3秒後、自動的に【
ＰＣ/ＳＰページ
】にジャンプします。
過去ログ倉庫＠秋田ring
下
教育問題について！語ろう
319: 5/16 23:35 VS.SoExw >>318何言ってんの？言語障害？
320: 5/17 1:3 F1bCN3Vc 橋下さんが言ってるのは、学校と父兄の連携と評価の仕方。目標の仕方。 <br /> 完全に教育者以外排他的な教育行政を地域に取り戻す。 <br /> <br /> 教員の主張は目標設定やその成果の評価は教員がする。 <br /> 完全に自分らのための教育現場。 <br /> <br /> 国歌斉唱より、それぐらいの規則を守れない組織マネージメントに問題提起してるだけ。
321: 5/17 1:8 F1bCN3Vc 思想良心の自由を理由として業務とされている歌うことをしない。 <br /> <br /> みなさんの仕事現場に思想良心を理由として業務断る奴いるかい？ <br /> <br /> 教育業界はこれがまかり通ることが問題。かたよってないか？
322: 5/17 3:9 v3.5OmTw >>319 <br /> ケツのひと文字抜けたくらいで <br /> ガタガタ言うな <br /> <br /> 例えば <br /> ある市で卒業式で国家斉唱の時、着席する教頭がいた。 <br /> そいつが教育長になった。 <br /> 知事が橋下氏なった <br /> 着席教育長は辞めた <br /> <br /> コレが政治だと思う <br /> <br /> キリシタンの踏み絵の現代版 <br /> 教員に課さないといけない
323: 5/17 10:51 qBTrW1ws 先生、修学旅行先での見学箇所について、ご意見、ご指導をお願いしたいのですが、6時から割烹〇〇でお待ちしております。これを断る教師がほとんどいない。まず、こういうことからだ。
324: 5/17 11:42 ZQuBCYgs >>322 <br /> それは違うと思う。 <br /> 橋下さんは動画でいってたでしょ？ <br /> それが国歌斉唱であろうが、別件であろうが、関係ない。 <br /> 問題なのは上司、部下の関係になっていない。 <br /> 上にいくために尽力する職業になっていないことだと思う。 <br /> 年功序列。それでサービスがよかったらいいが、父兄からわんわか苦情か集まる実体があるから問題なんだ。
325: 5/17 14:33 Ga9ER7Dw 校長いいマネージメントしても個々の教師がいうこと聞かなければサービスよくならない。 <br /> <br /> 教師や組合の人間に多いのが個の主張ばかりで、みんなのため、学校のため、会社のためというような団体の為の事ができない。 <br /> <br /> 個の権利主張のあらし。 <br /> だから政党政治もうまくいかない。 <br /> <br /> 教育基本条例の解雇規定。 <br /> みなさんの会社に就業規則があると思います。見たことはないかもしれないけど、普通ならあります。 <br /> <br /> その解雇規則とくらべて基本条例はかなりゆるいんです。 <br /> 普通のみんなよりゆるい規則に騒ぐ教員。 <br /> イかれた感覚だ
326: 5/17 21:14 qcYRRahE おじちゃん 何と戦ってるの？
327: 5/18 6:5 eJpxPXoA 常識を知らない教員に <br /> 世間のルールを解説してる <br /> <br /> 組合員がサラリーマン感覚を持ってもらえれば、安心して子供をたくせるのに。 <br /> <br /> >>324 <br /> 市役所の職員出身の市長 <br /> 着席教員の教育長 <br /> <br /> 居たよ
328: 5/18 8:58 i4HO1iAQ それですね。まさに。 <br /> <br /> 義務教育は最低の基礎教育なんていった日本のクズがいたが、おまえなら、その論理に金払うか？ <br /> <br /> 子供託したいか？イかれるのもたいがいにせ。 <br /> <br /> こいつは、たぶん教員か公務員だろうな。教育基本条例の先に職員基本条例がくるとかんぐってるんだべなww <br /> <br /> 俺的にあの主張するなら死んでほしい。住民にとって100害有って1利なしの主張。 <br /> 早く死ね。
上
前
次
1-
新
見
写
001-
051-
101-
151-
201-
251-
301-
351-
401-
451-
501-
551-
601-
651-
701-
751-
801-
851-
901-
951-
[戻る]