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過去ログ倉庫＠秋田ring
下教育問題について！語ろう 4
292: 7/3 18:16
>>288
生きる力、心教育、マナー教育
いつものように、知っている単語を並べてそれなりのことを言おうとしているものの
単語が自体が幼稚すぎると思えるのですがｗ
前に、生きる力は悪いことをしないで生き抜く力ってのにも笑ったけど
ちなみに心教育って何？マナー教育とどこが違うの？
スレチじゃないでしょ、教えて尊守様！
293: 7/3 18:21
>>291 その集団の実績により
世界に誇れるモラルを兼ね備えた日本人が育成されてる
294: 7/4 9:29
>>292
マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください。
粘着荒らしは禁止
295: 7/4 9:37
>>293
そのぶぶんは教職員の実績は事実。
日教かはわからない。
同じレベルのことを言えば、大人の自殺者が減らず、子供のいじめ自殺者もほぼ横這い。
これは誰の責任？
私も子供の頃、何度死のうかと考えたか。
自分の力で這い上がった為、当時の教職員にはまったく感謝してない。
教育は体、精神への暴力になりうる。
それは自覚しないと秋田県自殺者へらない。
296: 7/4 10:19
いくらこのスレて教職員の程度の低さ、悪さ、世間の感覚の無さを書いても
読む人があっち寄りだから
でも諦めずに教職員の酷さを言うけど！
297: 7/4 13:48
>>294 マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください
言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係
尊守の言葉の使い方はどこでどう学んだの？
略1
298: 7/4 14:7
>>297
マナー教育うけたなら、言葉の使い方を学んでください 。
バカにしてますね？
言葉の使い方を学ぶのは基本中の基本であってマナーと無関係
尊守の言葉の使い方はどこでどう学ん 略1
299: 7/4 14:19
君が代不斉唱、不起立、日章旗不掲揚などを提唱する日教組と
天皇制の廃止を是認する尊守とは
とても親和性があるのですがどういうことでしょうか？
それと日教組を誤認していませんか？
教育行政と日教組は全く無関係です
確かに教育委員会とは一部親密ですが
行政側つまり現行政府側の組織です
個人のイメージだけで現状の教育全般を語ってはいけません
300: 7/4 14:23
>>298
誰？尊守より少しだけ偉そう
でも変（笑）
301:くたばれ尊守 7/4 14:51
１行空けてますが私は”くたばれ尊守”です
１行空ける理由はご老眼の糞尊守に見やすいように、という
私の善意からです
くれぐれもお間違えの無いよう
上前次1-新見写
001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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