にしてたがスキルや技術を教え更なる向上を目指すのはけして悪い事では無いと思いますがね <br /> それでも見込み無い出来の悪い教員や問題おこした教員は解雇されてますが <br /> 教員は何しても解雇されないと勘違いしてる人がいますね
799: 6/2 8:18 7cb9B5B2 教員の選択権が欲しいなら個人で雇えばいい <br /> サービス入らないから納税返金はどの様な公共施設にも認められませんけどね <br /> 例え子供が居ないので一切利用しないと言われてもです(笑)
800:秋田県人 6/2 9:15 ??? 講師に勉強を教わる子どもは可哀想
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