教育問題について！語ろう　7

1 ：秋田県人 ：2017/04/21(金) 14:29 ID:XauP9PI6: スレタイ、ローカルルール厳守。

建設的な議論の場です。
意味のない粘着禁止。

私は教育界改革は必須だと思ってます。
将来を担う子供達の為に。
272 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 00:33 ID:0J.aBRxE: 逆に学校行きたくないいじめられている子供を親が完璧に救う方法を教えてもらいたいね。

休ませる「登校拒否」、撃退させる「DQN」、ほかの学校に通わせる「編入の場合ランクダウンか学年が下がる」

どれも子供に酷な選択肢。

そうなる原因はいじめの「発生」が一番の問題。

それを抑制できない現場は単なる野良の集まり。
隣のクラスでも教員一眼になって解決しろや。プロだろ。と言いたいね。
273 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 01:06 ID:0J.aBRxE: あとなぁ>>263
君の主張は生の声教員もまったく同じことを言っていた。

その教員に上記のようないじめの発生の抑制、親のとれる手段を話したら言葉に詰まっていたよ。

逆に学校現場でのいじめの出来事を親が改善する手段は？とも聞いたが
答えは、、、、、、www
274 ：222 ：2017/05/08(月) 03:22 ID:AHEeronQ: 全部屁理屈後付け綺麗事。
学校でながく過ごしたとて担任といる時間はとても短いべへ。
ちなみに俺SOSと言ったけども、ハッキリと言葉で助けてって言うものと思ってる？
言わなくとも気付くべきものって思っていないでしょw文面から推察すると。
沢山書いてるからツッコミどころ満載ですね。
例えば
最後の砦が親？www最初でねの？普通。
学校には多数の目？唯一無二の我が子を見る目の方がスルドイはずだべへ。

ぜーんぶソレを誰かのせいにする為の後付けしたやつだよ。それが君の論法だし考え方なんだな。
275 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 05:10 ID:8.7ljXNQ: 教材会社をはじめとする学校出入り業者からねせこい収賄は止めなよ。
生徒への猥褻行為で懲戒処分を受けるんじゃないよ。
まず、ここからだな。
276 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 06:11 ID:c8r2PMXk: このスレ、みんな頭おかしい。
277 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 08:44 ID:0J.aBRxE: >>274
だから、親が気付いてどうやって解決するんだよw学校で起きているものをwwその選択肢がすべて子供にとって、被害者にとって酷な選択肢なんだっつの。　

いじめの対策は簡単。
義務教育の時点でゼロにすればいいだけ。義務教育の担任は圧倒的に子どもといる時間が長い。
また子供をコントロールしやすい。
さらには地域と近いから親とも話し合いやすい。
いじめは義務教育で始まりそれがえんえんと続くことが問題。
発生を押さえるのが簡単な方法。

むしろ親が原因なら親ごと改善すればいいだけ。
民間のノウハウ。原因を追究し改善する。それを徹底する。

教員のやってることは原因をうやむやにし、自分の責任を回避する。

だから一般に教員は教員以外の現場で通用しないと言われている。

なぜなら責任回避ばかりで解決しないから。
やる気のない社員が集まりやれない言い訳ばかりしている会社はつぶれる。
278 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 08:54 ID:0J.aBRxE: できる会社であれば上層部から「いじめと自殺の問題が起きた」。改善せよ。の指示に現場が右往左往。会議してやってみてだめならまた会議してやって。
これを改善するまでやり改善する。

ところで時間がたつとまた上層部から沙汰が下るだめめんどくさいから、その前に解決まで持って行く。

その手法が悪ければまた違うクレームが来る。それを繰り返す奴を会社は淘汰する。肩たたきする。
279 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 09:12 ID:NxWrzKsQ: >>274
の論法はやれない言い訳にしかすぎないね。
親なんてのは十人十色。
親が気付かないのが原因なら親に気付く教育しろっての。
親の性格が原因なら子供のうちから親になる教育しとけっての。

教育現場が日本の諸悪の根元。

やれない言い訳社員を多数抱えると日本という会社ですらつぶれるよ。

その被害はすべて子供にいく。精神的な面も学力的な面も借金というなの負の財産も。
↑ここ重要
280 ：222 ：2017/05/08(月) 09:45 ID:AHEeronQ: 親の方がながい時間過ごすに決まってるべwwwむしろ担任は朝夕のHR程度しかも40人程みるんだから。
≫担任の先生が子供らとながく過ごす
ってオメー小学生の話してんの？オメーがイジメ自殺の話したのさワザワザ乗ってやったんだべ？小学生の話でねーべへ
281 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 10:14 ID:c8r2PMXk: 同じ仕事してるのに、常勤と非常勤が混在していることからして
差別でありイジメだというのに、子供にイジメが起きても
解決できるわけがない。
子供は大人がするようにするのみ。
282 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:04 ID:AHEeronQ: あーボヤけるから広げない様にハッキリしとくが、オメーが投げたのはイジメ自殺だからな。
イジメでなくイジメ自殺な
283 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:14 ID:TeqrPIvc: >>282
いじめ自殺の原因はイジメ。

いじめを解決出来るのは教員。
なぜなら学校で起きているから。

プライベ～トが主なら親が現場に突撃しまくればオケ。簡単。

おまえも親のとれる対策をいえない時点で生の声野良教員と同じレベル。

やれる人間は解決する。解決できないだけ。

またいじめ自殺するような子は小学生からずーといじめられているケースが多い。義務教育改善が第一歩。
284 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:20 ID:/Pj/6gBw: やり方はプロが考える。
それで結果がでない場合政治的に介入される。
誰も問題なければ介入しない。
素人考えだが、いじめというのは毎回違う。
臨機応変に対応できるのは現場をみている人間。
現場の人間にもう少し責任を持たせればいい。
高い給料ほしければ結果と責任も持たせる。
心が変わればすべてが変わる。
285 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:21 ID:/Pj/6gBw: 俺は社会に助けられ育てられたので、社会には感謝しかありません。

問題視しているのは教育行政とその利権主義です。
286 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:25 ID:/Pj/6gBw: いいたいことはちゃんと受け止めました。

以後気をつけますが、時間がないため多少ご了承ください。

さて、ここで今までのカキコををすべて見直してみるとなんということでしょう。
287 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:38 ID:???: わかりました。こちらはそう言うスレなのですね？
まぁ教育問題色々ありますからね。
あなたはこのすれでがんばってください。
288 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 11:59 ID:AHEeronQ: イジメは友達社会の中で起きるのだろうが、自殺に至る程のやつ親ならくみ取ってやらなきゃ。
先生も気付いたら止めなきゃだけどもくみ取れないカナリ親も悪りーんだから。一辺倒に先生が学校がって事じゃないでしょ？
実際親の恥だどもな。

ってかさーその、イジメ自殺？っての？
そんなにねーんだけどもなwww
289 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 12:22 ID:???: その延長線上で現在民間人が何人学校で死んだ？
お前ニュースみたか？あの子供の被害見た？

あれがイジメであり憎悪のぶつかり合う子供同士の喧嘩だ。
ルールあるか？子供が爆撃したが、イジメの爆撃だと知る市民の数は？

実際になったらただの殺し合い。　
ルールがあったら格闘技でありスポーツである。

俺は学校には徹底して防衛力は強化してもらいたい。
が喧嘩に一切手はだしてほしくない。

相手を殺しても殺されても憎悪は広がる。
290 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 13:00 ID:AHEeronQ: ？？？何言ってるんだ？この人は
291 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 13:06 ID:6Qw/nk6I: >>288
友達社会はどこにあるんだよw
学校だろ。
んで親が汲み取ってどう対策するのよw
登校拒否か？DQNか？編入か？

プライベートなら本当に解決は簡単。
親がその場に飛び込み止めればいい。そして曇りのない情報から双方の親が話し合えばかたがつく。
それが出来なければ訴えたらいいだろう。
双方の親は最終的にそれは望まない。
いじめの問題は教員が問題児を、ひいき、特別扱い、挙手などの手法によって作られる。
292 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 13:57 ID:???: かつてイジメとかw
しらねーしw
俺はなにもしてないしw

その何も悪い事していない世代にいちゃもんつけるならその喧嘩買うまでだろ。

原爆キック落としてやれ。喧嘩に甘やかしは禁物。イジメ捕虜捕まえたら虐殺してやれ。iss以上のやり方で。

なにもしていないやつに喧嘩売るってことはそういうことだろ。
293 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 14:13 ID:oN5VZR/2: >>290
？？？の奴は左翼脳のため、頭がちょっとあれなんですよw

韓日友好で検索くださいw手法が全く同じ、右翼のまねをして荒らす。
俺のまねをして荒らす。w

韓日ってw詰めが甘くて笑ったわw
294 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 14:39 ID:???: でた～w
おんぶにだっこ発言ww

資源保護の観点からつり禁止にすると発言し、資源保護なら漁業も魚とるのをすべて禁止にしたら？

との発言に賠償金五十万だってw

いちゃもんかよw893みたいw
295 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 14:40 ID:AHEeronQ: いや俺んとこの子やその友達らは部活やなんやで真っ黒になって、会えばニッコリ笑って。
親の仲間らも自分の子の話なんか事あるごとにいっくらでも話す。
先生らとの関係も別に悪くないしな。
イジメ自殺が問題ってピンと来ないんだな正直。

ってかさwどんな境遇で育てば、オメーみたく悲観的な人間になるの？

理屈屁理屈や綺麗事など後付けで並べて、なんでも誰かのせいにしなきゃいけない奴www

知り合いでイジメ自殺なんて一件もねーしな。
296 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 14:58 ID:oN5VZR/2: >いや俺んとこの子やその友達らは部活やなんやで真っ黒になって、会えばニッコリ笑って。
親の仲間らも自分の子の話なんか事あるごとにいっくらでも話す。
先生らとの関係も別に悪くないしな。

まぁな同感。うちも一緒

>イジメ自殺が問題ってピンと来ないんだな正直。

確かに。でも実際あるからニュースになる。

>ってかさwどんな境遇で育てば、オメーみたく悲観的な人間になるの？

悲観的？どこが？
俺は真剣に仕事しろっていってるだけ

>理屈屁理屈や綺麗事など後付けで並べて、なんでも誰かのせいにしなきゃいけない奴www

おまえさぁw俺は単に仕事の成果をいってるだけだぜ。
今も昔も実績でないなって。
進歩しないなって。

>知り合いでイジメ自殺なんて一件もねーしな。

そりゃそうだ。あったら騒ぐわ。

いじめじさつ
297 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 14:59 ID:oN5VZR/2: いじめ自殺はなくても「いじめ」は横行している。
いじめ自殺のげんいんが。
298 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 15:14 ID:oN5VZR/2: >>295
あともう一点。
いいお子さまをお持ちなようで。
↑ここ重要
299 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 15:46 ID:iy5UZVEQ: クラスでイジメがあると出世できないから、気付かないフリしてるわけだが。
300 ：222 ：2017/05/08(月) 19:03 ID:AHEeronQ: ≫296
ならいいべへ。ありもしねーことをあたかもあった様に言うなや。イジメ自殺とかw

212.214あたりが俺のファーストコンタクト。ブレも矛盾もねーよ。

非難ありきで理屈屁理屈綺麗事、必ず誰かのせいにしなきゃいけない奴っているよなーオメーみたいの。
そんな奴の根っこは「自分の不出来」って決まってんのやなw

って初めっから言ってんだけどねぇ
301 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:22 ID:TeqrPIvc: >>300
いじめは未だにいっぱいある。各学校で常に二～三件は必ずある。

人のせいw
おまえさぁ、俺が何を誰のせいにしたんだよw

吉野家行って牛丼注文して豚丼出てきたら誰に責任あるんだよw

学校に勉強に行って死体になって帰ってきたら誰に責任あるんだよwww

オーダーミスした奴や店の責任者、店に責任あるだろうがw

学校であったなら、子供の面倒をみる教員や学校の責任だろうがww

おまえそんな無責任スタイルだから負け犬なんだべへw

仕事には責任がある。教員は一切責任をとらない無責任職。
おまえといっしょだよ。
302 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:25 ID:TeqrPIvc: >>300
仕事を提供する責任から逃れる奴は絶対成功しない。

お客付く訳ないだろw
おまえ民間ならあっちこっち転々する口だろ。

無責任な奴に仕事任せる責任者はいない。
303 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:30 ID:AHEeronQ: 自分の不出来をうらむがいい
304 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:47 ID:0J.aBRxE: >>303
おまえがな。

論理で勝てなければすぐ逃げるw
まず親にできる対策書いてみろよwww
305 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:53 ID:0J.aBRxE: 去年の自殺者。
ヨウツベに落ちていました。
興味ある方はどうぞ。
https://m.youtube.com/watch?v=OZ5w9Btk__A
306 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 19:59 ID:0J.aBRxE: >>299
事なかれ主義の典型。
307 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 20:34 ID:AHEeronQ: くみ取って寄り添う。親の役目ってか当たり前だべへ。ナンセンスなヤーツ

あ、自分自身だいぶアレな子もいるからね。
授業中たまに奇声発して突然飛び出したり、度々リスカするとかな。そいうのにみんな友達になってやれぃ！ってのは教育じゃねーべ。

ってかそんなん晒すなや！ひっでー人間だな君は
308 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:24 ID:TeqrPIvc: >>307
汲み取って寄り添って解決するのか？
それで毎日いじめられて限界がきて登校拒否になり、社会に淘汰されるのがいやで登校し、また登校拒否になる。

子供たちの死を無駄にしないためにはいじめ撲滅が必須。

また学力も横ばい、もしくわ下がる。
職人として最低の実績。
309 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:31 ID:TeqrPIvc: >>307
奇声上げたりリスカですか。ほう。

それも簡単。
子供に全貌の信頼置かれている誰かに聞いてもらえ。「先生好き？」
って。

そいつは教員のいじめに遭っている。かなり陰湿で子供たち全員にはぶかれるように誘導している。

そして当の教員本人は「大丈夫？」などと優しい言葉をかけるフリをしているはずだ。

そういった教員自身もその子供が好きではない。
最強のいじめパターン。
310 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:35 ID:TeqrPIvc: リスカなんてのは自分を見てほしいからやるわけで自分の現状を解決してほしい、限界のsosだ。

そのままだとその子はいつか死ぬ。

実際教員自身が子供を嫌いでいじめを誘発する事例はかなり多い。
そういう奴はわるいが死刑だな。

死んでくれ。
311 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:46 ID:TeqrPIvc: ちなみに教員のいじめ誘発を判断する手法も簡単。

子供に何か有ったとき聞いてみろ。
「先生に言ったか？どうだった」と。

その時子供から「先生に言っても何にもしてくれない」といった場合はかなりの確率で教員が悪意あるパターンだ。
312 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:55 ID:ZC1bShw.: あー残念ながら話になりませんでした。
オメー自身の頭イってるのも多分昔の先生のせいな。

ここでもみんなに嫌われて煽られてバカにされて、その決めつけ思い込み100パーセントの話しっぷり。多分ねオメーざっくり全部間違えてるんだと思うよ。

誰も同意できねーじゃん。ほぼほぼ全部間違いなんだべへ。考え直した方いいよ、ほぼほぼ全部。
313 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 21:57 ID:ZC1bShw.: ≫311
俺に何が出来る？って聞くんだよ普通は。
ほらねオメーは簡単なとこも間違ってるべ？
314 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:03 ID:TeqrPIvc: >>312
んじゃあ親寄り添えばどう解決するんだよw
いってみろw

いじめ自殺した奴の親が寄り添ってないのか？w
いじめをずっと受けてる子供は親が寄り添ってないのか？w

決め付けはほぼほぼおまえだw

親が寄り添ってすら変わらない現状からの逃避が死だよ。
親にすらいえなくて追いつめられての逃避が死だよ。
逆に仲間外れにされてるって子供がいえると思うか？
315 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:11 ID:TeqrPIvc: >>313
我が子がいじめれたらそれ言うに決まってるだろうがw

上記>>311は単なる判別法だw教員の悪意、教員主導のいじめな。
ばかだな～
316 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:12 ID:TeqrPIvc: ってかむしろ殴り込みに行くわw
317 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:16 ID:TeqrPIvc: まず虐められてる子に聞いてみろ。

ばぼばぼ先生をよく思ってないから。「先生に言っても何もしてくれない」というから。

つまりはその子は先生に必ず一度は「言葉で」sosを出してんの。
318 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:27 ID:TeqrPIvc: 最近、首相が部活顧問も資格制導入のニュースをみた。

私は教員がその部分でもめる話をよく聞く。「待遇的な面で」

すごくいい案だと思う。
教員単価をグーンと下げてワークシェア。
できれば実績主義も入れてほしいね。
319 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:36 ID:ZC1bShw.: いや、、先生に言ったか？て聞けって言ったのオメーだべ？w
俺のレスみて慌てて言い換えてw俺ならむしろ怒鳴り込むとな？www

残念だがそれも違うよ

俺が言った「俺に何か出来る事ある？」って問いかけは、解決するのは先生でも親でもない、自分だよ。ってメッセージなんだよそのつもりで言うの。俺に何か出来ることある？って。
俺がしてやる！じゃなくて解決の為のヒントとかアドバイスをあげるから全部話してみ？っていうスタンスがくみ取る聞く寄り添うと言うもので親の役割だべ？
そうやって基本的には自分で解決するよう促さないと。

先生に言ったか？って親が言えば、子は先生が解決すべき事だと、且つ親は何もしないものだと人のせいにしたり絶望したりすんのさ。
親の俺が怒鳴り込んでやる！って言えば自分には落ち度はないものだとコレまた人のせいにする。

どっちも不正解。ダメ親だよソレ
320 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:41 ID:ZC1bShw.: んだから≫312で言ったべ？
多分ねオメーざっくり全部間違えているんだと思うよ。って

そういうこと

じゃあな。おーわり
321 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:44 ID:TeqrPIvc: >>319
好いこと言う。わかった。やってみる。
親なんてのは手探りだからね。

君もよく考えてくれ。
子供は自身で回避できる能力がない子がほとんど。

その言葉を言ったところで教員のサポートがなければ現場は解決しない。

われわれ親は現場に居ない。
322 ：秋田県人 ：2017/05/08(月) 22:57 ID:TeqrPIvc: また、教員主導のいじめもかなり存在する。
それも理解してほしい。
323 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 02:45 ID:WgfeeaQE: >>ID:TeqrPIvc

>>309の「全貌の信頼」と
>>317の「ばぼばぼ」について説明してくれる？
324 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 05:15 ID:kofx1N0Y: 大卒底辺職のにおいがプンプンするどうしようもない書き込みだな。
325 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 05:26 ID:M1TIa0G6: >>322
白熱したイジメ論議に感銘しました。
ただ読んでて全くわからないことが多々ありましたので
抜粋したところだけでも解説してください。

>>278「沙汰が下る」の意味を説明してください。

>>279「精神的な面も学力的な面も借金というなの負の財産も。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「↑ここ重要」
　　　学校教育でなぜ子供に「借金という名の負の財産」を負わせるのか説明してください。
　　　また「負の財産」の意味を教えてください。
　　　その「負の財産」が何故「↑ここ重要」なのか説明してください。

>>283「生の声野良教員」の意味を教えてください。

>>318「首相が部活顧問も資格制導入のニュースをみた。」
　　「首相が～ニュースをみた」のを何故あなた知っているのか説明してください。
326 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 07:52 ID:VrsR2Cmo: >>323 >>325
君らのそのない頭で考えやがれw
揚げ足がチープ、陳腐ww

あと、気づいた方もいるかもわからんが上記>>319はとてもいいことを言っている。

親への教育といってよいだろう。

ところがこの理論では100％いじめは無くならない。
それは自身で解決できない被害者に、自己完結しろ。といっているだけ。高校くらいの子供にであればまだわかるが、こと義務教育を受けている子供の能力では対応できない場合が多い。

そこへ現場で愛の手を差し出すべき教員が全くなにもやらない。親にも報告しない。

こういった場合はばぼばぼw教員のいじめ誘導の場合が多い。

教員は父兄に猫を被る術に長けている。
化けの皮を剥がす確認作業として
「先生に話した？何っていったっけ？」
と子供に聞いてみよう。
327 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 08:08 ID:VrsR2Cmo: 教員のいじめ誘発の典型は、虐められている子の訴えは無視をし、いじめている子の訴えは問題として取り上げる。

これをやれば誰でも簡単にいじめられっこを作ることができる。

そして父兄にはどーもどーも。
教員のいじめ誘発の手口。
さらには失言が多い奴いないか？
あれはたまに化けの皮が剥がれてんのw

だから、仕事としていじめを完全にコントロールしろって言ってんのさ。

親なんてのはさまざま。
「子供に責任はない。」
328 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 10:10 ID:RH/4SW.o: 給料というのはそもそも、働いている奴の労働価値なんだよ。年齢なんてものは関係ない。

仕事を真剣にやって結果出して出して出し続けた奴が搾取される。
これが教員の望む世界。

逆をいえば仕事しなくても搾取できる。搾取し続けてる奴が多い業種教員。

仕事をする人間として最高の仕事してみろやw
329 ：323 ：2017/05/09(火) 10:42 ID:LdVV6Yo.: >>326
別に揚げ足取ったつもりじゃなく、
本当に意味がわからないから、ここでしか通用しない隠語のようなものなのかと思って質問したんだけど、
まさか、そんな言い方されると思わなかった。
330 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 11:56 ID:M1TIa0G6: >>329

初級尊エック尊エフル検定対策講座のご案内

そうですね、これは隠語というか尊語ですかね
尊語はこの世で意味が解ってるのは誰一人いません
使ってる本人が意味も分からず読み方も知らずに、
使えば賢く思われるかもしれないと儚い期待をもって使ってみたものの
結果、意味不明で果てしない馬鹿をさらすだけの造語、それが尊語です

間もなく、ありとあらゆる場で、いかなる結果を残したことのない
自称、高額所得者で事業が忙しくて堪らない設定にも拘らず
何故か通年にわたり24位間体制で必死に保守してる、
ノンキャリアノンスキルノン学力背乗り帰化独居老人にして
尊語の第一人者（っていうか、この世でおひとりだけなんですが）
尊守様がお見えになりますので、尊語について詳しくお尋ねになるのが
よろしいかと思います

因みに「揚げ足取り」は尊語では「揚げ足」と称するらしいです
尊語は余りにも難解ですので、「ばぼばぼ」に「ザイザイ」してください
まぁ、尊守様に「全貌の信頼」を寄せても尊語の習得は「負の財産」ですよ、
331 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 12:25 ID:RH/4SW.o: >>330
また我慢できねっけ？www
>>2wwwwまた負けた？w
負け犬www
332 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 12:26 ID:RH/4SW.o: >>329
言葉の解釈なんてのはそいつの引き出しの量だ。
解釈できる引き出しがないだけ。
がんばれ。
333 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 12:31 ID:RH/4SW.o: あと誤字脱字変換ミス失礼予測変換ミス。こちらのミスだが日本人ならミスと受け止め読めるだろう。

あまり重箱の隅つつくなw穴あくぞw
334 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 12:33 ID:RH/4SW.o: クソ携帯w

上記訂正w
あと誤字脱字変換ミス予測変換ミスは失礼しました。こちらのミスだが日本人ならミスと受け止め読めるだろう。

あまり重箱の隅つつくなw穴あくぞw
335 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 12:37 ID:RH/4SW.o: 言葉遊び禁止令かw
336 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 20:44 ID:M1TIa0G6: >>335
で、どの辺が言葉遊びなの？
一体、どこで笑えばいいの？

ホワイト？ｗｗｗｗｗ

お前の無知で無学で無教養な馬鹿っぷりをあざ笑えってか？ブァァーカ( ´艸｀)

『本日の尊えっく講座』

「全貌の信頼」
「遵守」を読めなかったのと同じく「全幅の信頼」読めなかったか
言葉そのものを知らない

「ばぼばぼ」
百歩譲って「ほぼほぼ」と書きたかったのかもしれないが
尊守のことなので定かではない

「沙汰が下るだめめんどくさい」
いつも通り、知ったかぶって難しい表現をしようと思い
「御沙汰が下る」を「沙汰が下る」と記したため、余計にアホが強調された
さらに、「だめめんどくさい」も「為、面倒くさい」なのか「ダメ、面倒くさい」
なのかは本人にしかわからない
また、「面倒くさい」もガチで「めんどくさい」と思い込んでいる可能性もある

毎度々々、飽きもせず、一切恥じることなく、一切学習することなく
一文一行一語一句、その都度々々、どこまでも果てしない馬鹿を
一睡もせず晒すことに全人生をささげてる
悲しい、惨めな、悲惨な、キャリアレス独居老人

それが人類史上類最強ホームラン馬鹿『遵守じゃないよ！尊守だよ！』
337 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 21:15 ID:eDmeQIAY: 長げだげで
クソ面白れぐね話だなｗ
338 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 21:45 ID:eDmeQIAY: >>336
おめってよいでね人なんだなｗ
339 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 22:44 ID:RH/4SW.o: >>338
そう思うでしょw

アキリン名物、論破されれば粘着する左翼さんです。w

こと教育に関しては書き込みをしてほしくないらしく、煙を上げてねっころす君に変身します。w

挙げ句の果てに>>2を書き、他人の振りして書き込むホズナシになります。ww
340 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 22:46 ID:RH/4SW.o: まさに「卑屈」を絵に描いた餅です。wwwwww
341 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 23:04 ID:/M8w7dNQ: 自演乙
そこまでしての構ってちゃん
342 ：秋田県人 ：2017/05/09(火) 23:25 ID:ULMjdn3g: オメーまだやってんの？あどいいべへ
343 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 00:55 ID:DaiZ6hDs: >>341
そんな欠の穴小さくないっすw
粘着自演とは違うwww

>>342
すまんね。表現ですから。
344 ：323 ：2017/05/10(水) 01:14 ID:SyTajOcM: >>ID:RH/4SW.o

解釈もできない程の言葉を使っておいて、
「引き出しがないだけ。がんばれ。」って、何それ？
あなたには引き出しも数少ないどころか、
その引き出しの整理整頓すらできてないから、
色んな言葉の意味を間違って“解釈”してるんじゃないの？
>>340の「卑屈」の使い方も間違ってるよ。

あと、重箱の隅を穴があく程ほじくられたくなかったら、
予測変換やめるとか、
自分の発言を最後に見直すくらいのこと、したらどう？
今までもこうやって揚げ足取られてきたんだろうけど、
少しでもそういう事されたくなかったら、自分で努力する気はないの？

あなたの言葉を間違って解釈したり理解できなかったら、
そういう解釈した側や理解できなかった側が全て悪いっていう考え？
なんか、一昨日の人との「俺(親)は悪くない。とにかく悪いのは教師」ってやり取りと発想が同じだね。

最後にもう一つ。
「あまり重箱の隅つつくなw穴あくぞw」
↑これが謝罪のコメントにつける言葉ですか？
しかも「w」までつけて、一体何がおかしくて笑ってるの？
あなたが誰かに失礼なこと言われて、
相手からの謝罪のコメントと共に、
茶化すような文章や「w」がついた文章がきたら、どう思う？
「こいつ、本当に悪いと思ってるのか？」という気にならない？
345 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 01:15 ID:DaiZ6hDs: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170510-00000002-asahi-soci

また起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれてる。

もはや意味公的権力の間接的殺人だな。

へべ厨が言っていた「親が寄り添う」をやっても亡くなってしまったんだな。

俺の言ったとおり部活やめたい、でもやめれない。

義務教育は教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。

秋田の教育のガンは義務教育にあるようなきがしてならない。
346 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 01:24 ID:DaiZ6hDs: >>344
すまんが無駄な所に力を注がないタイプなんでw
俺の発言はニュアンスで読め。

めんどいから予測変換使うよ。
仕事じゃないから。ボランティアだからね。
347 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 01:29 ID:DaiZ6hDs: まずよー、スレタイから脱線しまくって個人攻撃しまくってる自分らの姿見ろw

雑魚だろw

おまけに必要以上に執拗w

自分ら関係者ですって言ってるようなもんw

自分が関係者なのか自分の家族が関係者なのかわからんがな。
348 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 01:34 ID:DaiZ6hDs: 後一点
卑屈
天空の白ラピュタのムスカがシータとパズーからやられてでる笑いを想像してください。

いひひひひひひへへへへへへwwwww
卑屈な笑いw
ごめん負け犬認定してるからね。wwwww
349 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 01:41 ID:uHxbUZpQ: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170510-00000002-asahi-soci

また起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれてる。

もはや意味公的権力の間接的殺人だな。

へべ厨が言っていた「親が寄り添う」をやっても亡くなってしまったんようだな。

俺の言ったとおり部活やめたい、でもやめれない。

義務教育は教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。

秋田の教育のガンは義務教育にあるようなきがしてならない。

もうこの様な犠牲者は出してはならない。
350 ：323 ：2017/05/10(水) 03:16 ID:fB5e.b4.: もう、何を言っても無駄ってわけね。
じゃあ、これからはお前って呼ぶことにするわ。

で、ニュアンスで読むって何？
その意味すらわかんねーよ。
他にもまだまだ意味がわかんねーのが多すぎるから挙げていくことにするわ。
お前がやってる事を反省する気も改める気もねーなら、
こっちだって、揚げ足取りだと言われよーが、やっていっても文句言われる筋合いないからな。

>>339
「ねっころす君」って何？
>>340
「卑屈」の使い方が間違ってる。
「絵に描いた餅」も同様。
どういう意味だと思って使ってる？
>>343
「欠」の穴って何？
粘着自演も意味わからん。
>>345
「もはや意味公的権力の間接的殺人」って何？
「へべ厨」の意味もわからん。
「教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。」
じゃあ、お前がやれ。
そのために、お前がここにグダグダ文句書く以外に何をやった？
どんな実績出したか書いてみろ。
>>346
無駄なことに力注がないなら、なぜここで議論を交わそうとする？
どんな意味があるのか書いてみろ。
>>336が言ってるように、本当に「面倒＝めんど」って読むと思ってるんだな。
お前、本当に日本人か？
お前の“ニュアンス”とやらにチューナー合わせられねーよ。
>>347
スレタイから脱線しまくってるのはお前も同じだよ。
お前の家、鏡ないのか？
あと「関係者」って何の話だ？
>>348
「天空の白」って何だよ。
ラピュタってジブリの映画か？
見てねーから、知らねーよ。
お前が自分のことを負け犬だと認定してるって意味なら、
「卑屈」の使い方合ってるよ。
351 ：べへ：2017/05/10(水) 05:03 ID:bFBK1YXg: べへ厨って俺のことだと思うっす。
語尾に使う○○だべへってのから。

ちなみに議論中に揚げ足なんかは面倒くさいので取りません。仮に取られてもシカトしますね。
表現や言い回しはなんとなくで理解するようにしてます。予測変換等による誤植はシカトします、話が進みませんのでね。
352 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 09:35 ID:DaiZ6hDs: >>350
結局そのクダリやりたいだけなんだろw左翼ww

俺の書いたのが読みにくいなら読んで貰わなくてオケ。
スルーでオケ。

ローカルルールとスレタイは守れ。
↑ここ重要wwwwww

ただどんな手を使っても教育議論して貰いたくないんだろ？www

俺は実際見たり聞いたことを綴ります。教育界の失態を。被害を。やる気なし職人の無能さを。
353 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 09:41 ID:DaiZ6hDs: >>351
さんきゅ～！たすかるぜ！

俺は子供たちのための教育になって貰いたいだけなんで。
書き込みにいっさい悪意はありません。
言葉悪かったらスマソ。

子供のいじめはやばいよ。死ぬから。

あと学力やスポーツ、何でもいいから本気でやる気を出せるものを子供たち全員に与えれるような教育現場を望みます。
354 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 09:46 ID:m2rfQZCg: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170510-00000002-asahi-soci

また起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれてる。

もはや意味公的権力の間接的殺人だな。

へべ厨が言っていた「親が寄り添う」をやっても亡くなってしまったんようだな。

俺の言ったとおり部活やめたい、でもやめれない。

義務教育は教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。

秋田の教育のガンは義務教育にあるようなきがしてならない。

もうこの様な犠牲者は出してはならない。　
355 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 09:58 ID:m2rfQZCg: 誤字脱字予測変換ミス等失礼します。
356 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 10:08 ID:m2rfQZCg: 学校は子供達のための施設。

それは紛れもない事実
357 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 10:11 ID:m2rfQZCg: お！絵に描いた餅にふれたwww

ボビーを意識してみましたww
358 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 10:12 ID:m2rfQZCg: ニュアンスでわかるべwwwww
359 ：323 ：2017/05/10(水) 11:30 ID:iivMR7Y6: で、結局こっちが聞いたことは何にも答えられないわけだ。
ここに文句書くばかりで、何の実績も出してねーってことな。
たとえ誰かと議論を交わしたところで、ただ“それだけ”だろ？
何の意味もない。

お前は文句や不満を言う・書くばかりで、
自分以外の“誰か”が、変えてくれるのを待ってるだけ。
「望みます」「お願いします」と言ってるだけ。
自分では一切何もしてないし、これからもしない。

教師や学校・親の努力のおかげで、
未然に防げたことや、解決したイジメ問題があることに目も向けないで、
ただただニュースになったことばかりを挙げてるだけ。
ご丁寧にヤフーニュースのリンクを貼ってるが、
後で読み返してみてもリンク切れで、
何の記事だったのかもわからないことになってるという意味の無さ。
360 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 12:59 ID:m2rfQZCg: >>359
お！そこは食いつきます！

先生が未然にいじめを防いだ。
それ当たり前。
食品店で食中毒を未然に防いだ。
それ当たり前。

仕事ですから。
361 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 13:03 ID:m2rfQZCg: 本来であればそれが普通の感覚。

また親御さんが解決してくれたってのは本当に感謝だね。

親も子も一人の人格と考えたとき、ボランティアで一人の命を救ったことですから。
362 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 13:07 ID:m2rfQZCg: 教員がやってるのは全国各地のチェーン店で食中毒出しまくってるようなもんwそれで何人も死んでるようなもん。

問題の複雑さ、解決の難儀さは圧倒的にいじめ問題のほう上だが、それを仕事にしている以上責任をここが持つ。
これ普通の感覚。
363 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 13:10 ID:m2rfQZCg: んで論破され>>359から出てくる捨て台詞はきっと生の声と同じこというんだろうね。w
364 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 13:22 ID:m2rfQZCg: あと俺の主張で
「教員の主導のいじめってそんな手口なんだ」「そんなに死んでるんだ」、「実績上がらないくせに給料あがるんだ」
「それが原因でいじめや学力改善ならないんだ」
と思ってくれる方が一人でも増えてくれればと思います。
これが当面の目的。

最終目的はいじめ撲滅、学力改善、給料制度改正、
「子供達のための教育現場への改善」
です。
365 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 15:26 ID:rRU6EYDo: 人間が他の生き物を攻撃して生き延びてきた動物である以上、
残念ながらイジメはなくならないのだ。
しかし、人には知恵もあり、助け合ってきたからこそ繁栄できたのだ。
助け合うことを是とし、殺し合うことを非として教えたいところだが、
大人社会が助け合って共存する社会を実現し、子供に見せてやるのみ。

しかし、手当が欲しい守銭奴のような教員だらけ。これは殺し合いの部類。
366 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 17:12 ID:m2rfQZCg: >>365
やはりおまえかw
最低教育主義左翼組合。

お前等がどんな理想を掲げるのも結構だが、今子供達が成長し幸せを感じなければ何の意味もない教育。

これだけいじめで人が死んだり、グレたり、社会から脱落してもまだいじめ肯定w

すごい方針だw
お前そっくりな思想の奴から生の声聞いたが、仕事を受ける側のこといっさい考えてないのな。

逝かれてるw
367 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 17:25 ID:m2rfQZCg: まずいじめ撲滅して、大学進学率1.5倍にしろ。

今よりよっぽど子供達幸せになるから。
368 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 17:27 ID:m2rfQZCg: つかむしろ教員の給料改革要らないように実績のこせばいいだけ。

誤魔化しなしで。
369 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 17:55 ID:m2rfQZCg: お前じゃ論破は無理だ。

俺普通の考え。中立

おまえ左w

今の世は中立がほとんどだ。

日本をいい国とみんな思ってる。戦争はしたくない。ところで防衛はしてほしい。
家族に被害くるよりなら日本を捨てるだろうね。
生粋の日本人も。右以外は。
暮らしやすく、治安がよく、「教育もそれなり」だから皆いる。

今の現状、世界一住みやすいと思う。
370 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 17:59 ID:m2rfQZCg: ところで教育に力を入れてもらいたいのは世界でいきる人材になれば、住む場所を任意に選び、家族に危険がないように生きれるから。

大切な人も守れる。
我々一般人はマクロ政治はwwどーでもいい。
えらい人が考え我々はチョイスするだけだよ。
ミクロに生きてますから。
371 ：秋田県人 ：2017/05/10(水) 22:23 ID:???: さすがにバカはよく釣れるｗ

336 KB

教育問題について！語ろう 7

教育問題について！語ろう　7