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過去ログ倉庫＠秋田ring
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教育問題について！語ろう 4
651: 7/28 22:54 eX6Mt0Do わかりやすくいえば事業主も労働者を買ってる。 <br /> 使えない奴は淘汰される。自己責任 <br /> <br /> お客は品物やサービスを買ってる <br /> 品物よくないと売れない淘汰される。 <br /> 会社の責任。 <br /> 教職員のサービス悪かろうがよかろうが、国民すべては無理矢理に買わされる。 <br /> サービス拒否しても無理矢理に徴収される。 <br /> <br /> どうせ徴収されるなら良いサービスが受けたい。 <br /> <br /> おんぶにだっこしてる猿はこの感覚わからないんだろうね。
652: 7/28 23:59 aavzfD7g 基本的間違ってる、学校は子供の能力を育て育んで行く、勉強だけ詰め込むなら塾に行けばいい、
653: 7/29 1:41 SVWTozQs >>652 <br /> 能力を育て育んでいってるならこの時代のように格差社会にならないだろうね。 <br /> <br /> その論理だとみなさん平等に能力あるでしょうから。 <br /> 現実は格差社会であり、競争社会。 <br /> <br /> 教職員は自分の教え子を自信もって社会に出せてるのか？ <br /> その教え子会社で教育するのどれだけ大変だと思いますか？ <br /> <br /> 社会に出すための学校だとしたら今の学校教育は失格だね。 <br /> 子供たちが社会にでてから戦える教育が全くなってない。
654: 7/29 1:44 SVWTozQs その原因は教職員は戦わないから。 <br /> <br /> 競争がないから。 <br /> <br /> 今の教職員の方針なら子供たち全員教職員なり公務員にならないと不幸になる。 <br /> <br /> オバマのように落ちこぼれゼロ法を作ればいいと思う。
655: 7/29 6:54 XtRWGBT. ちょっと顔を出してない間に馬鹿尊守がますます増長して <br /> クルクル馬鹿主張に歯止めが利かなくなってるなｗ <br /> 相も変わらず、脈絡も因果関係も根拠も全て希薄、かつ謎の日本語風言語でｗ <br /> <br /> おい、クルクル馬鹿尊守 <br /> よく、落ちこぼれゼロ法を知ってたな <br /> ただ残念なことに、制定したのはオバマじゃなくブッシュだ <br /> で、中身を知ってるか？ <br /> その内容は、子供たちに年に一回テストをやって、基準に達しない生徒は <br /> 強制的に馬鹿学校へ転校、さらに翌年のテストでまた基準に達しなければ <br /> 更なる馬鹿学校へ強制的に転校っていう制度だ <br /> お前が経験した、地区の普通学校へ入学、しかしながら馬鹿のため養護学級へ強制異動 <br /> しかしながら、そんなもんで追いつかない馬鹿のため特殊養護学校へ強制転校 <br /> お前の幼少期と丸被りじゃん <br /> で、結果どうなった？ <br /> いい歳こいてもクルクル馬鹿のままだろ <br /> これの危険なとこはだな、あり得ない馬鹿があり得ない馬鹿の集団で過ごすため <br /> 己の馬鹿に気付くことなく、己を普通と勘違いしてしまうことだ <br /> ま、簡単に言うとだな、偏差値３５の丸馬鹿が偏差値３５の丸馬鹿学校へ入ると <br /> 学内偏差値５０になって、その学校内では普通の生徒になってしまうことからくる錯覚現象だ <br /> 結果、尊守のような無自覚増長馬鹿を産みだしてしまう <br /> 秋田県の教育の現状もこれと似ている <br /> ただの馬鹿高校なのに、普通高校と称してるせいで、馬鹿の分際で <br /> 自分を普通だと思ってる馬鹿がやたら多い <br /> 明確な格付けが必要だな <br /> <br /> ま、尊守のような無自覚増長馬鹿を馬鹿学校へ強制転校させ <br /> 馬鹿に日の目を見させないといった政策は、腐ったリンゴを取り除くという意味で <br /> 有効な政策ではあるな
656:クルクル馬鹿尊守 7/29 7:37 ??? >>655 <br /> <br /> 評価します <br /> <br /> (´∀｀*)ｳﾌﾌ
657:クルクル馬鹿尊守 7/29 7:40 ??? >>649 <br /> <br /> 出たーーーーー <br /> <br /> まぶれさすｗｗｗ <br /> <br /> 「時給でまぶれて金もらうより」 <br /> <br /> どゆ意味？ <br /> <br /> (´∀｀*)ｳﾌﾌ
658: 7/29 9:20 SVWTozQs >>655 <br /> まぁ弊害は多々あるが、見習うべき点も多々ある。 <br /> 教職の評価や結果出せない学校は統廃合。 <br /> 統廃合によって著しくあまる予算でスクールバスでも走らせたら？ <br /> 教職首にしたら予算余る。 <br /> 年収1000万×40人 4億円年間あまる。 <br /> 結果残せなくて40人解雇、退職金1000万位にしても、一人頭2500万浮く。10億円。計14億の予算でます。 <br /> <br /> 結果出せなければ自分ら苦しくなる政策が必要。 <br /> 職員のためのぬるま湯教育。最低だ。
659: 7/29 9:41 SVWTozQs また、全国学力テスト。これで実力ははかれる。 <br /> 教職員の言う学力以外の教育。 <br /> <br /> 法律上中学卒業したら仕事できる。 <br /> 中卒で仕事に使える子供なんて一人もいないよね？ <br /> どの部分教育してるのだ？ <br /> 事業主的にも中卒すぐの子供なんて教育メンドクサいから敬遠する。 <br /> <br /> 高卒すぐの子供、就職してすぐやめるの何人でしょうか？ <br /> 淘汰されてしまった子。 <br /> <br /> それが教職の結果だ。 <br /> 社会にでる練習が学校。 <br /> 社会に適応する性格やスキル身に付けれないなら無駄な教育。 <br /> 税の無駄。 <br /> <br /> 学校で十人十色の子供たちは社会にでる練習をしている。 <br /> 今の社会は競争社会。それに沿って教育しろ。 <br /> <br /> 社会主義や共産主義になったらそのときそれに沿って教育しろ。 <br /> その温度差が子供たちを苦しめる。
660: 7/29 10:54 2JamFXt6 >>657 <br /> ダラダラやる、仕事しないで時間をつぶす。 <br /> だと思って使ってる。 <br /> <br /> 間違ってたらスマソ
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