教育問題について！語ろう　4＠秋田ring /log/1466829968/201-300 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　4 201: 7/2 12:32 マナーや秩序を優先し能力犠牲か？マナーや秩序で飯食えんのか？マナーや秩序で仕事はかいくのか？マナーや秩序？当たり前の教育。年齢に応じて社会に出てからの心や能力教育が重要。 202: 7/2 12:34 むしろハッカーの17才は社会からニーズあるだろうよ。俺ならほしい。 203: 7/2 12:39 だいたいにして教育者の理論は矛盾だらけ。教育格差を無くするために、基礎教育を共産的にいってるわりには、子供達の能力に応じて伸ばすいってるし。いってる割に全然伸びず、伸びてるのは親に心の教育を受け、自分の将来を考えてる子供達のみ。上記論理が正しければ親の質に関わらず子供達は興味を抱き伸びるはず。全く伸びない子が多い現状。 204: 7/2 12:49 oﾘﾝｸ教職員はこういうセミナーを受け、自分らを見直すべき。すごく良いことをいう。 205: 7/2 13:9 >>201-203 能力優先でハッカーが許されるのか？作れるくらいだから壊せる大人も居るだろうが秩序とマナーを知り犯罪リスクを知っているから行わないだけ興味があるからと秩序やマナーが欠落してるようでは意味が無い能力が長けても秩序やマナーが欠落してるようでは意味が無い秩序とマナーは能力より優先は当然だろ 206: 7/2 13:16 >>201参照秩序やマナーは当然の教育 207: 7/2 13:17 >>206 >マナーや秩序を優先し能力犠牲か？ 208: 7/2 13:18 秩序とマナーは能力より優先は当然だろ 209: 7/2 13:28 秩序やマナーは当然の教育能力向上は当然の教育さてさてどちらを優先して教育するか能力＜秩序やマナー ↑間違っているか？？ 210: 7/2 13:30 >>201参照年齢に応じて教育。 211: 7/2 13:33 中学、高校になってまで、お年寄りに席譲れ教育？ちゃんちゃらおかしい。 212: 7/2 13:35 oﾘﾝｸよく見ろ。建設的な教育。学校では教えてくれない。 213: 7/2 13:36 >>201どの様な年齢でも能力＜秩序やマナー 214: 7/2 13:39 私は上記動画は子供の教育のために見せた。諦めずトライすること、切れないこと、必ず成功がある。悪いことだが、あの17才は私は尊敬するよ。教育現場で教えるべきこと、やればできる。 215: 7/2 13:39 ↑>>210-211 216: 7/2 13:42 >>214 それが例え犯罪行為だとしてもか？やれば出来るより先にやってはいけないことを教えるべきだろ 217: 7/2 13:45 優先すべきは能力より秩序(法律)とマナー(一般常識) 218: 7/2 13:50 優先すべきはやることより＜やってはいけない事 219: 7/2 14:2 今の大人法律どのくらい知ってる？それが教育の結果。今の大人がマナーどのくらい知ってる？ビジネスのためマナー教室何人受講してる？第一に個人粘着、荒らし、誹謗中傷のみのおまえにマナー語る資格は無い。言うバリメロンやろー 220: 7/2 14:3 マナーや秩序教育がメインなのは小学だけだ。中卒で働く奴もいる。教育できてるか？ 221: 7/2 14:8 >>219ID変わった？大人でも己の能力向上の為に勉強するけど何の問題がある？議論版で個人的意見に対して個人的意見をぶつけて何が悪い？それを誹謗中傷と受け取るなら馴合スレがお似合い題材の話題そらしに必死だな 222: 7/2 14:16 個人的意見なら受ける。今は議論になってるからよし。 223: 7/2 14:19 >>221 idは走り回ってるためしょっちゅう変わる。中学高校も席譲れ教育、馴れ合い教育優先？社会で使えないよー。 224: 7/2 14:20 民間は使えない奴は淘汰します。なぜなら使える人の足引っ張りだから。 225: 7/2 14:23 小学もやっちゃだめなことよりとイコールで将来に希望を持てる教育をやるべき。 226: 7/2 14:25 また、マナー秩序？能力強化？優劣付ける時点で偏ってる。当たり前の教育だろーが。 227: 7/2 14:31 ハッカーは尊敬すべき対象の意見は変わらず？もう0議論に戻ったのか？社会人なら違法行為する人は使えない人より先に淘汰されるけどな 228: 7/2 14:32 のうち能力強化はてんでダメな教育現場。普通、マナーも秩序も勉強も人間関係も尽力するんでないの？ 229: 7/2 14:34 >>227 まぁみてな。あの17才は需要あるよ。やりたいことに夢中になれるから。青いが為のあやまち。失敗経験しない奴は成功はない。悪いことだけどな。 230: 7/2 14:35 何事にも優先順位はあるだろが 231: 7/2 14:40 >>229 好きだな、今に見てろ！！発言それも6年後なのか(笑) 間違っても良いたとえそれが違法行為であっても伸びるなら許す教育がお望み？ 232: 7/2 14:43 >>225 やってはいけない教育は赤ん坊～老人に至るまで最も重要な教育です 233: 7/2 14:45 小学のうちマナーも秩序も人間関係も学業も等しく必要。中学になれば少しホジつくので実力を付ける練習。高校受験のため。高校なればさらにホジつくので、社会人、大学や専門などの将来教育。子供はいっぱい失敗して立派な大人になる。 234: 7/2 14:45 個人的な意見によるやってはいけないは除く(笑) 235: 7/2 14:50 >>223 失敗の連続は同意するが取り返しの付かない大失敗をしない為の教育であり未然に防ぐのが教育である違法行為前提の違法行為推奨ではいけない 236: 7/2 14:54 優先順位は能力より＜秩序(法律)とマナー(一般常識) やれば出来るより＜やってはいけない事赤子～老人に至るまでこの教育方針だけは変えてはいけない 237: 7/2 15:0 >>232 それはちがう。大人になれば法律にて当然に罰される自己責任。教育を受けるも受けないも自己責任。大人に対しては押し売り思想教育 238: 7/2 15:17 >>236 なんぼダメだダメだいいたいのよ？ダメだを教えればあとなにも教えないのか？イかれた教育者様だな。高校も競争、大学も競争、社会も競争。目をそらさらされない事実。最低教育者様の思想はわからない。すべて平等に必要な教育。 239: 7/2 15:18 >>237？？大人は自己責任だから何をやっても良いと？？子供でも軽減されるが責任がつき(叱られるなど)基本は大人と同じです秩序(法律)を守ることは基本であり個人的思想ではありませんマナー(一般常識)に関してはそれぞれの思想があると思いますが「他人に迷惑をかけない」を基本としてれば十分です 240: 7/2 15:21 また、具体的にマナー秩序と学業を優劣付けるときはこない。 17才少年は自宅で独学であり、教育現場とは関係ない。もちろん子供としての責任は問われる。私が評価したのは独学のやる気、実力であり、犯罪行為は評価していない。 241: 7/2 15:25 >>238優先順位の意味を理解してますか？教えない秩序(法律)とマナー(一般常識)　より＜能力やってはいけない事より＜やれば出来る ↑これでも等しく＝でも駄目なんですよいくら能力が優秀で頑張り屋さんでも違法行為や駄目なことに向かって進んではいけません 242: 7/2 15:26 >>238優先順位の意味を理解してますか？教えないではありませんよ 243: 7/2 15:28 >>239 それは当たり前の教育。自宅でもやるべ。人にけがさせるなとか、文句言うなとか、我が儘言うなとか。今の教育現場にはやる気教育がない。足りないではなく、ない。 244: 7/2 15:30 >>240それは私が主張しているのやる気、実力より＜犯罪行為駄目な事を教える方が優先で合ってますよね？ 245: 7/2 15:33 >>243 当たり前なら何故それはちがうと主張してきたのですか？ 246: 7/2 15:38 >>245 それは違うといったのは大人に対して。大人に対して教育をおしつけることはできない。受けるもうけないも大人は個々の責任。まぁおれは受けるタイプだが、それは責任があるから。 247: 7/2 15:40 >>244 おれはイコールだと思う。生きる力を担保させない教育ならいらないな。何の役に立つのよ？イコールです。 248: 7/2 15:42 そんなことばかりいってるから生活保護者が後をたたない。 249: 7/2 15:45 >>246 個人的一般常識はそうだが法律は国からの押しつけだろ >>247 ＝とはどちらに進んでも同じ意味だろ！犯罪に進んではいけない！！ 250: 7/2 15:46 >>248生活保護について他ｽﾚ 251: 7/2 15:50 すごいなー意味わかんない会話が続いている。生きる力を担保させない教育だって。なんだそりゃｗｗｗレスの合間に電波が飛んでいるのか？ 252: 7/2 16:32 >>249 法律は個別具体的問題に対しての対策。国民が問題を起こさなければ法律にならない。犯罪に進まない教育といきる力の教育は等しく重要 253: 7/2 16:33 >>252 いきる力ってなーに？教えてくれ犯罪に進まない教育とどんな関係があるんだ？ 254: 7/2 16:34 悪いことをしない。生き抜く。優劣はない。 255: 7/2 16:49 >>254 すごいなー、悪いことをしないで、１００歳くらいまで耐えて生きて、平等なのがいきる力なんだ。検索した「生きる力」とずいぶん違うね。＞いかに社会が変化しようと、自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力であり、また、自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性である。んで、犯罪に進まない教育やらと何が関係あるんだ？ 256: 7/2 17:0 >>255 まさにそのとうり。今の世の大人が自ら課題見つけてる？自ら学び考えてる？そういう奴はたいがい事業主なるよ。教育行政の今の産物は自ら道を切り開こうとする人が少なすぎる。会社が資格取らせてくれない。偉くしてくれない。給料上げてくれない。それらは自分の力で切り開くもの。その心と悪いことをしない心に優劣はない。 257: 7/2 17:2 生きるためのやる気教育が足りない。 258: 7/2 17:4 じゃあ、次にやる気教育ってのも教えてくれｗどうすればやる気になれるんだ？ 259: 7/2 17:7 >>252　事前に法に触れないような教育方向に指導するだろ自由に生き抜くより法の枠内で生き抜く力を教えるべきだと思うがな悪いこと(違法行為)をしないように生き抜く >>254 法という枠内から外れて生き抜く事を教育しては駄目なんだよ優先されるべきは法律で法律枠内での生き抜く術を教えなければいけない 260: 7/2 17:10 >>259 こらこら、邪魔するんじゃない。せっかく面白くなってきたのにｗｗｗ 261: 7/2 17:28 み、みんな～尊守様を糾弾しないでくれ～ま、確かに日本語が並外れて不自由だけどそれは、尊守様が幼少時より、ありとあらゆる教育を受ける機会すらなかったから、日教組がー、教育行政がー、だからしょうがないじゃんそんな果略1 262: 7/2 17:55 どんな人かは分かったｗｗｗ 263: 7/2 18:0 >>259 法の枠内で生き抜く教育になってない現状。生き抜くが抜けてる。 >>260 戦争どうこう教えてる暇があったら、具体的な教職員の給料でも教えて勉強すればなれると教えたら？あほww >>261 スレチガイ。ネタスレどーぞww 粘着さんww 264: 7/2 18:7 本日の尊守様のご主張の解説 >>256より引用まさにそのとうり。（正に馬鹿特有の表れ、並の日本人なら小学校低学年で覚える「通り」　の送り仮名が書けない、故に変換できない）今� 略1 265: 7/2 18:25 >>264 俺建設系じゃないしwww ばーかww 荒らすならすれ違いですよww 粘着負け犬基地外さんww 本当排他的だなww 266:くたばれ尊守 7/2 18:32 尊守のパーソナル設定 1.教育行政？に不満 2.日教組が大嫌い(当たり前) 3.秋田訛りと称する微妙な方言(県南か宮城) 4.家族、子供がいるようだが嘘っぽい 5.経営者で景気は良さそうだが嘘っぽい 6.勉強、パソコ略1 267:くたばれ尊守 7/2 18:41 尊守様へ質問稚拙な文章ばかりで辟易します根拠のない自信はどこから生まれるのですか？次スレはネタ板か馴合板へ移動願います裁判スレも 268: 7/2 19:1 ＞根拠のない自信はどこからまさにこれだな！ 269: 7/2 20:39 >>263 その現状は一部の人により法と能力が同等と考え不正アクセス犯罪者を尊敬してるバーカが居る為法が優先と理解できない人が主張する思想 270: 7/2 20:45 ↑いよいよ電波から聞こえてくる文章になってきた 271:くたばれ基地外荒らし 7/2 22:57 >>267 272:くたばれ基地外荒らし 7/2 22:58 教育に関係ないレスはネタスレへどーぞ。ゴミ 273: 7/3 0:23 >>272 これはこれは、尊守様一行書けば溢れ出る馬鹿オーラから尊守様だー、ってすぐわかるのに何もコテつけたり、IDコロコロしたりアホ丸出し演出しなくても大丈夫ですよつ略1 274:草加おせんべい 7/3 0:59 そうかそうだったかすべての辻褄が合うな >>273 275:くたばれ基地外荒らし 7/3 8:44 >>273 274 スレチはネタ板へ粘着キモヲタがww 276: 7/3 8:55 ちなみに、無宗派無政党。強いていうなら仏教。全く信じてないが墓くらいは手を合わせる。批判してるのは教育界のみ。実力がまったく伴わない世界。教育界は強化するべき。手段は色々略1 277: 7/3 8:57 あと、やる気あるふり教師はかなり多い。だから成果がでない。ふりだから。 278: 7/3 9:41 家は子育て終わったけど、教育委員会目線の先生が多い気がしたなあ、出世する先生にろくな奴はいない、そいつらが出世して先生を教育するんだから普通の神経持ってる先生は変になってしまう、自然な流れ 279: 7/3 10:6 出世する先生に。そのくだり大当たり。教頭試験、校長試験。そんなものより必要なのは子供達を成長させた実績であり成果。推薦制度と評価制度に問題がある。公務員の中でも特に職員の略1 280: 7/3 10:22 手段は色々あるが、たとえばクラスの父兄全員に評価させ、その評価は教育委員会に直送。教育委員は各学校の校長と打ち合わせ、教職一人一人評価を決めるとか。父兄の評価があまりにひどい教職の場合pta会長と校長呼んで評価をきめるとか。今の教育行政は腐ってます。民間でお客様に気を使えない、お客様の評価気にしない奴。絶対実績でない。 281: 7/3 11:55 >>278 若い頃は暴力、暴言、セクハラ、気に入らない事があるとすぐキレる絵に描いたような悪徳教師で、慕う生徒は誰もいなかった。そんなやつが中学校校長にまでなった事を思い出した。 282: 7/3 13:20 >>281 それは日教組も影響してる。問題なのは昇進のための推薦制度。年齢や金魚の糞で昇進するのでなく、実力で昇進する制度が必要 283: 7/3 14:32 悪い事は何でも日帝(日教)の責任あの国の人々と同じ思考だな(笑) 逆に良い事は誰のおかげになるのだろうか？世界に誇れる日本人ブランドは日教組教育の実績 284: 7/3 14:36 世界に誇れる日本人マナーは日教組教育のおかげ世界に誇れる日本人～は全て日教組教育の実績 285: 7/3 15:45 >>284 世界に誇れる日本人マナー。日教組かはわからないが教育界の実績は正しいと思う。足りてないのが子供達が大人になってから生き抜く教育。今の時代お金ないと生きれないし、学校にも入れれない。日本で働けないなら海外、時代に応じて教育変えないと子供達がなく。俺は今学費地獄だけど、子供が幸せになればそれでいいです 286: 7/3 15:49 また日教組ではない戦前の実績などと訳の分からない反論来ると思ったが意外と素直で驚いた(笑) 287: 7/3 15:53 >>286 それ別の人。まとめていえば子供に幸せになってもらいたい。それだけだな。 288: 7/3 15:56 日本人のうち公務員的な仕事に就けるのは一桁パーセントでない？民間でも生きれる力や心教育はマナー教育と同じくらい重要。 289: 7/3 16:5 >>286 あなたの理解が足らないだけ（笑） 290: 7/3 16:22 >>289ではどの様に理解したの？ 291: 7/3 16:30 ↑日教組はひどい考えの集団他の教員たちも自分の使命をどこまで理解出来ているのか疑問こんな感じ 292: 7/3 18:16 >>288 生きる力、心教育、マナー教育いつものように、知っている単語を並べてそれなりのことを言おうとしているものの単語が自体が幼稚すぎると思えるのですがｗ前に、生きる力は悪いことをしないで生き抜く力ってのにも笑ったけどちなみに心教育って何？マナー教育とどこが違うの？スレチじゃないでしょ、教えて尊守様！ 293: 7/3 18:21 >>291 その集団の実績により世界に誇れるモラルを兼ね備えた日本人が育成されてる 294: 7/4 9:29 >>292 マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください。粘着荒らしは禁止 295: 7/4 9:37 >>293 そのぶぶんは教職員の実績は事実。日教かはわからない。同じレベルのことを言えば、大人の自殺者が減らず、子供のいじめ自殺者もほぼ横這い。これは誰の責任？私も子供の頃、何度死のうかと考えたか。自分の力で這い上がった為、当時の教職員にはまったく感謝してない。教育は体、精神への暴力になりうる。それは自覚しないと秋田県自殺者へらない。 296: 7/4 10:19 いくらこのスレて教職員の程度の低さ、悪さ、世間の感覚の無さを書いても読む人があっち寄りだからでも諦めずに教職員の酷さを言うけど！ 297: 7/4 13:48 >>294　マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係尊守の言葉の使い方はどこでどう学んだの？略1 298: 7/4 14:7 >>297 マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください。バカにしてますね？言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係尊守の言葉の使い方はどこでどう学ん略1 299: 7/4 14:19 君が代不斉唱、不起立、日章旗不掲揚などを提唱する日教組と天皇制の廃止を是認する尊守とはとても親和性があるのですがどういうことでしょうか？それと日教組を誤認していませんか？教育行政と日教組は全く無関係です確かに教育委員会とは一部親密ですが行政側つまり現行政府側の組織です個人のイメージだけで現状の教育全般を語ってはいけません 300: 7/4 14:23 >>298 誰？尊守より少しだけ偉そうでも変（笑）上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]