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過去ログ倉庫@秋田ring

教育問題について!語ろう 7
151: 4/30 21:3 tyFvi67k
>>150言えてるw
退職時一年でも校長をやれば退職金500万upw

実績だした奴500万upにしてくれ
152: 5/1 6:57 Hx0js942
東大京大進学率格付け 平均進学率0,5%
SSS(2,0%〜)奈良
SS (1,5%〜)京都
S (1,0%〜)兵庫 東京 
A (0,8%〜)大阪 和歌山
B (0,6%〜)福井 広島 石川 滋賀 愛知 富山
C (0,4%〜)三重 徳島 岡山 略1
153: 5/1 16:10 9jmvZwCc
>>150
手当を廃止したところでなれないやつは、なれないんだろ。
前例を変える意味があるのか。
154: 5/2 7:49 izZuli7.
名門A高校の校長になったやつでも、業者からリベートもらったり品性に欠ける人種だぞ。
155: 5/2 8:45 zi5ouLfc
>>154
一撮み取り上げ指摘して、校長になれない人種は
品性があるみたいにきこえるね。
156: 5/2 9:25 qPy.kNus
>>154
ソースはあるんでしょうね?
ソースを出せなければあなたアウト!よ
157: 5/2 10:18 hmJn6Tn6
>>156
それは違うな。そもそも公務員の名誉毀損に関する免責規定は何故できたのかわかるか?

広く国民に行政のあり方について議論していただくため。
そこに多少の錯誤がありところで本人が真剣に錯誤 略1
158: 5/2 10:33 qPy.kNus
怪しいレスね
あなたが154なら言い訳以前に
その、見た聞いた、という事実を証明できる?
想像や嘘で議論はできないわよ
159: 5/2 10:42 qPy.kNus
個人に対する名誉毀損ならともかく
>>154は、明らかに秋田高校の校長と言ってるわよ
秋田高校には教師以外に在校生や卒業生がいる
名誉毀損は代表訴訟も起こせるのよ
160: 5/2 10:46 CDrNM0KQ
>>158
こいつは尊守だよ
餌付けしないように
161: 5/2 10:49 Gao7uPog
まぁやり過ぎはよくないけど公務員の「仕事」に関しては広く議論しれもらった方がみなさんの為になります。
162: 5/2 10:52 Gao7uPog
>>159
それ初めて理解した。
俺はABCのAと解釈していたがそのAなのね。
163: 5/2 11:0 qPy.kNus
まあしょっちゅうIDが変わる人がいますこと
164: 5/2 11:4 Gao7uPog
>>163
勝手に変わる。いちいちそのクダリいわなくても文癖でわかるように書いてるつもり。
165: 5/2 11:5 qPy.kNus
それと公務員に対する免責なんてどこで習ったの?
バカでしょ?
166: 5/2 11:11 qPy.kNus
>>164
あなた基地外でしょう
>>154もあなたなのに
>>162で初めて理解したって何?
やだ怖い!
167: 5/2 11:12 Gao7uPog
>>165
学校で習った。w
法律の制定の趣旨、目的を考えよー。

個人へとは違い、公務員の場合真実、または真実と信じる根拠があれは足りる。

だから国会議員さんは書きたい放題書かれて 略1
168: 5/2 11:13 Gao7uPog
>>154は俺じゃないよ。
169: 5/2 11:16 Gao7uPog
また、上記は表現の自由の拡大版なのかなと解釈しています。
170: 5/2 11:21 qPy.kNus
やはり基地がいね
いったいどこのガッコウかしら?
それと文癖って何?
朝鮮語?
それと嘘をついたらあやまりなさい
171: 5/2 11:23 Gao7uPog
>>170
おれのどこ嘘?
172: 5/2 11:25 qPy.kNus
公人と私人の意味を勉強しなさい
公務員の免責なんてありません
公共性の免責です
いいですか?
173: 5/2 11:27 qPy.kNus
もう結構
基地外とは話しにならない
名誉毀損で訴えられればいいのに
174: 5/2 11:29 Gao7uPog
それは名誉毀損した目的が公共の福祉に資するため。
目的。

つまりは公務員さんの仕事の内容は国民にとって重要な話。
175: 5/2 11:39 Gao7uPog
>>173
ぬっころさんでてくる?ww
朝鮮語w卑下用語が毎度ワンパタw
176: 5/2 11:40 qPy.kNus
最後に2つの嘘を指摘います

>>154も基地外さんよ
文脈と分癖(笑)から明らかによ

公務員の免責を学校で習ったといいましたね?
その学校はどこの中学校かしら?
177: 5/2 11:44 Gao7uPog
>>176
それはちがう。>>154は他人。
残念。

中学で法律習うのか?w
もう少しふつうの感性で話しろよ。
178: 5/2 11:46 Gao7uPog
この卑下用語が出てくるとワナワナ中w
んで>>2は?www
179: 5/2 11:50 Gao7uPog
私は学校にはよくなってもらいたい。
みんなに興味を持ってもらい議論していただいて、現場で確認したい。

そういった意味で新聞やネット、雑誌などの情報は大切な情報源。

書いてあったのを見てみて納得すれば拡散すればよいし、違うと思ったらスルーでよい。
みんなが学校に興味を持ってもらいたい。
外の人間のかたが。
180: 5/2 12:12 Gao7uPog
私の目的は教員の足を引っ張ることでも文句でも何でもなくて、ただ子供のための、サービスを受ける人間のための仕事をしてもらいたい。

よくなっていくのであれば今のままでもよいが、今まで何年も全く結果でてないよねって話。
181: 5/2 12:28 CDrNM0KQ
>>180
そうですね
あなたが全く結果の出てない象徴ということですね、わぁります
182: 5/2 12:34 Gao7uPog
>>181
そのことをまたまた他人様>>152さんが貼ってくれてますね。

これだけチラホラ俺以外に書き込みがあるってことは一般人で心配してる人はいるってこと。
素直に受け止めれ。

ちなみに俺は貴様みたいに自演はやらないからなwケツの穴のちっちゃいヤローみたいなことw
183: 5/2 13:20 CDrNM0KQ
>>182
そういえば、おたくさんって>>152で最低ランクの秋田の、
その中でも最低ランクの雄勝高校出身でしたね
というと、、、日本一アレな方ですもんね
ご愁傷様でした
人様のご心配よりご自身の心配なさった方がよろしくてよ
あ、手遅れですよね、完全に
失礼しました
ところで、おたくさんってあちらさん?
184: 5/2 13:48 z4va70lU
>>183
どこにその根拠あるんだよw

しかも人様の表現「アレ」盗みやがってwww

先生卑下用語は勉強熱心なのなw
185: 5/2 14:28 zi5ouLfc
校長の手当の話が、一瞬でカオスになるって
ここの住人の知的レベルは、立派な痴的レベルだな。
186: 5/2 20:29 YaITZjvo
>>184
人様だと?
おいおい
チョンコが人だってがwwww
ミサイル撃つぞコラwwwwww
187: 5/3 1:54 S0.unCqE
>>186
テポドンか?w
桑原桑原ww
188: 5/3 4:17 t2BJxgTQ
昨年大きな問題となった教科書会社から貰ったり、食ったりしてるのが状態の教員の
世界。身内の教育委員会の調査の結果、教科書の採択に影響はなかったなどという生
徒も吹き出すようなパロディー。さらには、わいせつ事件であげられた教員も続出した。
189: 5/3 5:18 d1Im09xI
「狂員問題について!語ろう」に改題したほうがいいな、ここ。
190: 5/3 7:10 s5lY5AXw
>>189
わかりました
正しいスレタイの変更するので好きなの選んでください

【遵守じゃないよ】それすら読めない委員会【尊守だよ!】
【ホルホル】丑三つ時だよ!池沼集合!【ザイザイ】
【トエック?】5W1ホワイト 謎の尊守語講座【トエフル?】
191: 5/3 8:8 quTxRjcU
>>190
そいつ俺じゃないぞーww
他人様ですよw

我慢できなくてホルホル?
>>2 
よく読めww
192: 5/3 8:30 tKR3BZWg
>>190
3つとも微妙だがあえて選ぶなら


3つ目wwwww
193: 5/4 7:43 2PJufygo
国立大学最低偏差値の卒業生の職業だぞ。偉そうなことを言ったりしてはいけないし、
周囲も立派な人間であってほしいなどと思っても無理なんだよ。
194: 5/4 8:38 qIGKf.UM
高学歴ニートは、何の使い道もない。
これまでも、これからも。
195: 5/5 21:1 eBxvX/eM
低学歴ニートはウジ虫だろw
196:秋田県人 5/6 2:2 ???
ウジ虫は連休で済州島に里帰りか?
毎日がGWなのにw
197: 5/6 10:49 tBDpH53g
>>194
>>195

これらのことから低学歴であろうが高学歴であろうがニート「やる気のない奴」は使えないと社会で学ぶのが伺える。 
198: 5/6 10:51 tBDpH53g
現在の学校教育に欠落しているのは「やる気」教育である。
199: 5/6 21:42 Bvk7sAWE
>>198
あれ?
「トエック」「トエフル」教育じゃなかったんですか?
200: 5/7 0:49 GAPj50C6
>>199
なになに?>>2
って書いた奴がロムったから釣り針垂らしたら釣れたって?www

標本箱を作るために標本出入り禁止にしようとした人w
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