教育問題について！語ろう　7

1 ：秋田県人 ：2017/04/21(金) 14:29 ID:XauP9PI6: スレタイ、ローカルルール厳守。

建設的な議論の場です。
意味のない粘着禁止。

私は教育界改革は必須だと思ってます。
将来を担う子供達の為に。
408 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:02 ID:MZ8aCRK6: >>407
スレタイ、ローカルルールすら読めないバカにはバカで返してんだよw

ほれw>>378どうぞ。
答えれないだろ？w
409 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:09 ID:6j8hldI6: 何が378だよｗ意味まったくわかんねーよ
お前誰かと間違ってねーか？
お前はほんまもんの馬鹿だなｗ
筋金入りか？ｗ
410 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:35 ID:6j8hldI6: ぬっころすって造語だろ？
それに対してなっころすって造語でバカにしてんのwwにゃっころすがよかったか？w

こんな奴が教育を語ってんだぜｗ
まともに相手して損したよｗ

高嶺秀夫先生ごめんなさい。
411 ：391 ：2017/05/11(木) 17:44 ID:QRdYeLiY: 378は間違いと言えますね。
先生は勉学を教えるんです。
大多数がよければいいのかもしれません。
はみだしものを勉学そっちのけで擁護せよなんて綺麗事ですよ。
まずは勉学を教えることを重視しましょう。

勉学と問題児のケア、この二つに対するウエイトを教えてください。私は9:1程度かとあなたは？
412 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:47 ID:MyuJ90Q6: ゆきりんのとこの元塾生w
ってか左だジャンwwwww
413 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:48 ID:hpJQyefA: >>402
「全幅の信頼」が「全貌の信頼」へ予測変換？

「ほぼほぼ」を「ばぼばぼ」とするのが楽しい？

「ねっころす」の造語が楽しい？

「まさに「卑屈」を絵に描いた餅です。wwwwww 」が正しい語用でおもしろい？

「べへ＝べへ厨wなんだろうねw」全く持って意味不明
「意味誤入力。」意味を誤入力？全く持って意味不明

で、それ以外も、言葉の意味を知らなかったり、言葉そのものを知らなったり
全て後付けで、ご入力だの言葉遊びだのアホな小学生未満の言い訳

恥ずかしくないの？
間違ったら謝りなさい。そして二度と間違えないようにお勉強しなさい。
雄勝高校の先生や背乗りのご両親から、そう教わりませんでしたか？

で、何気に>>325をスルーしないで、話を変えずに答えなさい。
414 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 17:52 ID:6j8hldI6: >>411
まともに語れる人がいたｗ
ウエイトは自分の頭では答えられないけど、賛否あると思うが、大阪の問題児を隔離
して教育する政策には賛成です。
415 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:20 ID:MyuJ90Q6: >>411
勉学の数字一切上がらず、いじめも是正できてないだろ。
数字でてるしゃ。

ちなみに俺ならばウェィト10対10だね。

予算入れたらいいだろ、教員の予算削ってワークシェアしたらいいだろ。

っつか勉学の実績もでてないのによく>>378否定できるな。w
ただの労働主張w
416 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:25 ID:hpJQyefA: >>414
真面に語れない人がいたｗ

「大阪の問題児を隔離して教育する政策」とやらに賛成だそうですが
一体、いつどこで、そのような政策があったのですか？
何故、大阪の問題児のみを対象とした政策に賛成なのですか？
417 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:27 ID:MyuJ90Q6: >>413
おまえは荒らすだけw内容無いようwww

>>411
の内容は逆にとらえると、はみ出しもの切り捨て。つまりは教員の嫌いな子をはみ出しものに作り上げ淘汰することを容認するって事。

そんな裁量あっていいのか？俺がいってんのは義務教育レベルな。
418 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:32 ID:MyuJ90Q6: まともに答えれるやついないんだなwww

先生が未然にいじめを防いだ。
それ当たり前。
食品店で食中毒を未然に防いだ。
それ当たり前。

仕事ですから。

これ間違ってるか？

教員がやってるのは全国各地のチェーン店で食中毒出しまくってるようなもんwそれで何人も死んでるようなもん。

問題の複雑さ、解決の難儀さは圧倒的にいじめ問題のほう上だが、それを仕事にしている以上責任をここが持つ。
これ普通の感覚。

これ間違ってるか？

これに反論するってことはお前等仕事に自信ないんだよw

だから負け犬。俺は仕事は自信あるし、実績が伴ってますので。
けっかがすべて。

学校は子供を育て学習させることを仕事としている。

実績出せやw
419 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:35 ID:MyuJ90Q6: 今時の公教育の教員はその給料もらうだけ実績出してないぜ。

それでお役所の中では給料高い部類って意味わかんね。

実力主義、やる気主義。
420 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:41 ID:MyuJ90Q6: まったくアマチュア感覚のパッパラパーしかいねーんだからな。

プロの実績出せや`w
421 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:42 ID:R56K8NyU: 中身の無い事は連投しても無意味ですよ。
>>418あなたは問題提起する程頭は良くありません。
お笑いのひな壇芸人レベルです。
MCは到底無理ですね。
422 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:44 ID:hpJQyefA: >>418
恥ずかしげもなく、自慢げに馬鹿作文を何度も貼りだす馬鹿ｗｗｗ

いじってほしかったら、いじってくださいとお願いしなさい

ま、いつも通り、確信的な答えを出すと
在庫僅少脳が一瞬でキャパシティ超えして
あさっての方向を向いて発狂するのはわかってるんだがｗ
423 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:44 ID:MyuJ90Q6: >>421
問題にしてほしくないんだろ？www

一流大学入学率下降、いじめ増加www

数字捏造するしかねーなw野良どもはw
424 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:45 ID:MyuJ90Q6: >>422
教育に関係ねーぞばかw
425 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:47 ID:???: ０．【尊守誕生】

関連スレ「教育問題について！語ろう　4」において
>>1のテンプレに「荒らし禁止　スレタイ尊守」と立ち上げたところ
遵守との間違いを指摘されたにも関わらず、正当な批判を全て荒らし認定し
尊守(ソンシュ)と罵倒されながらも常駐するスレ主である
別名も多く「改行」「行間」「アドバイスした者」「まぶれさす」等々
老眼のため１行空ける癖で裁判スレのピーキーと同一人物と疑われたが
別人と判明。コテ名「くたばれ陛下」で炎上しここに至る
426 ：378 ：2017/05/11(木) 18:48 ID:QRdYeLiY: 415の答えは答えれないという事でしょう？
せめて5:5ならいざ知らず10:10ってどういう事でしょうか？
この通りありえない綺麗事を耳障り良く並べるだけなら誰だってできるんですよ。
人を非難するもしかりそんなこととっても簡単な事なんです。
理想を語るだけ、綺麗事を並べて人を非難するだけ。
随分子供っぽくないですか？あらためて

勉学と問題児擁護どちらが大切ですか？
比率で答えてみてください。

私なら9:1です。ハッキリとスッキリと
427 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:48 ID:???: １．【尊守パーソナル設定】

1.教育行政？に不満
2.日教組が大嫌い(当たり前)
3.秋田訛りと称する微妙な方言(県南か宮城)
4.家族、子供がいるようだが嘘
5.経営者で景気は良さそうだが嘘
6.勉強、パソコン苦手
7.ネットは自宅ADSLとコンビニワイファイ
8.老眼なので１行空ける
9.道徳より行動力。少年ハッカーを崇拝
10.秋田高校卒（大嘘）
11.天皇、右翼が大嫌い
12.2016/7/14持病の火病の発作確認
13.ピーキーとは別人と判明
14.陛下＝天皇と知らずビビる
15.2016/7/15持病の火病の発作継続
16.ＩＤコロコロ自演も平気
17.裁判スレで「要件事実」で絡むアンチピーキー
18.家族設定が七色に変化。独居老人です
19.性病、心療内科を筆頭に県南の医療機関に精通
20.正月盆に祖先をオガミに行く。正月も?
21.海外はドイツとアメリカしか出張で行ったことない（大嘘）
22.子は毎日プールと部活(嘘。70なら孫)
23.バカなのは自他共に認めてます。今さら？
24.誤字脱字はスマホのせい（情弱）。誤訳も？
428 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:49 ID:???: ２．【尊守キーワード集】

1.でもしか先生(4,50年前の用語)
2.何とかするべった(県南、山形の方言)
3.まぶれさす(宮城の方言)※すわっ宮城県人！？
4.アドバイス(ピーキースレのコテハン)
5.バーカ(口癖)
6.俺に関わるな(口癖)
7.勉強中(口癖)
8.従業員の給料を50万アップさせた(年収？)
9.今月の儲けは600万(利益？)
10.ホジ付ける(ホジなし怪人と関係？)
11.スレチガい(口癖)
12.マルクスネタ
13.くたばれ陛下
14.藪からスティック
15.(-_☆)きゅぴーん
16.要件事実
17.野良
18.最低教育○×
19.ダラ幹(戦前の用語)
20.共産的(意味不明)
21.教育勅語復活させよう(どうした？)
22.しーさんぺ(しーらんぺ?)
23.ナイス
24.ザイザイ((´∀｀))ｹﾗｹﾗ
25.運営に聞け(何様だ)
26.ほぼほぼ(ほぼの半分?)
27.高給,チョイス,プレゼン
429 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:51 ID:MyuJ90Q6: >>426
だから10対10だ。

いじめは人権侵害甚だしい。
学力は将来の生活。

おまえは人権侵害擁護派な。

仕事としてみるなら俺は両方完璧にして金をもらう。
430 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:53 ID:MyuJ90Q6: >>428
おいバカ左翼
ばぽばぽと左翼嫌いも追加しとけw
431 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:55 ID:MyuJ90Q6: パッパラパーは表現させたくなくて必死だなwwwwwww

でも現実に問題だからねーwww
432 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 18:57 ID:6j8hldI6: >>424
また程度の低いレスですね
頭が悪すぎて孤立してますよ
あなたは教育を語る前に、ご自身が教育を受け直した方が良いかと思われます。
433 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:02 ID:MyuJ90Q6: >>432
教育語らせたくないんだろw

あまりに内情知ってるもんな俺w
教員の思想とかw
生の声がすべてゲスな考えゲロってるからね。

学校は子供のための機関であるのがメインの目的であり、雇用はサブの目的。

今はメインの目的そっちのけで労働主張wげすだな。
434 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:05 ID:hpJQyefA: >>423
じゃ、問題にしましょう

設問１
あなたの思う一流大学を全て教えてください
また、なぜ、一流と思うのか教えてください
設問２
どこの高校が、いつと比べてどれほど低下したのか
其々、個別具体的な数字をお答えください
またその理由を根拠を添えてお答えください

一切の数字の捏造創造することなく正確にお答えください
435 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:10 ID:MyuJ90Q6: 大学は研究機関だ！
実績生まれるかもわからないがその研究が重要なんだぁw
そのために予算を国がよこさないから国がいかれてるんだあw

そんなもん東大京大一橋北大東北大などの有名大学にやらせて秋大岩大クラスには社会で役立つ講義増やせよ。w
436 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:14 ID:MyuJ90Q6: >>434
1
偏差値60以上。
一流ではないが目安になる。

2
めんどくせw自分で調べたらわかることだろw粘着爆弾w

>>2
wwwww
437 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:17 ID:hpJQyefA: >>435
大学其々の役割の講釈は後でしてあげますので
正確に>>434にお答え下さい

あなたから問題提起なのですから真摯に対応するように
438 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:17 ID:MyuJ90Q6: 誰か知らんが失礼します
>>152
439 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:23 ID:MyuJ90Q6: 素敵な実績、地球号だなw
秋田八方塞がりw

全ての小学は、いじめ「撲滅」高校を見据えた教育を。

すべての中学は最低でも全員秋高入学できる程度の学力をつける。

いじめは「撲滅」
440 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:25 ID:MyuJ90Q6: あとさぁ、>>437
裁判やってるわけじゃないんだぞ。まずはおまえが>>378答えろや猿ww
441 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:26 ID:MyuJ90Q6: まったく野党のやりそうなことw
442 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:34 ID:hpJQyefA: >>436
設問１
偏差値とは何ですか？
また、偏差値の求め方を教えてください
設問２
偏差値60がなぜ一流の目安になるのですか？

ご自身の問題提起は>>434を含め真摯にお答え下さい
第一あなたは>>433で言ってるように、あまりに教育界に精通してて
その内情を語るために毎日大量のレスをしてるんでしょ
443 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:36 ID:dNJweCdo: >>442
おまえが答えないなら俺が答える義理はない。ぱっぱらぱーw
444 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:36 ID:6j8hldI6: >>440
378はあなたの作文ですよね？
結局自演で自問自答してたんですね？
あなたが拘った理由が解りました。
恥を知って下さいね。
445 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:38 ID:dNJweCdo: 1サインコサインタンジェント使えばでるwwwwww
2おまえに付ける薬が開発できそうなレベルかなぁと思いましてww
446 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:40 ID:R56K8NyU: >>444
パソコンと携帯使い分けてるみたいすよw
447 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:42 ID:6j8hldI6: >>445
お前泣いてるのか？
448 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:43 ID:dNJweCdo: >>444
このクダリ何回いったかわからんが俺移動するためid変わるが文癖でわかるはずだ。自演はしない。

>>440も>>378も俺。
勝手に自演認定しないでくれ

>>422 >>428みたいな「欠」の穴小さくないんで。
449 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 19:56 ID:hpJQyefA: >>448
>>434>>442の質問に真摯にお答えください

あなたの問題提起した事に対しお伺いしているのです
教育行政を論じるうえで重要な問題です
正しい事実をもとに、現状認識・分析検討・改善対策の必要があります
内情に精通している豪語していて、その内情を語らねばと言ってるのですから
どうぞ思う存分、正確に具体的にお伝えください

何度も言います、あなたが提起したことです
450 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:01 ID:MyuJ90Q6: >>443
答弁の義務を負ってるわけではないので。

ついでに言えば>>402
>>2
wwwwwww

お前だけにこっそり教えてやろうw
id変わるまで待つかid消して自演しろw
いつもやってんだろ？
理想社会のためにwwwwww
451 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:03 ID:MyuJ90Q6: >>450

>443
答弁の義務を負ってるわけではないので。

ついでに言えば>402
>2
wwwwwww

お前だけにこっそり教えてやろうw
id変わるまで待つかid消して自演しろw
いつもやってんだろ？
理想社会のためにwwwwww
452 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:03 ID:IZSc9/2Y: この餓鬼どもが（爆笑）
453 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:04 ID:MyuJ90Q6: >>449なw訂正
454 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:10 ID:MyuJ90Q6: 俺はお前等みたいに偏ったばか嫌いなんだな。

仕事なんだから仕事受ける身になってちゃんと仕事しろ。其れだけの話。プロになれ。
455 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:17 ID:MyuJ90Q6: >>447
今みたが他スレまで粘着爆弾www

こわいこわいww
煙あがってますよ。
456 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:20 ID:MyuJ90Q6: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170510-00000002-asahi-soci

また起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれてる。

もはや意味公的権力の間接的殺人だな。

へべ厨が言っていた「親が寄り添う」をやっても亡くなってしまったんようだな。

俺の言ったとおり部活やめたい、でもやめれない。

義務教育は教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。

秋田の教育のガンは義務教育にあるようなきがしてならない。

もうこの様な犠牲者は出してはならない。　
457 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:21 ID:MyuJ90Q6: 「意味」削除で
458 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:25 ID:6j8hldI6: >>454
文章には助詞を使わないと、山下清みたいになってますよ。
あなたみたいに頭が良いふりをする人には無慈悲に攻撃しますよ。
粘着と思われても結構です。
私のidを探してましたか？
よっぽど暇なんですね。
459 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:30 ID:0oAAZ2ns: >>458
いや漁業のバカなんかおもしろいこといってっかなーって見に行ったらなんか見たことのあるidがいたもんでww

それにしてもすごいなw>>456
みたいな書き込みあれは出てくる左翼根性w
右翼に売国奴と言われる意味が分かったw
460 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:31 ID:0oAAZ2ns: お！454
は山下清意識したぜw
正解100点
461 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:35 ID:6j8hldI6: >>456
紙より薄っぺらなあなたの主張は正直見てて辛いですね。
無駄なスペースと相まって。
462 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:38 ID:hpJQyefA: ま～た、今日も壮大に馬鹿晒して発狂して涙目敗北宣言か
な～にが偏っただｗ
右も左も何が何だか何もわからないで

おい、くるくるぱー
お前、なんでてめーがそこまで馬鹿かわかんねーだろ
地頭だよ
おまえ、努力好きなんだろ？ｗｗｗ
努力して馬鹿って最悪だろ
並の馬鹿なら、こんな糞ド田舎の公教育だけ受けたって読み書きくらい
できるようになるんだよ
おまえはそれすらできない
そう、生まれながらに重篤に脳に障害を持った天然バカなんだよ

そんな背乗り天然馬鹿がイジメられるの当たり前だろうｗｗｗ
だって汚物だぜ
そんな汚物天然馬鹿の天然馬鹿汚物菌がうつったらどうすんだよ
そのＤＮＡを受け継いだおまえのノースアジアに通ってるアホガキも可哀そうにな
親が背乗り天然馬鹿だからどーしようもねーもんな
ま、アヒルの子はどうやったって白鳥になれねーし
ゴキブリの倅はゴキブリだわな

ほら、お前の唯一の得意技、発狂してアホ晒して大量の草生やして
勝手に勝利宣言してホルホルしろ
463 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:41 ID:6j8hldI6: はいこれであなたの自演が決定的になりましたね。
もうお話する事はありません。
ここで自問自答に励んで下さい。
464 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:47 ID:dNJweCdo: >>463しつこいw
465 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:47 ID:0oAAZ2ns: >>462
な！卑屈だろw
こわれたしゃwwww
466 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 20:50 ID:0oAAZ2ns: ムスカ切れましたwwwww

ハラいたいwwwww
467 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 21:39 ID:QRdYeLiY: 429は認められませんね。
あなたには何も出来ません。
故に相手や先生らを非難するのはよしましょう。
468 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 21:42 ID:QRdYeLiY: ああ薄っぺら。前の人がいい感じにあなたのことを形容していました。全くあなたは

ぺらっぺらの紙みたいです。あほくさ
469 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 22:17 ID:9COZlesI: このスレ主は狂ってる。
470 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 22:38 ID:JfzzEsvU: それは周知の事実w
471 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:34 ID:0oAAZ2ns: >>467
その認められないことをやって民間は生き残っていく。

もしくは教員選択制とかな。
民間と同じく使えない奴は淘汰しろ。
我々の税を少し大切に使えや。
472 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:39 ID:0oAAZ2ns: 食中毒を撲滅し、かつ美味しければ人が集まる。

教員は
いじめが蔓延し、かつ学力やスポーツレベルを上げることができなくても無理矢理買わせる。最低な商売w

そういわれない実績残してみろよw
実績は日々の努力の結晶。

お前等の努力は足りなすぎる。

まぁこのスレで労働主張するような
一部の雑魚の話だがな。
473 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:44 ID:0oAAZ2ns: 以下ガンダム風に

ムスカ！切れまーすwww
474 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:53 ID:0oAAZ2ns: ここで俺を否定している奴等は自分の畑を荒らされたくないだけ。

その間にも子供は一人、また一人自殺や登校拒否、グレに追い込まれていく。

労働主張やめて父兄の立場に立てや。
いい学校、教員に当たればいいが野良来たときのクラスのザマなことw
475 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 00:23 ID:XEZty6/g: んだな（同感）
476 ：323 ：2017/05/12(金) 00:49 ID:z3VJ8eEg: 何でこんなにスレが伸びてるんだ？ｗ
これからレスつけるの、一苦労だなー。

なんかIDがしょっちゅう変わってて、面倒だな。
一応確認するが、
ここ最近、俺と話をしてるスレ主ヅラした頭悪いヤツ。
お前の昨日(木曜日)の発言IDは、
>>373,>>378,>>379,>>398,>>443で間違いないな？
そのつもりで、これからレス書くからな。

つーか、>>378と>>379が一分しか間がなくて、
“夜中の三時前に移動中”でID変わんの？
へー、どうやったらそんな事が起きるのかも、ついでに聞きたいわ。
>>464と>>465なんか、時刻は同時なのにID違ってるな。
477 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:28 ID:wvdMSX6I: >>476
お前自爆発言だぞw
>373はへべ厨に発信
>378はホワイト先生と現在のおまえに発信
>379は補足
>443は>>442つまりはid一緒の>>462
くるくるパー先生への発信

wwwwwwwwww

おまえ何人自演してんのよwwwww
ケツの穴そこまでとわなwww

そしてその素性は！
最低教育主義左翼推進委員会様ですw

ちょ～ばかwww
すーぱー自爆厨www

涙出てきたwww

論破されて悔しかったんでちゅねwww
478 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:29 ID:wvdMSX6I: 壮大すぎる自爆テロwwwww
479 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:43 ID:wvdMSX6I: >>475
後方支援アザースm(_ _)m
480 ：323 ：2017/05/12(金) 02:14 ID:z3VJ8eEg: まず>>378に答えろだっけか？
「教師が未然にいじめを防いだ」ことを「当たり前」と思ってることが間違いだな。
「学校で起きてることは学校が解決すべき」なんて事も言ってたよな？
これはイジメだけじゃなく、他の問題やトラブルにも言えるだろうが、
それらを教師・学校が解決するのが「当たり前」と思い込み、
解決できなければ教師・学校が悪いんだと攻撃をするから、
【モンスターペアレント】なんて言葉が生まれる。

未然に防いでくれてありがとうと感謝するのが「当たり前」
それらの問題やトラブルの内容によっては、満足のいく“解決”には至らないかもしれない。
それでも、解決するために考えたり行動してくれる教師・学校がほとんどだと思う。
そういう事に一切目を向けず、
どうしても解決できなかった事が表面化してニュースになると、
それ見た事か！と、火の粉のかからない対岸からギャンギャン言うだけ。
それが、お前のやってる事。

日本だけでも教育に携わってる人が何人いるか知らんが、
相当数いるだろうから、中には、逃げる・目を逸らすような教師・学校もあるだろう。
そういうヤツは徹底的に糾弾されるべきだと思うが、
ニュースになった事、誰かが言った事を“聞いただけ”で、
何もかも「教師・学校が悪い。怠けてる。やる気がない」と、悪者にする事がそもそも間違い。

「それを仕事にしている以上責任を持つ」は、半分合ってるが半分は違うかなと思う。
そういう「責任」を“必要以上に”押しつける【モンペ】がいるから、
教師の休職数や離職数が多いんじゃないのか？
文科省のＨＰに、そういう調査した結果が出てたのを見た覚えがある。
ここで「数字の捏造だ」とか、またギャンギャン言うなよ。
そういう調査があったという事実と、
数字の多少は置いといたとしても、大体の傾向や目安くらいに見ろよ。

確かに仕事に責任は持ってもらわないと困るが、
親が「そんなの当たり前」と思い込み、
必要以上に「責任」を押しつけるのは、ブラック企業と一緒だ。
それこそ、教師の休職率や離職率なんかも、ニュースになってるぞ。
少子化が進んでるとはいえ、こういう問題もあるから教師のなり手が減ってる。

「俺は親だからエライ」
「教師・学校がやるのは当たり前」
「解決できないのは怠け、やる気ない」
と、一括りにして学校・教師が悪いと言うのは間違ってる。

それが絶対だ！と思い込んだ偏った考え。
多角的に物事を見たり考えたりできない、頭の悪いヤツ。
それがお前だよ。
481 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 02:18 ID:z3VJ8eEg: >>477
俺の>>476の発言、よく読んでみろ。
「お前の昨日(木曜日)の発言“ID”は」って書いてあんだろ。
誰へのレスだとか、そんなの関係ねーよ。

お前、ほんっと頭悪いなー。
482 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 02:39 ID:wvdMSX6I: >>480
んじぁクラス一緒で学年が変わり教員が変わった瞬間いじめも、問題児もピタンと無くなり、子供達が学校楽しい！と口々に言う事象を目の当たりにしたことがあるんですけどどーして？

俺からいわせれば教員の腕だよ。

プロ中のプロも存在する。
おまえみたいに仕事の内容でやれない言い訳ばかりの輩も存在する。

父兄の立場からすればプロ中のプロに担任してもらいたいね。そのプロには給料上げてさらに助手も付けて負担を減らしさらなる高みを目指してもらいたいね。

おまえみたいないいわけばかりの、生の声教員とおなじ組合主義者には絶対受け持ってもらいたくないね。
迷惑だ。

だが我々父兄は教員を選べまてーんwwwww
483 ：323 ：2017/05/12(金) 02:55 ID:z3VJ8eEg: あと、昼間は時間がなくてちゃんと書けなかったが、
お前の子供がイジメにあったかあいそうになったかで、
それを未然に防いだ事が「実績」だったっけ？

そんなの「親として当たり前」の事。
それを【俺の実績】って鼻高々に自慢してるのが笑える。

お前自身が>>472で言ってるじゃねーか。
「実績は日々の努力の結晶」って。
どこにでもあるイジメの種を“たった一件”防いだだけなのに、何が「実績」？

お前が自慢してる「実績」は、
「ママー、僕(私)が、玄関にある靴を全部揃えてあげたよー」
と、お手伝いした(気になってる)事を、
母親に自慢気に語ってる小さい子供と同レベルの話だろ。
その子がそのお手伝いを毎日毎日、
誰から言われるまでもなく継続して続けられたら、
それは「実績」だろうな。

で、お前の「実績」って何？
484 ：323 ：2017/05/12(金) 02:59 ID:z3VJ8eEg: ↑「継続して続けられたら」って、二重表現だった。
「継続できたら」に訂正します。
485 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:08 ID:wvdMSX6I: 仕事に責任を持つのは社会的に当然の話だ。
問題があったなら改善する。

改善の積み重ね。これがないからいじめは減らず学力は伸びない。

たとえば中学で愁高全員合格を真剣に成し遂げようとするならば、実績出すために自分のところに上がってくる小学にハッパかけるね。
基本以上の能力であげろ。揉めらかさないようにしっかり教育しろってね。
そしてあがってきた子供たちに寝る間も惜しんでフルパワーで秋高なりスポーツ優勝なりにぶつかり出した実績を元にこれだけ欲しいというね
。
プロだから。
下の学校にオファーがない時点で真剣じゃないんだよ。
目標すら掲げてないだろ。
486 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:12 ID:wvdMSX6I: >>484
そんなちゃっちいこと突っ込まないよ。
ムスカ、壊れまーすじゃねーんだから。wwwww
487 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:24 ID:wvdMSX6I: それでいいよ。
親として当たり前の実績。

俺は自分の職種ではかなり実績上げてますよ。おまえの給料のおそらく15倍くらいかな。
その分おまえより15倍は責任も努力の量も多いがな。

いじめ問題は少なくとも学校内では撲滅。
これは仕事として当たり前。
学力は伸ばすの正直個々の差はあるだろうが、全体的に底上げ。
これは過去に最低教育者が後付けした発言だが、ものすごく共感する。

その底上げを最低秋大レベルにはあげてほしいね。子供たち全員を。
488 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 05:06 ID:30nDj41o: 比率もわからない人
489 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 06:16 ID:mwrASYoE: っていうか、スゲーな
やっぱ天然物は違うわ
ちょっと見てみたら、こっから発狂始まってんだわ
200 ：秋田県人：2017/05/07(日) 00:49 ID:GAPj50C6
05/07 >>200,201,203,207,208,211,213,216,217,218,220,221,224,225,229
230,232,235,237,238,239,240,241,243,244,245,246,247,249,250
251,253,254,256,257,258,260,261,262,265,267,268,269
糞大量過ぎて途中で飽きたｗ
いずれ、こんな感じで4泊5日不眠不休で見えない敵と戦っている
因みに、レス番はどう入れ替えても全く同じ内容だから問題なく成立する
但し、会話としてや日本語としては全く成立しないけど
490 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 06:26 ID:30nDj41o: 私へのレスがないから読み飛ばしていましたが、よく読むと変なのありますね。おまえの給料の15倍、努力も15倍とか。基準が無いもの比較は無理でしょう？

ならばこれならどうですか？
勉学と問題児擁護の比率を答えましょう。
私は9:1
あなたは10:10と比率ではありえない答えを二度もしました。非常に無責任な答えで偽善者がみせるヤツだと感じます。
ならば私は99:11です。これならどうですか？イジメ問題はあなたより考えています。

どうですか？くだらないレスだと思いませんか？

ならば改めて、勉学と問題児擁護の比率を答えてみてください。補足足して10になる様にですよ。
491 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 08:22 ID:wvdMSX6I: >>490
力配分なんてはなしてる事がそもそもナンセンスだw

味と食中毒対策どっちって聞いてるようなもんww

そんなものどっちもそろってなければ行くわけないだろww

おまえの論理は味9、食中毒1！キリリっwwww

おいしいければ店の中をゴキブリや蠅がいても俺は行くwｷﾘﾘっ

ばかwwww

自分にとってすべてプラスになるお店をふつうは選ぶ。

ので俺は双方、100パーセントのお店に行く。

蠅容認派ww

どうりでウジウジウジウジ蛆虫君なわけだwww
492 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:21 ID:30nDj41o: いえ。答えてみてください
493 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:36 ID:30nDj41o: お店に例えたら私なら味4衛生6ですかね。
ほら答えますよちゃんと。こんな答えじゃないと。

その人をバカにしながら非難する論調はいわゆるイジメっ子の典型じゃないですか？
人を知らぬ間に傷つけて、バカにして、いざ自分となれば全力で誤魔化す。

なんの価値もありませんよ？

さあ答えましょう勉学と問題児擁護。先生の力配分はどうすべきと考えますか？比率で答えてください。
494 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:49 ID:sLU3VIo2: >>493
衛生6
自分の時は生命大事で仕事を受ける子供たちの生命は1の重要度www

おまえ教員なら辞めてくれ。
おっかなくて預けられないw

俺が仕事をするならすべて100パーセントを目指す。それが企業努力。
口が裂けても比率なんぼなんて絶対いわない。

なぜなら相手方が納得しないから。
仕事はそう言うものと私は社会に育てられました。
495 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 10:21 ID:sLU3VIo2: いじめ問題から問題児擁護に話しきり変えてるしw

いじめは100パーセント無くす。
学力は最低でも国立受かる程度まで伸ばす。スポーツは子供の能力の限り伸ばす。

いじめっこがいじめられっこになったらそれは結局いじめ。

問題児がいたらいじめてもよいって論理なら非行生産機関になるだろうな。
いじめを解決するってことは単純に問題を解決すればいいだけ。

その仕事ができないのはやる気不足か頭でっかちなだけ。
能力は十二分にある。
496 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 10:32 ID:30nDj41o: ほらね答えれない。
あなたのそれは5:5でいいですね
497 ：323 ：2017/05/12(金) 10:54 ID:BXqfKsX6: お前の“ニュアンス”にチューナー合わせると体力消耗するわー。
何年かぶりに寝落ちしちゃった。

しかし、今日も元気に頭悪いの晒してるな。
どうも、俺をどっかの誰かと勘違いしたり、
「関係者」と思い込んだり、
逆に別の人を俺だと勘違いした発言ばかりだな。
お前が言うところの「文癖」とかいうやつで判断できねーの？
ま、そうなんだろうなとわかってたから、
俺はわざわざ【323】って仮コテハン使って“あげてる”のに。

それに俺は、自分の仕事には責任持ってるんで、
仕事中には絶対ここに書き込まないぜ。
俺は昼から真夜中くらいまでの仕事だから、
大体この時間帯と夜中テッペン過ぎてからしか時間が取れないから、
それらの時間帯しか発言してねーぜ。
どっかの頭悪い誰かさんみたいに、四六時中張り付いてると、時間の感覚もなくなるのか？

じゃあ、俺の今までの発言読み返して、
そこに書いてある俺の質問に答えろよ。
他の人が俺の質問の一部も一緒にお前に答えさせてくれてたが、
俺の質問の半分も答えてねーじゃねーか。
しかも、肝心なところは全部無視しやがって。
俺、難しい質問なんか一つもしてねーぞ。
夜中に寝落ちするほど頑張って、
お前が昨日ずっと拘ってた>>378の質問に俺は答えたぞ。

先に質問した俺に対して、
その質問に一切答えずに、逆に質問してきて「答えろ」とギャンギャン言ってた事は不問に付してやるからよ。
498 ：411 ：2017/05/12(金) 12:46 ID:30nDj41o: 私もで378に答えましたハッキリと。

426はアンカーミスしてました。378に向けた意見でした。すみません
499 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:02 ID:ZJ8iqIIw: 俺は問題児擁護なんて話した覚えはないがw

お前等の土俵に乗ってはなせば其れも100パーセントだね。

力配分なんて物はない。

仕事だから。すべて相手がいるから。
相手は100パーセントを求める。
これがプロの世界。

受験合格したら勉学10パーセントでいいじゃない。子供と教員を少し休ませてやれ。あまいかもしれんがな。

けーすばいけーす。
答えろといわれても答えれない。悪いが。
500 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:40 ID:ZJ8iqIIw: >>480
生命が関わるから解決できなかったの選択肢はないんだよ。
どんなうんちく抜かしてもいじめはダメ！絶対www

教員の休職者、離職者の数字w
その考えが社会に適合してないw

ぎゃくに教員みたいに、民間で働いてる方で就職してから一度も会社変わってない方が相当数存在するか？

仕事には向き不向きが有るんだよ。
大概の方が転職経験者だと思うが、教員がやめないのはどうしてだと思う？仕事あわないのにぶら下がるのはどうしてだと思う？
それは最初は安いが安定して給料あがり最終的には必ず高所得者の末席に首つっこめるからだよ。

やめると損だから自分の適正無視でぶら下がるからだよ。
それがそもそものガンだ。

採用した時点で適正無視でずっとぶらさがる。人には得手不得手がある。
教員不得手ならやめればいい。
得手のところで輝けばいい。
教員を殺してるのは給料制度だぜ。

もったいなくて、自分に合わなくても我慢する給料制度。
最初っからやれる奴に高くやれない奴はいつでも安くにすればいやならやめれるべ。
501 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:44 ID:ZJ8iqIIw: 後どれ答えればいいのよ。
教育問題で。
少な目に頼む。
502 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:52 ID:wvdMSX6I: あと>500の補足

適正無い奴の対策は簡単。
やめるか、何より適正を身につければいいだけ。
なぜ身につけれないか？これも簡単。大概頭でっかちなだけ。自分のこだわりがありそれ以外は頭にはいらねーんだよ。そいつら。

堅物なだけ。

だから教員が学ばない。教員の勉強不足と表現した。
教育と言う仕事自体に本気で興味がある人間は勝手に覚えるよ。

働いている目を見ればわかる。

教育本気で好きではないくせにぶら下がってるから結果でないんだよ。
503 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 14:31 ID:30nDj41o: 答えてません。それだと5:5ですよ
504 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 14:42 ID:mwrASYoE: >>500
なぁ、尊守
おまえが何で馬鹿にされるかわかるか？
まず、第一に「知ったかぶり」をすることだ
聞きかじった程度の浅学を、勝手な解釈と思い込みでドヤるだろ
そいうのはすぐバレんだわ
実社会では面倒くさいからスルーされるか
アホの周りにはアホしかいないから、アホ集団の中でのみ通用してるってことだ
第二に皆から言われてるように、致命的に悲惨な国語力だ
お前に以前から何度も言ってるように、言葉そのものの誤用曲解不知のまま使うから
文章そのものが成立しないし、頭の悪いのがばれる
そして助詞句読点の使い方がまるで成ってないから、頭の悪いガキの作文になってんだわ
まぁ、そもそもの語彙力語彙量読解力に相当難があるってことだ
お前が得意げに言う「引き出し」ってやつが致命的なんだわ
前にも言ったように、小さい頃からの圧倒的な読書量不足が原因だ
あのさぁ、お前が後付けで言い訳にしてる誤字脱字誤変換とか
スレッドは基本的にスルーなのよ、お前のはそうじゃないのが明白だから突っ込まれてんだろ
いくらお前でも、その程度は分かんだろ？
だったら、お前のアホの十八番「努力」し「改善」しろ
お前も人の親なら、言い訳言い逃ればっかりするな
505 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:24 ID:mwrASYoE: >>500
お前が金太郎飴の如く説いてる教員の給与制度は教育問題はない
これも前に教えた通り、国家公務員法地方公務員法の中の「教職員の給与に関する規定」だ
要するに、公務員の人事制度の問題で教育制度上の問題ではない
加えて言えば、秋田県の教職員は県が採用任用してるだけで、県が予算措置してるわけではない
即ち、このローカルスレで言ったところで何一つとして意味がないし
前述したように教育制度の問題ではない
強いて言えば県が任用権を有しているわけだから、その部分を論議すべきだ
ただ現行の公務員制度は55年体制以降、与野党の馴れ合い体質の中
強固に守られ既得権化してきた聖域だから、改革是正は一筋縄ではいかない
お前が在日であることを知ってから口をつぐんだ、盲目的に崇拝してた
橋下の大阪教育改革だって、内情は何にも変わってないからな

とにかく問題の本旨を理解しろ
分からなかったら調べろ、官報に記載されていてどこの誰でも調べられる

つか、あまりに低次元で稚拙な論議はチラシの裏へ書いとけ
506 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:43 ID:sLU3VIo2: >>505
前に聞いた覚えないんですけどwww
だが上記はすべて同意。

あの橋下市長ですら改革できなかったね。
人事院勧告も問題だけどな。

それとそやつらに対抗し右翼があるのもバランスのため納得はする。

双方やばっちねから関わんないけどな。

いずれそんな大人の都合で子供を犠牲にしては欲しくない。

>>504
議論の価値なし。
507 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:46 ID:sLU3VIo2: 制度改革の勢力が増える前に現場単位ですべて解決することを強く望む。

ウィンウィン。

ワッキーの精神だwww

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教育問題について！語ろう 7

教育問題について！語ろう　7