教育問題について！語ろう　4＠秋田ring /log/1466829968/974-1073 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　4 974: 9/29 8:5 >>972 いや、わかりやすい。俺忙しいのでザイザイ打ってるのでわかりにくい文章になってるのはわかる。ニュアンスで受け止めてくれ。 >>教育を受ける権利が子供たちに平等にあるのだか略1 975: 9/29 8:14 また、>>評価を父兄が…なんて言ってるけど、教える能力は高くても人間性が疑わしいような先生がいたら、どんな評価をするの？ふつうに父兄が評価したらいいべ。外部の教育委員にも評価してもらって。 976: 9/29 8:23 それがその先生にとってのモチベーションだったら、ランクの低い学校に異動させられるのは不公平だと感じることもあると思う。これは俺も聞いたことがあるが大問題。転勤の時校長に食ってかかる教職がいるため、校長がわざわざ理由付けして転勤させてるそう。ふつうの会社なら来週から人足りないから転勤なー。こっち回りきらない、ちょっと戻ってくれ。なんてのは日常茶飯事。 977: 9/29 8:29 >>974通りすがりからの意見義務は中学まで高校からは公立でさえ専門的な教育を取り入れるので入学試験があり満たない人は落としているので差異があって当然元大阪知事は統合合併を推奨してるが(974同意) 殿秋田知事は逆の可能な限り統合合併しない政策をとっている(俺同意) 大阪と秋田の教育政策の違い 978: 9/29 12:22 地域性の違いはよくわかる。だがこれははっきり言える。今まで大学合格率「最低でも偏差値54以上」は増えない、いじめへらない。その結果だけはかわらない。模擬試験みたいなズルなしでそこが完全に改善できる手段を教育のプロ略1 979: 9/29 12:37 まとめると、今のままなら結果はなにも変わらない。結果を変えるためには何かを変えなければいけない。がんばってくれ。秋田のために。将来の大人の幸せのために。そして将来の教職員のために。現状維持ではなにも変わらない。 980: 9/29 13:21 ザイザイ！？ 981: 9/29 13:24 個と個がぶつかれば必ず争いが起きるイジメを完全に無くすなら個々を完全に隔離するか (通信教育) 個々の監視や制限や思想統一をする (行動統制や言論統制) これに近づくほどイジメや争いが無くなるが俺はそんな社会を望まない 982: 9/29 13:39 逆の極論で無秩序の社会を望んで居るわけでもない 983: 9/29 15:43 >>981 個と個がぶつかれば必ず争いが起きる。当然。それはイジメではなくてただの喧嘩。大人だってあるだろう。問題はその後、蛆粘着みたいに末代まで祟り、それを周りがそれを煽る。それが何年も続く。喧嘩なら怪我しないならやらせとけばいい。子供だし。ふつうに考えればいじめを無くするからどうこじれれば(行動統制や言論統制)になるんだよ？そこは子供の人権認めるんだな。都合いいとこだけピックアップしすぎ。 984: 9/29 15:44 日本語なってなかたwwすまん 985: 9/29 17:10 >>984争いが均等なら喧嘩でいいだろ但し争いは常に均等を保って居るわけではない暴力なら行動統制し阻止言動なら言論統制し阻止そして統率者の思想に統一別にこじらせて言っている訳ではない君がどんなイジメ対策を練ろうと行き着く先は行動統制言論統制思想統一に他ならない 986: 9/29 17:30 >>986 暴力抑制、口喧嘩抑制は行動統制、言論統制になるから君は望まないのかい？暴力、誹謗中傷推進委員会か？あきれた。 987: 9/29 17:31 あんかーみす985 988: 9/29 17:38 >>986予想どうりの展開多分逆の極論が来ると思い補足を入れてある>>982 989: 9/29 18:24 >>988 それではあなたが考えるいじめ対策とは？また、生活力対策とは？ 990: 9/29 19:28 イジメを減らす対策はしない理由は>>985 それに対策すればするほど逆対策されて深く陰険で見つけにくくなるむしろイジメを広くする広く浅く一点集中のイジメを減らすイジメ件数は増略1 991: 9/29 19:32 ここってさ、議論になってんの？ 992: 9/29 21:11 生活力対策ｗまともな人の使う言葉ではないそれに応えるヤツってｗ 993:９７０－９７２ 9/29 23:15 >>974 あんたの「ニュアンスで受け止めてくれ」の一言で、俺はあんたに失望した。あんた、別スレで「普通に議論がしたい」って言ってたよな？議論と言えるようなまともな議論がしたいなら、わかりに略1 994: 9/29 23:40 まぁまぁ、そんなこと言わないで 995: 9/29 23:46 基礎的学力、解りやすい文章って大事だね… パッションのみ溢れてるから余計まわりが苛つくんだｺﾚw 996: 9/29 23:59 >>990 お前恐ろしいほど馬鹿じゃね？＞むしろイジメを広くする＞広く浅く一点集中のイジメを減らす＞イジメ件数は増えるが不登校などの深刻なイジメを減らすそこまでコントロールできるなら虐めなくせよｗｗｗ呆れるぐらいの知能で長文やめてくれｗ 997: 9/30 7:3 >>996 無くすコントロールが出来ないから出た杭だけ叩く妥協した対策なんだがな 998: 9/30 8:49 対策だってさwプ 999: 9/30 9:24 生活力は今までの話の流れ見れば、金、金は学力。流れ見て書いてね。 >>996に同意問題が起きて対策しない。バカじゃねの？だから成長、進歩しないんだよ。 1000: 9/30 9:36 いじめの一番問題なのは執拗であり集団ってのが問題。たとえ子供達に問題があったとしても幼い命に直結する行為であり、子供達の幸福追求権を侵害する行為。子供達は憲法違反、または不法行為による訴えを起こす能力や判断能力がまだ付いていない状態。現場が子供を殺す。最悪だな。 1001:★system 0/0 0:0 このｽﾚｯﾄﾞは1000を超えました｡もう書けないので､新しいｽﾚｯﾄﾞを立てて下さい｡上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]