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過去ログ倉庫＠秋田ring
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教育問題について！語ろう 7
307: 5/8 20:34 AHEeronQ くみ取って寄り添う。親の役目ってか当たり前だべへ。ナンセンスなヤーツ <br /> <br /> あ、自分自身だいぶアレな子もいるからね。 <br /> 授業中たまに奇声発して突然飛び出したり、度々リスカするとかな。そいうのにみんな友達になってやれぃ！ってのは教育じゃねーべ。 <br /> <br /> ってかそんなん晒すなや！ひっでー人間だな君は
308: 5/8 21:24 TeqrPIvc >>307 <br /> 汲み取って寄り添って解決するのか？ <br /> それで毎日いじめられて限界がきて登校拒否になり、社会に淘汰されるのがいやで登校し、また登校拒否になる。 <br /> <br /> 子供たちの死を無駄にしないためにはいじめ撲滅が必須。 <br /> <br /> また学力も横ばい、もしくわ下がる。 <br /> 職人として最低の実績。
309: 5/8 21:31 TeqrPIvc >>307 <br /> 奇声上げたりリスカですか。ほう。 <br /> <br /> それも簡単。 <br /> 子供に全貌の信頼置かれている誰かに聞いてもらえ。「先生好き？」 <br /> って。 <br /> <br /> そいつは教員のいじめに遭っている。かなり陰湿で子供たち全員にはぶかれるように誘導している。 <br /> <br /> そして当の教員本人は「大丈夫？」などと優しい言葉をかけるフリをしているはずだ。 <br /> <br /> そういった教員自身もその子供が好きではない。 <br /> 最強のいじめパターン。
310: 5/8 21:35 TeqrPIvc リスカなんてのは自分を見てほしいからやるわけで自分の現状を解決してほしい、限界のsosだ。 <br /> <br /> そのままだとその子はいつか死ぬ。 <br /> <br /> 実際教員自身が子供を嫌いでいじめを誘発する事例はかなり多い。 <br /> そういう奴はわるいが死刑だな。 <br /> <br /> 死んでくれ。
311: 5/8 21:46 TeqrPIvc ちなみに教員のいじめ誘発を判断する手法も簡単。 <br /> <br /> 子供に何か有ったとき聞いてみろ。 <br /> 「先生に言ったか？どうだった」と。 <br /> <br /> その時子供から「先生に言っても何にもしてくれない」といった場合はかなりの確率で教員が悪意あるパターンだ。
312: 5/8 21:55 ZC1bShw. あー残念ながら話になりませんでした。 <br /> オメー自身の頭イってるのも多分昔の先生のせいな。 <br /> <br /> ここでもみんなに嫌われて煽られてバカにされて、その決めつけ思い込み100パーセントの話しっぷり。多分ねオメーざっくり全部間違えてるんだと思うよ。 <br /> <br /> 誰も同意できねーじゃん。ほぼほぼ全部間違いなんだべへ。考え直した方いいよ、ほぼほぼ全部。
313: 5/8 21:57 ZC1bShw. ≫311 <br /> 俺に何が出来る？って聞くんだよ普通は。 <br /> ほらねオメーは簡単なとこも間違ってるべ？
314: 5/8 22:3 TeqrPIvc >>312 <br /> んじゃあ親寄り添えばどう解決するんだよw <br /> いってみろw <br /> <br /> いじめ自殺した奴の親が寄り添ってないのか？w <br /> いじめをずっと受けてる子供は親が寄り添ってないのか？w <br /> <br /> 決め付けはほぼほぼおまえだw <br /> <br /> 親が寄り添ってすら変わらない現状からの逃避が死だよ。 <br /> 親にすらいえなくて追いつめられての逃避が死だよ。 <br /> 逆に仲間外れにされてるって子供がいえると思うか？
315: 5/8 22:11 TeqrPIvc >>313 <br /> 我が子がいじめれたらそれ言うに決まってるだろうがw <br /> <br /> 上記>>311は単なる判別法だw教員の悪意、教員主導のいじめな。 <br /> ばかだな〜
316: 5/8 22:12 TeqrPIvc ってかむしろ殴り込みに行くわw
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