教育問題について！語ろう　7＠秋田ring /log/1492752562/379-478d [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　7 379: 5/11 2:54 0oAAZ2ns ここ=個々 380:秋田県人 5/11 4:9 ??? >>378 で、君が何かやったの？言葉に詰まれば「ザコｗ」「サルｗ」「負け犬ｗ」頭の悪い小学生にも劣る捨て台詞を吐いて、大量に草生やして勝手に勝利宣言どの辺が論破なの？君にいつどこで略1 381: 5/11 10:59 0oAAZ2ns >>380 教育の実績としては、国立大に入れている。進学校に入れている。大学生の方は電話で幸せと私に話す。いじめはどこにでもある。私の子もその兆候が見られたが、一瞬で潰した。子供が未だに感謝している略1 382: 5/11 11:7 0oAAZ2ns あとなぁ、教育ってのは誰でも語れるんだよ。親なら。それを自分ら教育関係者の語ったことがすべて正しいって考えだろ？生の声もいっていた。そのおごりが一般の親のニーズ無視の原因になってるときづけ。頭でっかち左翼がw 383:323 5/11 11:20 uAJQtoZA >>380の発言内容、俺も同じ意見だよ。「語る価値なし」なのは、お前の方だ。俺がいつイジメを肯定した？学生時代、俺だってイジメを受けた被害者だ。イジメはない方がいいに決まってる。 < 略1 384:323 5/11 11:26 uAJQtoZA たかが自分の子供一人をイジメから救った事が「実績」？そんなの、どこにでもあるイジメをたった“１件”なくしただけ。それのどこが「実績」？マジで言ってんの？ 385: 5/11 12:32 QRdYeLiY イジメってさ、イジメる方が悪いの？イジメられる側にもイジメられる理由があるんでねーの？容姿や出仕等に関わるものならまだしも、その子の性格に起因するものだってたぶんにある。色々いるよ性格悪いのもアタマイッてるのもいる。例えばいつものイジ略1 386: 5/11 12:36 MyuJ90Q6 >>384 親として自分の子供ら全員が「いじめない」「いじめられない」親として十分な実績だろw >>383対岸のwwその視点関係者の視点ww 親が火の粉かからないわけないだろw 387: 5/11 12:45 MyuJ90Q6 >>385 問題児がいじめられるケース。いい議題提案だがそれもよく見るよね。ところでそれを問題を改善しみんなとさりげなーく混ぜるのが仕事だろ。問題児は大抵が教員がレッテルを貼る。重要な作業はレッテルを貼るのはなく融和させること。社会にでれば実力者の問題児もいれば雑魚の生真面目もいる。すべての人と融和するためには問題児もいいキャラだよ。おまけにそのこ大人なっても問題児やってるか？大抵社会にもまれ打ち解けていく。 388: 5/11 12:53 MyuJ90Q6 いじめというものは単なる人権侵害。相手が北朝鮮人でもアメリカ人でもいじめは違法行為であり、それが教育の場で蔓延っている事実。法の支配からみればどんな事象も違法であり、損害賠償の対象。ところで問題なのは子供の学校現場での基本的権利は制約されている。そのぶん管理者の業務執行責任は通常重くなるはずだが誰一人責任をとらない。これが現場だ。 389: 5/11 13:1 MyuJ90Q6 いじめる側にもいじめられる側にももちろん責任はある。それをコントロールするのが業務。コントロールできないから喧嘩がいじめに発展してるだけ。無能なだけ。だから真剣にやれば仕事はつらい。無能になりたくないか略1 390: 5/11 13:6 MyuJ90Q6 ところでおまえら>>378に答えてみろよ。俺は答えたぞ。 391: 5/11 13:10 QRdYeLiY ≫問題児は大抵先生がレッテルを貼る違うくてその子の性格に問題があって子供達から嫌われているものを、先生が無理に仲間入りさせるというのはどちらに対しても随分乱暴なことでないでしょうか？そんなのを教育というのでしょうか？私はそういうのは思慮の浅い綺麗事で、そういう人を偽善者というんだと思います。 392: 5/11 13:12 MyuJ90Q6 まず378に答えろ。 393: 5/11 13:20 MyuJ90Q6 答えれないだろ。話変えてんのはおまえらなんだよw 394: 5/11 13:48 IZSc9/2Y 秋田で生まれて、世界中どこでも生きられる必要なんかないわ（爆笑）秋田ほど素晴らしいところは世界中どこにもないのだボケ。 395: 5/11 13:55 6j8hldI6 アスペとコルサコフの戦いだなｗｗ好きにやれやｗｗ 396: 5/11 14:14 6j8hldI6 MyuJ90Q6はあまり頭の良い人じゃないね。言葉の羅列だけで中身が無い意図的に接続詞使わないの？何で378に拘ってんの？ 397: 5/11 14:18 IZSc9/2Y その人が生きた結果なんてものは、死んだときに残された人たちが決めれば良いわ（爆笑） 398: 5/11 15:6 MZ8aCRK6 話変えてらw 負け犬確定w 仕事やれない方確定。民間で使えないぽ　ん　こ　つ認定ですw残念。 399: 5/11 15:7 MZ8aCRK6 はやく>>378に答えてw 400: 5/11 15:47 hpJQyefA >>398 話変えてらw 負け犬確定w 仕事やれない方確定。民間でも、現場作業員でも、旗振りでも、どこでも使えないぽ　ん　こ　つ認定ですw残念。早く、一刻も早く、話を変略1 401: 5/11 15:54 IZSc9/2Y イジメというのは比較的身近に常に存在するのだ。秋田にいて痛感するのは、小売店イジメ。農家イジメ。小間物売りを生業としても、一生かかっても平屋のコンビニクラスの建物すら建てられないだろう。必死に米を作っても、うどんと焼きそばを売ろうとする矛盾。住民寄って集って、目の前の人を苦しめているのだ。 402: 5/11 16:37 MZ8aCRK6 >>400 煙あがったww 一回だけまともに答えてやろうw >>323 予測変換ミス、ほぼほぼを連呼したからばかにしただけ >>350略1 403: 5/11 16:40 MZ8aCRK6 >>401 それは頑張って力付けるしかない。我々は民間。ダメなら力の入れ方を変えてみたら？俺力付けたら教育界は絶対ぶっこわす。子供のための教育一点！ 404: 5/11 16:41 MZ8aCRK6 ところで>>378の返答ないぞw 答えれないんだろ？w保身でw 405:391 5/11 16:43 QRdYeLiY あの、私が話を変えたことになっているの？ 406: 5/11 16:46 MZ8aCRK6 >>405 そんなのどうでもいいから>>378に答えてみろ。お前等全員。 407: 5/11 16:49 6j8hldI6 >>402 これがまともｗｗお前さんの知能ではまともなディベートは無理のようだな 403なぞ馬鹿全開ですわねｗ 408: 5/11 17:2 MZ8aCRK6 >>407 スレタイ、ローカルルールすら読めないバカにはバカで返してんだよw ほれw>>378どうぞ。答えれないだろ？w 409: 5/11 17:9 6j8hldI6 何が378だよｗ意味まったくわかんねーよお前誰かと間違ってねーか？お前はほんまもんの馬鹿だなｗ筋金入りか？ｗ 410: 5/11 17:35 6j8hldI6 ぬっころすって造語だろ？それに対してなっころすって造語でバカにしてんのwwにゃっころすがよかったか？w こんな奴が教育を語ってんだぜｗまともに相手して損したよｗ高嶺秀夫先生ごめんなさい。 411:391 5/11 17:44 QRdYeLiY 378は間違いと言えますね。先生は勉学を教えるんです。大多数がよければいいのかもしれません。はみだしものを勉学そっちのけで擁護せよなんて綺麗事ですよ。まずは勉学を教えることを重視しましょう。勉学と問題児のケア、この二つに対するウエイトを教えてください。私は9:1程度かとあなたは？ 412: 5/11 17:47 MyuJ90Q6 ゆきりんのとこの元塾生w ってか左だジャンwwwww 413: 5/11 17:48 hpJQyefA >>402 「全幅の信頼」が「全貌の信頼」へ予測変換？「ほぼほぼ」を「ばぼばぼ」とするのが楽しい？「ねっころす」の造語が楽しい？「まさに「卑屈」を絵に描いた餅です。ww 略1 414: 5/11 17:52 6j8hldI6 >>411 まともに語れる人がいたｗウエイトは自分の頭では答えられないけど、賛否あると思うが、大阪の問題児を隔離して教育する政策には賛成です。 415: 5/11 18:20 MyuJ90Q6 >>411 勉学の数字一切上がらず、いじめも是正できてないだろ。数字でてるしゃ。ちなみに俺ならばウェィト10対10だね。予算入れたらいいだろ、教員の予算削ってワークシェアしたらいいだろ。っつか勉学の実績もでてないのによく>>378否定できるな。w ただの労働主張w 416: 5/11 18:25 hpJQyefA >>414 真面に語れない人がいたｗ「大阪の問題児を隔離して教育する政策」とやらに賛成だそうですが一体、いつどこで、そのような政策があったのですか？何故、大阪の問題児のみを対象とした政策に賛成なのですか？ 417: 5/11 18:27 MyuJ90Q6 >>413 おまえは荒らすだけw内容無いようwww >>411 の内容は逆にとらえると、はみ出しもの切り捨て。つまりは教員の嫌いな子をはみ出しものに作り上げ淘汰することを容認するって事。そんな裁量あっていいのか？俺がいってんのは義務教育レベルな。 418: 5/11 18:32 MyuJ90Q6 まともに答えれるやついないんだなwww 先生が未然にいじめを防いだ。それ当たり前。食品店で食中毒を未然に防いだ。それ当たり前。仕事ですから。これ間違ってるか？略1 419: 5/11 18:35 MyuJ90Q6 今時の公教育の教員はその給料もらうだけ実績出してないぜ。それでお役所の中では給料高い部類って意味わかんね。実力主義、やる気主義。 420: 5/11 18:41 MyuJ90Q6 まったくアマチュア感覚のパッパラパーしかいねーんだからな。プロの実績出せや`w 421: 5/11 18:42 R56K8NyU 中身の無い事は連投しても無意味ですよ。 >>418あなたは問題提起する程頭は良くありません。お笑いのひな壇芸人レベルです。 MCは到底無理ですね。 422: 5/11 18:44 hpJQyefA >>418 恥ずかしげもなく、自慢げに馬鹿作文を何度も貼りだす馬鹿ｗｗｗいじってほしかったら、いじってくださいとお願いしなさいま、いつも通り、確信的な答えを出すと在庫僅少脳が一瞬でキャパシティ超えしてあさっての方向を向いて発狂するのはわかってるんだがｗ 423: 5/11 18:44 MyuJ90Q6 >>421 問題にしてほしくないんだろ？www 一流大学入学率下降、いじめ増加www 数字捏造するしかねーなw野良どもはw 424: 5/11 18:45 MyuJ90Q6 >>422 教育に関係ねーぞばかw 425:秋田県人 5/11 18:47 ??? ０．【尊守誕生】関連スレ「教育問題について！語ろう　4」において >>1のテンプレに「荒らし禁止　スレタイ尊守」と立ち上げたところ遵守との間違いを指摘されたにも関わらず、正当な批判を全て荒略1 426:378 5/11 18:48 QRdYeLiY 415の答えは答えれないという事でしょう？せめて5:5ならいざ知らず10:10ってどういう事でしょうか？この通りありえない綺麗事を耳障り良く並べるだけなら誰だってできるんですよ。人を非難するもしかりそんなこととっても簡単な事なんです。理想を語るだけ、綺麗事を並べて人を非難するだけ。随分子供っぽくないですか？あらためて勉学と問題児擁護どちらが大切ですか？比率で答えてみてください。私なら9:1です。ハッキリとスッキリと 427:秋田県人 5/11 18:48 ??? １．【尊守パーソナル設定】 1.教育行政？に不満 2.日教組が大嫌い(当たり前) 3.秋田訛りと称する微妙な方言(県南か宮城) 4.家族、子供がいるようだが嘘 5.経営者で景気は良さそうだが嘘 6.勉強、パソコン苦手略1 428:秋田県人 5/11 18:49 ??? ２．【尊守キーワード集】 1.でもしか先生(4,50年前の用語) 2.何とかするべった(県南、山形の方言) 3.まぶれさす(宮城の方言)※すわっ宮城県人！？ 4.アドバイス(ピーキースレのコテハン) 5.バーカ(口癖) 6.俺略1 429: 5/11 18:51 MyuJ90Q6 >>426 だから10対10だ。いじめは人権侵害甚だしい。学力は将来の生活。おまえは人権侵害擁護派な。仕事としてみるなら俺は両方完璧にして金をもらう。 430: 5/11 18:53 MyuJ90Q6 >>428 おいバカ左翼ばぽばぽと左翼嫌いも追加しとけw 431: 5/11 18:55 MyuJ90Q6 パッパラパーは表現させたくなくて必死だなwwwwwww でも現実に問題だからねーwww 432: 5/11 18:57 6j8hldI6 >>424 また程度の低いレスですね頭が悪すぎて孤立してますよあなたは教育を語る前に、ご自身が教育を受け直した方が良いかと思われます。 433: 5/11 19:2 MyuJ90Q6 >>432 教育語らせたくないんだろw あまりに内情知ってるもんな俺w 教員の思想とかw 生の声がすべてゲスな考えゲロってるからね。学校は子供のための機関であるのがメインの目的であり、雇用はサブの目的。今はメインの目的そっちのけで労働主張wげすだな。 434: 5/11 19:5 hpJQyefA >>423 じゃ、問題にしましょう設問１あなたの思う一流大学を全て教えてくださいまた、なぜ、一流と思うのか教えてください設問２どこの高校が、いつと比べてどれほど低下したのか其々、個別具体的な数字をお答えくださいまたその理由を根拠を添えてお答えください一切の数字の捏造創造することなく正確にお答えください 435: 5/11 19:10 MyuJ90Q6 大学は研究機関だ！実績生まれるかもわからないがその研究が重要なんだぁw そのために予算を国がよこさないから国がいかれてるんだあw そんなもん東大京大一橋北大東北大などの有名大学にやらせて秋大岩大クラスには社会で役立つ講義増やせよ。w 436: 5/11 19:14 MyuJ90Q6 >>434 1 偏差値60以上。一流ではないが目安になる。 2 めんどくせw自分で調べたらわかることだろw粘着爆弾w >>2 wwwww 437: 5/11 19:17 hpJQyefA >>435 大学其々の役割の講釈は後でしてあげますので正確に>>434にお答え下さいあなたから問題提起なのですから真摯に対応するように 438: 5/11 19:17 MyuJ90Q6 誰か知らんが失礼します >>152 439: 5/11 19:23 MyuJ90Q6 素敵な実績、地球号だなw 秋田八方塞がりw 全ての小学は、いじめ「撲滅」高校を見据えた教育を。すべての中学は最低でも全員秋高入学できる程度の学力をつける。いじめは「撲滅」 440: 5/11 19:25 MyuJ90Q6 あとさぁ、>>437 裁判やってるわけじゃないんだぞ。まずはおまえが>>378答えろや猿ww 441: 5/11 19:26 MyuJ90Q6 まったく野党のやりそうなことw 442: 5/11 19:34 hpJQyefA >>436 設問１偏差値とは何ですか？また、偏差値の求め方を教えてください設問２偏差値60がなぜ一流の目安になるのですか？ご自身の問題提起は>>434を含め真摯にお答え下さい第一あなたは>>433で言ってるように、あまりに教育界に精通しててその内情を語るために毎日大量のレスをしてるんでしょ 443: 5/11 19:36 dNJweCdo >>442 おまえが答えないなら俺が答える義理はない。ぱっぱらぱーw 444: 5/11 19:36 6j8hldI6 >>440 378はあなたの作文ですよね？結局自演で自問自答してたんですね？あなたが拘った理由が解りました。恥を知って下さいね。 445: 5/11 19:38 dNJweCdo 1サインコサインタンジェント使えばでるwwwwww 2おまえに付ける薬が開発できそうなレベルかなぁと思いましてww 446: 5/11 19:40 R56K8NyU >>444 パソコンと携帯使い分けてるみたいすよw 447: 5/11 19:42 6j8hldI6 >>445 お前泣いてるのか？ 448: 5/11 19:43 dNJweCdo >>444 このクダリ何回いったかわからんが俺移動するためid変わるが文癖でわかるはずだ。自演はしない。 >>440も>>378も俺。勝手に自演認定しないでくれ >>422 >>428みたいな「欠」の穴小さくないんで。 449: 5/11 19:56 hpJQyefA >>448 >>434>>442の質問に真摯にお答えくださいあなたの問題提起した事に対しお伺いしているのです教育行政を論じるうえで重要な問題です正しい事実をもとに、現状認識・分析検討・改善対策の必要があります内情に精通している豪語していて、その内情を語らねばと言ってるのですからどうぞ思う存分、正確に具体的にお伝えください何度も言います、あなたが提起したことです 450: 5/11 20:1 MyuJ90Q6 >>443 答弁の義務を負ってるわけではないので。ついでに言えば>>402 >>2 wwwwwww お前だけにこっそり教えてやろうw id変わるまで待つかid消して自演しろw いつもやってんだろ？理想社会のためにwwwwww 451: 5/11 20:3 MyuJ90Q6 >>450 >443 答弁の義務を負ってるわけではないので。ついでに言えば>402 >2 wwwwwww お前だけにこっそり教えてやろうw id変わるまで待つかid消して自演しろw いつもやってんだろ？理想社会のためにwwwwww 452: 5/11 20:3 IZSc9/2Y この餓鬼どもが（爆笑） 453: 5/11 20:4 MyuJ90Q6 >>449なw訂正 454: 5/11 20:10 MyuJ90Q6 俺はお前等みたいに偏ったばか嫌いなんだな。仕事なんだから仕事受ける身になってちゃんと仕事しろ。其れだけの話。プロになれ。 455: 5/11 20:17 MyuJ90Q6 >>447 今みたが他スレまで粘着爆弾www こわいこわいww 煙あがってますよ。 456: 5/11 20:20 MyuJ90Q6 oﾘﾝｸまた起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれて略1 457: 5/11 20:21 MyuJ90Q6 「意味」削除で 458: 5/11 20:25 6j8hldI6 >>454 文章には助詞を使わないと、山下清みたいになってますよ。あなたみたいに頭が良いふりをする人には無慈悲に攻撃しますよ。粘着と思われても結構です。私のidを探してましたか？よっぽど暇なんですね。 459: 5/11 20:30 0oAAZ2ns >>458 いや漁業のバカなんかおもしろいこといってっかなーって見に行ったらなんか見たことのあるidがいたもんでww それにしてもすごいなw>>456 みたいな書き込みあれは出てくる左翼根性w 右翼に売国奴と言われる意味が分かったw 460: 5/11 20:31 0oAAZ2ns お！454 は山下清意識したぜw 正解100点 461: 5/11 20:35 6j8hldI6 >>456 紙より薄っぺらなあなたの主張は正直見てて辛いですね。無駄なスペースと相まって。 462: 5/11 20:38 hpJQyefA ま～た、今日も壮大に馬鹿晒して発狂して涙目敗北宣言かな～にが偏っただｗ右も左も何が何だか何もわからないでおい、くるくるぱーお前、なんでてめーがそこまで馬鹿かわかんねーだろ地頭だよおまえ、努力好き略1 463: 5/11 20:41 6j8hldI6 はいこれであなたの自演が決定的になりましたね。もうお話する事はありません。ここで自問自答に励んで下さい。 464: 5/11 20:47 dNJweCdo >>463しつこいw 465: 5/11 20:47 0oAAZ2ns >>462 な！卑屈だろw こわれたしゃwwww 466: 5/11 20:50 0oAAZ2ns ムスカ切れましたwwwww ハラいたいwwwww 467: 5/11 21:39 QRdYeLiY 429は認められませんね。あなたには何も出来ません。故に相手や先生らを非難するのはよしましょう。 468: 5/11 21:42 QRdYeLiY ああ薄っぺら。前の人がいい感じにあなたのことを形容していました。全くあなたはぺらっぺらの紙みたいです。あほくさ 469: 5/11 22:17 9COZlesI このスレ主は狂ってる。 470: 5/11 22:38 JfzzEsvU それは周知の事実w 471: 5/11 23:34 0oAAZ2ns >>467 その認められないことをやって民間は生き残っていく。もしくは教員選択制とかな。民間と同じく使えない奴は淘汰しろ。我々の税を少し大切に使えや。 472: 5/11 23:39 0oAAZ2ns 食中毒を撲滅し、かつ美味しければ人が集まる。教員はいじめが蔓延し、かつ学力やスポーツレベルを上げることができなくても無理矢理買わせる。最低な商売w そういわれない実績残してみろよw 実績は日々の努力の結晶。お前等の努力は足りなすぎる。まぁこのスレで労働主張するような一部の雑魚の話だがな。 473: 5/11 23:44 0oAAZ2ns 以下ガンダム風にムスカ！切れまーすwww 474: 5/11 23:53 0oAAZ2ns ここで俺を否定している奴等は自分の畑を荒らされたくないだけ。その間にも子供は一人、また一人自殺や登校拒否、グレに追い込まれていく。労働主張やめて父兄の立場に立てや。いい学校、教員に当たればいいが野良来たときのクラスのザマなことw 475: 5/12 0:23 XEZty6/g んだな（同感） 476:323 5/12 0:49 z3VJ8eEg 何でこんなにスレが伸びてるんだ？ｗこれからレスつけるの、一苦労だなー。なんかIDがしょっちゅう変わってて、面倒だな。一応確認するが、ここ最近、俺と話をしてるスレ主ヅラした頭悪いヤツ。お前の昨日(木曜日)の発略1 477: 5/12 1:28 wvdMSX6I >>476 お前自爆発言だぞw >373はへべ厨に発信 >378はホワイト先生と現在のおまえに発信 >379は補足 >443は>>442つまりはid一緒の略1 478: 5/12 1:29 wvdMSX6I 壮大すぎる自爆テロwwwww 上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]