教育問題について！語ろう　4＠秋田ring /log/1466829968/269-368 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　4 269: 7/2 20:39 >>263 その現状は一部の人により法と能力が同等と考え不正アクセス犯罪者を尊敬してるバーカが居る為法が優先と理解できない人が主張する思想 270: 7/2 20:45 ↑いよいよ電波から聞こえてくる文章になってきた 271:くたばれ基地外荒らし 7/2 22:57 >>267 272:くたばれ基地外荒らし 7/2 22:58 教育に関係ないレスはネタスレへどーぞ。ゴミ 273: 7/3 0:23 >>272 これはこれは、尊守様一行書けば溢れ出る馬鹿オーラから尊守様だー、ってすぐわかるのに何もコテつけたり、IDコロコロしたりアホ丸出し演出しなくても大丈夫ですよつ略1 274:草加おせんべい 7/3 0:59 そうかそうだったかすべての辻褄が合うな >>273 275:くたばれ基地外荒らし 7/3 8:44 >>273 274 スレチはネタ板へ粘着キモヲタがww 276: 7/3 8:55 ちなみに、無宗派無政党。強いていうなら仏教。全く信じてないが墓くらいは手を合わせる。批判してるのは教育界のみ。実力がまったく伴わない世界。教育界は強化するべき。手段は色々略1 277: 7/3 8:57 あと、やる気あるふり教師はかなり多い。だから成果がでない。ふりだから。 278: 7/3 9:41 家は子育て終わったけど、教育委員会目線の先生が多い気がしたなあ、出世する先生にろくな奴はいない、そいつらが出世して先生を教育するんだから普通の神経持ってる先生は変になってしまう、自然な流れ 279: 7/3 10:6 出世する先生に。そのくだり大当たり。教頭試験、校長試験。そんなものより必要なのは子供達を成長させた実績であり成果。推薦制度と評価制度に問題がある。公務員の中でも特に職員の略1 280: 7/3 10:22 手段は色々あるが、たとえばクラスの父兄全員に評価させ、その評価は教育委員会に直送。教育委員は各学校の校長と打ち合わせ、教職一人一人評価を決めるとか。父兄の評価があまりにひどい教職の場合pta会長と校長呼んで評価をきめるとか。今の教育行政は腐ってます。民間でお客様に気を使えない、お客様の評価気にしない奴。絶対実績でない。 281: 7/3 11:55 >>278 若い頃は暴力、暴言、セクハラ、気に入らない事があるとすぐキレる絵に描いたような悪徳教師で、慕う生徒は誰もいなかった。そんなやつが中学校校長にまでなった事を思い出した。 282: 7/3 13:20 >>281 それは日教組も影響してる。問題なのは昇進のための推薦制度。年齢や金魚の糞で昇進するのでなく、実力で昇進する制度が必要 283: 7/3 14:32 悪い事は何でも日帝(日教)の責任あの国の人々と同じ思考だな(笑) 逆に良い事は誰のおかげになるのだろうか？世界に誇れる日本人ブランドは日教組教育の実績 284: 7/3 14:36 世界に誇れる日本人マナーは日教組教育のおかげ世界に誇れる日本人～は全て日教組教育の実績 285: 7/3 15:45 >>284 世界に誇れる日本人マナー。日教組かはわからないが教育界の実績は正しいと思う。足りてないのが子供達が大人になってから生き抜く教育。今の時代お金ないと生きれないし、学校にも入れれない。日本で働けないなら海外、時代に応じて教育変えないと子供達がなく。俺は今学費地獄だけど、子供が幸せになればそれでいいです 286: 7/3 15:49 また日教組ではない戦前の実績などと訳の分からない反論来ると思ったが意外と素直で驚いた(笑) 287: 7/3 15:53 >>286 それ別の人。まとめていえば子供に幸せになってもらいたい。それだけだな。 288: 7/3 15:56 日本人のうち公務員的な仕事に就けるのは一桁パーセントでない？民間でも生きれる力や心教育はマナー教育と同じくらい重要。 289: 7/3 16:5 >>286 あなたの理解が足らないだけ（笑） 290: 7/3 16:22 >>289ではどの様に理解したの？ 291: 7/3 16:30 ↑日教組はひどい考えの集団他の教員たちも自分の使命をどこまで理解出来ているのか疑問こんな感じ 292: 7/3 18:16 >>288 生きる力、心教育、マナー教育いつものように、知っている単語を並べてそれなりのことを言おうとしているものの単語が自体が幼稚すぎると思えるのですがｗ前に、生きる力は悪いことをしないで生き抜く力ってのにも笑ったけどちなみに心教育って何？マナー教育とどこが違うの？スレチじゃないでしょ、教えて尊守様！ 293: 7/3 18:21 >>291 その集団の実績により世界に誇れるモラルを兼ね備えた日本人が育成されてる 294: 7/4 9:29 >>292 マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください。粘着荒らしは禁止 295: 7/4 9:37 >>293 そのぶぶんは教職員の実績は事実。日教かはわからない。同じレベルのことを言えば、大人の自殺者が減らず、子供のいじめ自殺者もほぼ横這い。これは誰の責任？私も子供の頃、何度死のうかと考えたか。自分の力で這い上がった為、当時の教職員にはまったく感謝してない。教育は体、精神への暴力になりうる。それは自覚しないと秋田県自殺者へらない。 296: 7/4 10:19 いくらこのスレて教職員の程度の低さ、悪さ、世間の感覚の無さを書いても読む人があっち寄りだからでも諦めずに教職員の酷さを言うけど！ 297: 7/4 13:48 >>294　マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係尊守の言葉の使い方はどこでどう学んだの？略1 298: 7/4 14:7 >>297 マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください。バカにしてますね？言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係尊守の言葉の使い方はどこでどう学ん略1 299: 7/4 14:19 君が代不斉唱、不起立、日章旗不掲揚などを提唱する日教組と天皇制の廃止を是認する尊守とはとても親和性があるのですがどういうことでしょうか？それと日教組を誤認していませんか？教育行政と日教組は全く無関係です確かに教育委員会とは一部親密ですが行政側つまり現行政府側の組織です個人のイメージだけで現状の教育全般を語ってはいけません 300: 7/4 14:23 >>298 誰？尊守より少しだけ偉そうでも変（笑） 301:くたばれ尊守 7/4 14:51 １行空けてますが私は”くたばれ尊守”です１行空ける理由はご老眼の糞尊守に見やすいように、という私の善意からですくれぐれもお間違えの無いよう 302: 7/4 17:55 >>301 まちがえないから安心しろ 303: 7/4 21:29 >>301 すごいマナー教育受講者だ。 304: 7/4 21:35 >>299 天皇制廃止言ってないし。金やりすぎなだけ。あの仕事の内容に相応しい金額あるんでない。イメージではないので個別具体的にまわりの被害を書いただけ。炎上注意。 305: 7/4 21:38 ちなみに、マナー教育とは新入社員が受ける礼法指導のような意味で用いられている。親や教師のしつけとごちゃごちゃになっているようだね、尊守様ｗ 306: 7/4 21:40 >>305 炎上回避のためスルーする。粘着荒らし様 307: 7/4 22:4 >>306 えー、教育の話をスルーしたｗもしかして、何も考えずそれらしい造語をしただけｗそれとも、マナー教育と躾の区別して説明できないとか？ 308: 7/4 22:59 >>306 盛り上げてる本人が言うのかwww 309: 7/4 23:28 >>304 おい、あり得ない馬鹿にして、クルクルパーにして、キチガイの喪家チョンてめー如きが、天皇陛下を口を出すのも許されざる行為なのに何度も何度も批判とは何事だいいか、てめーが意味すらわか略1 310:くたばれ尊守 7/5 0:59 >>304 炎上注意は己への戒めマジでくたばれ尊守マジでくたばれ尊守マジでくたばれ尊守 311:マジでくたばれ尊守 7/5 1:15 >>276 無宗派無政党似てるなー本当に似てるお前がピーキーじゃなけりゃ死んでもいい（笑） 312: 7/5 2:11 おまえら俺専用のスレつくれば？スレチガい。すべて俺に関する内容。 313: 7/5 2:22 >>310 おまえ小学生以下だな。きっと仕事でも一回失敗したやつの失敗をグリグリやってるんだろうな。失敗は改善する。これプロの基本。俺は失敗しました。改善します。天皇万歳でもなければ、売国奴でもありません。私の書き込みは子供のための教育になってほしい。一部、変な教職がすべて改善してほしい。 9割、被害者は子供です。 314:秋田県人 7/5 2:49 >>313 315:秋田県人 7/5 2:51 本当は子供なんていないでしょ（笑） 316: 7/5 3:10 >>313 おまえ小学生以下の学力で話題の尊守だな。きっと失敗したやつの失敗とかわけわかんない尊守語をグリグリやって欲しいんだろうな。失敗は改善する。でも改善の仕方がわから略1 317:マジでくたばれ尊守 7/5 3:34 >>313 失敗は改善する。これプロの基本。似てるなー本当に似てるお前がピーキーじゃなけりゃ死んでもいい（笑） 318: 7/5 7:26 コラー、教員ども、盗撮するんじゃねえーぞ。生徒のパンツに手を突っ込むのはいけないんだぞ。偉そうなごたくを並べる前に、並みの人間になれよ。 319:いい加減粘着やめろ 7/5 8:15 個人批判のみ。スレチガい。 320: 7/5 9:24 >>318 それは教員に限らずやってはいけない犯罪だろうに 321: 7/5 10:2 このスレは脳に欠陥がある317を引き寄せる吸引力があるｗ 322:秋田県人 7/5 12:37 尊守は草加認定もピーキー認定も否定はしないのなｗｗｗ 323:秋田県人 7/5 18:27 >>322 なかなか、自分で自分のことは否定できないでしょま、その辺がアマチュアだよなｗｗｗ 324: 7/6 8:41 教科書会社が謝礼のほかに、中元や歳暮を贈っていたとのニュース。こんなことは昔から当たり前のように行われてきており、卑しい教員たちば嬉々としてもらってきたのだ。　教科書の採択に影響がなかったのか心配だとニュースは言ってるが、何のために中元、歳暮を贈るのか子供だって分かるだろうに。このような輩が立派な教育などできるわけがない。空しいなあ。 325: 7/6 13:13 同僚に対してだけだが、仕事の加勢を頼まれると、口ばかりで電話番号すら調べようとせず、まったく自立心がない奴がいる。すべてお膳立てしなければ、動かない。つかえねーヤローだ。 326: 7/6 13:39 社員教育も確かに教育問題だな(笑) 自ら人材教育するしかない 327: 7/6 13:59 教職にもいますよね？会社ならなんど教育してダメならクビ。教職は一生懸命やってると主張すればクビにならない。大問題。 328: 7/6 14:2 まだ教員はクビにならない主張をしてたのか(笑) 329: 7/6 19:45 >>327 「いますよね？」は卑屈さを表してますよね？ 330: 7/6 21:4 同じ社会人として身分保障はいらないと思う。給料は高くてもいいと思うけど。使えない奴も残る。 331: 7/6 21:12 使えないやつは仕事がなくて生活保護そして社会保障の支出が増え税金が高くなっていくｗ 332: 7/6 21:20 使えない奴は国の仕事を最低賃金で仕事させればいい。 333: 7/6 21:22 民間の会社に移動して。 334: 7/6 21:22 使えないやつの判断は誰がする？お前が使えないやつだと判断されたとき、お前はどう違うと証明するｗ 335: 7/6 21:23 仕事の結果。実績。売り上げ。 336: 7/6 21:32 教職でいえば進学率、いじめ減少率、サービス受けた側の満足度。 337: 7/6 21:46 >>335-336 年商１００億の会社で１億の売り上げ→「たった１００分の１、役立たず」年商１億の会社で５０００万の売り上げ→「半分の売り上げ、我が社のホープ」こんなのも実績ｗｗｗ基準は何？進学率→教員はみな進学校希望、行きたくない大学無理やり入れるいじめ減少→表に出ないようにひたすら隠すサービス受けた側→子供や保護者におもねる教育ちょっと考えればわかるだにｗｗｗ 338: 7/6 21:55 >>337反論ありがとう。では公人が身分保障されて得る国民の利益は？ 339: 7/6 22:4 >>338 では公人が身分保障されて得る国民の利益は？では公人が身分保障されて得「られ」る国民の利益は？糞そんしゅが。１行空けろよ紛らわしい爆（笑） 340: 7/6 22:59 答えれないのですね？利益は？ 341: 7/6 23:0 fusianasan 342: 7/7 7:16 教科書会社から、靴下や果物を歳暮に貰った来た教員たち。恥知らずな小役人そのものだ。教科書会社以外の業者からも貰ったよな。偉そうなごたくを並べるまえに、教育者たるもの身を清くしなければならない。仰げば恥ずかし我が師の恥。 343: 7/7 9:1 ほんと０リピートだな教科書～何度目だ？もうテンプレスレへアンカーでよくないか？それとも発言忘れた痴呆症？ 344:D.GJtiho ZN065245.ppp.dion.ne.jp 7/7 9:12 同じ社会人として身分保障はいらないと思う。給料は高くてもいいと思うけど。使えない奴も残る。身分保障による国民の利益は？ 345: 7/7 9:27 教育界も18才からの選挙権は反対でなかった？国民に権利を与えないようにしてどうするんだろ？憲法96条改正も国民に権利を与える行為。それも反対でないっけ？そんなに国民から権利うばってなに利益あるんだろう。 346: 7/7 10:0 >>343 　うーん、自分の汚点に触れて欲しくない人なのかな？教育問題の原点は、指導者の資質なのだから大事なことなのよ。だから、繰り返し論及してるんだ。私は何十年とたかられてきた立場だから、こういう教師じゃだめだと身に染みている。若い教師はまねしないでくれ。 347: 7/7 10:50 >>344-346 公務員も首になるが身分保障が無いアルバイトや期間工に責任感を求めるのは無謀影響受けやすい学生が政界に口出ししてが学生運動とか時代の逆行しなければ良いのだが影響受けやすい未成年には大人が色々権利制限するのは当然の事で色々権利平等求めるなら園児にも選挙権を与えないとな(笑) むしろ日教組の影響受けやすい学生の選挙権反対!と騒がないのに驚いた０リピートで同じコピペは単なる掲示板汚しでしかない 348: 7/7 15:36 身分保障のレベルが会社員と同じで良いと思う。結果出せなければ左遷され、移動され、部署変更される。学生が何ちゃらのくだりは、ただ自民党寄りに入れてほしくないから。党なんて関係ない。むしろ今の教育界を見て社会党に入れるでし略1 349: 7/7 20:31 >>348 左遷先に駄目教員が集まり教育の平等からかけ離れ最初から担任が左遷教師だと知った親御はさぞ残念でしょうねそれに先輩後輩他クラスや家庭環境など様々な影響で結果の評価がとても難しい職業だと思� 略1 350: 7/7 20:37 進学率でよければFランでもどこでも入れればいいんじゃね？ 351: 7/7 22:24 ｆランク卒業後の人生設計の選択が上位ランクと比較して狭くなります就職や結婚など。 352: 7/7 22:44 進学率上げるのが評価になるなら、そうなるだろうな。でも、工業や農業、商業科目教える教師はどうするんだ？教えて、尊守様々w 353: 7/8 7:16 Fラン、それはまさしく果てしない馬鹿の証明出たところで、大卒とみなす社会など全くなく無論、中身も並の高卒未満昭和の一時期であれば、難関校の浪人回避受け皿の更なる取りこぼし受け皿として僅かながら、まともな学生もいたのだが略1 354: 7/8 7:24 >>349 市役所職員などの一般職に落とし、それでだめな場合臨時職員に落としたら良いと思います。なにも教師でいてもらう必要ないです。民間は会社も生き残りをかけて競争、社員も生き残りをかけて競争。同期が出世や左遷されていきます。ふつうの会社なら。 355: 7/8 7:33 >>352 ニーズに合わない教育は暴挙。空気呼んだら？学校選択制だけでなく教員選択制にしたら？ニーズくみ取れない奴はバイバイ！どこの世界にお客のニーズくみ取らなくても働ける場所あるのよ？とんちんかんな世界。また、秋田県で問題は大卒して働くような就職先がすくない。たとえば東大、早稲田、慶応、京大などをでたら県外就職してしまう。レベルの高い就職先がない。これもかなり問題。 356: 7/8 7:41 >>350 こういう考えを教職が持ってたらまさに左遷です。子供や父兄がfランクを求めたなら別ですが。 357: 7/8 7:44 あと、公立大学進学率です。日本ランキング入りしてる模様。 358: 7/8 8:22 >>354-357 その理屈のニーズでは県内大卒不要ですねそれともまた０リピートで俺が大卒が就職できる大企業を勧誘するとか言い出しますか？(笑) 市役所←→教員の異動が出来るように俺が議員になり法改正するとでも言うつもりですか？(笑) あんな事いいな出来たらいいなと何度も同じ夢をリピートするのは自由ですが少しは現実を見据えた発言をしたらどうですか 359: 7/8 8:27 >>357,348 興味がありその日本一の高校とやらを検索しましたが私の検索力不足か出ませんでした 360: 7/8 11:46 >>359 答え教えてもらわないと調べれないの？ww 自立心無いなww サンデー6.28がヒントww 361: 7/8 16:39 くだならいURLリンクを貼っていくくせにやっとまともな県内話題でソース求めたら自分で探せ! またまたソースの無い話題の妄言なのか？(笑) 362:秋田県人 7/8 17:22 サンデー毎日6月28日号ねで何位なのよ？ 363: 7/8 19:1 >>362これか?似たの探したよでも結論から言うと日本一位では無いので違いますね >>360日本一の記事は何処ですか？そろそろ正解を教えてくださいよ(笑) 見つけたサンデー毎日発の略1 364: 7/8 19:17 【東北編】→【東日本編】 >>360アナタの自立心とやらが一人歩きして【日本一】にしてしまったのでしょうか？ 365: 7/8 20:41 >>360 ドヤ顔で恥をかくって、超恥ずかしい～～「自立心無いなww」って意味分からないことも言ってるしｗｗｗ次は何を言ってくるんだろう、期待でドキドキさすがにID:ekW2iVJIは変えるよね 366: 7/8 23:9 >>352 ニーズに合おうが合うまいが、それで給料が決まるならそうなるんじゃね？ 367:くたばれ尊守 7/9 6:11 尊守こと >>1 がワイファイ（笑）で秋田の山奥から発信するものでアイディ（笑）がコロコロ変わりしかも最近は１行空けの特徴を消したり相変わらずの自演も手伝って本人の特定がほんの少し（笑）困難になっておりますどうかハンドル固定でお願い申し上げます（笑） 368: 7/9 6:18 教員はやっこ、ほいどのようなものだ。教育者としての矜持がない。上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]