3秒後、自動的に【
ＰＣ/ＳＰページ
】にジャンプします。
過去ログ倉庫＠秋田ring
下
教育問題について！語ろう 7
571: 5/14 12:12 Nusk.ajQ >>570 <br /> アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能、ところで人が死ぬのが起きる前にいじめが起きる。ここはいじめが起きたら常に100wにならなければいけない。二件起きたら200w。イジメがないとき200wでは無駄になる。 <br /> <br /> 答えは二択。アンプを二台リースし、その分一台単価をさげらせるか、200wの出力をもちICで消費電た調整するアンプをリース「給料」するか。 <br /> <br /> いかんせん古い50wのアンプを返却できない業界。 <br /> <br /> >>568 <br /> 次工程を考えてやっているのが民間各社。ふつうの出来事。 <br /> <br /> いじめ問題は前兆と書いたはずだが？ <br /> <br /> おまえ等俺の話した内容で論破できないだろ？それは偏ってるからなんだよ。
572: 5/14 12:16 Nusk.ajQ 教員を憎んでいるでも、嫌いだでも、何でもなくて、俺が言ってんのは仕事とその結果がぬるすぎる。 <br /> <br /> アマチュア以下のレベル。 <br /> <br /> その被害はすべて子供へ行く。といってるだけ。
573: 5/14 12:21 Nusk.ajQ 電気屋さんがビニールテープ巻いてるのみたことあるか？巻き方特徴有るの見たか？あれは錆びないように先を見ている。飲食がまな板や包丁を異常なくらい綺麗にするのわかるか？最近を培養させないよう、当たり前の作業 <br /> <br /> 教員のいじめは？なべにふたして終わりwww
574: 5/14 12:24 Nusk.ajQ いじめている子を攻撃して終わりww <br /> <br /> 仕事としてクォリティーが低すぎるw
575:568 5/14 12:30 xTq6QQAs 571もはやどんな屁理屈こねてもアキマヘン。 <br /> もう一度wB中学校教員が余計な仕事をしなくてもいいようにA小学校教員が頑張る。のが普通なんですね？ <br /> 普通じゃないですよソレw指導は子供の為にするんです。 <br /> <br /> それとイジメ問題の事をあなたは566で余計な仕事と言ってますけどもねw <br /> 舌先三寸の法螺吹きはこんなもんですよwww
576: 5/14 13:21 YaBJPO4o >>571 <br /> ねぇねぇ、馬鹿尊守君 <br /> 敢えて再登場して、わざわざ馬鹿披露して楽しいの？ <br /> 楽しいんだよね、だっていつものことだもんね <br /> 尊守君ちの特殊なアンプは、どうなってるか知らないけどさ <br /> 普通の一般的な地球上の100ｗのアンプは、三つ使えば100ｗ×3なんだよね <br /> 三つ使ったからと言って100ｗが33ｗ×３にならないんだよね <br /> でさ、イコライザーで何をどういじったところで100ｗは100ｗなんだよね <br /> バス・ミドル・トレブル其々の音域のデシベル補正するってだけで <br /> アンプの出力はな〜んにも変わんないよね <br /> あ、尊守君チの特殊完全非公開空想アンプは知らないよ <br /> ま、本当はもっといろいろ複雑なんだけど、尊守君に言っても <br /> しょうがないから端折るね <br /> こういうのってさ、小学校程度の理科で勉強するんだけど <br /> 尊守君は100ｗの出力で100％のマックス絶好調のやる気と努力と実力と <br /> となんちゃらかんちゃらで勉強したのに覚えられなかったのかな？ <br /> あ、古い50ｗの先生が2％しか発揮してない先生のせいなんだっけか <br /> でさ、尊守君ならではの脳内倒置法が、難しすぎて相変わらず何言ってるか <br /> わかんないだけどさ、ニュアンスでバボバボしてザイザイすると <br /> 200wの出力をもちICで消費電た調整するアンプとやらを持ってきてもさ <br /> 消費電力（あ、すみません電たでしたね）を意図的に下げるとさ <br /> 相対的に出力も下がるから、何の意味もないよね <br /> っていうか、適正なコンプレッションがかからなくないと正常な性能を <br /> 発揮しないから、やんないほうがいいよね <br /> ま、そもそもアンプの優劣に出力って殆ど意味ないんだけど <br /> <br /> まず、例えがアホ過ぎるわな <br /> 何を気に入っていつまで発狂してんだかｗｗｗ（←あ、300ｗって意味じゃないですよ） <br /> <br /> はい、どうぞお好きに論破ニダーとホルホル発狂してください
577: 5/14 14:25 Nusk.ajQ >>576 <br /> アンプ一個「で」、「スピーカー」三つならせばw <br /> おまえ自分の話からの文脈、俺の文脈でアンプの出力三つに分配してと気付かない？ <br /> <br /> 国語の教科書しか読めない？ですいずあぺんクラスの方？wwww <br /> <br /> 議論の価値なし。
578: 5/14 14:26 Nusk.ajQ アンプ鳴らねえーしwww <br /> <br /> デスイズアペンwww
579: 5/14 14:29 Nusk.ajQ >>575 <br /> Bがプロなら余力勉学教育にに、スポーツ教育に尽力できるじゃねーかw <br /> <br /> おまえの論理はBが怠け者なら成立するよね。
580: 5/14 14:32 5dnUAN7w だから誰が誰の為に？ということ <br /> <br /> なぜAがBの為にやんなきゃいけないの？ということ
上
前
次
1-
新
見
写
001-
051-
101-
151-
201-
251-
301-
351-
401-
451-
501-
551-
601-
651-
701-
751-
801-
851-
901-
951-
[戻る]