教育問題について！語ろう　7＠秋田ring /log/1492752562/452-551d [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　7 452: 5/11 20:3 IZSc9/2Y この餓鬼どもが（爆笑） 453: 5/11 20:4 MyuJ90Q6 >>449なw訂正 454: 5/11 20:10 MyuJ90Q6 俺はお前等みたいに偏ったばか嫌いなんだな。仕事なんだから仕事受ける身になってちゃんと仕事しろ。其れだけの話。プロになれ。 455: 5/11 20:17 MyuJ90Q6 >>447 今みたが他スレまで粘着爆弾www こわいこわいww 煙あがってますよ。 456: 5/11 20:20 MyuJ90Q6 oﾘﾝｸまた起きた。こんなに子供たちが亡くなっても、いじめを100パーセント撲滅する。ってならない教育界は逝かれて略1 457: 5/11 20:21 MyuJ90Q6 「意味」削除で 458: 5/11 20:25 6j8hldI6 >>454 文章には助詞を使わないと、山下清みたいになってますよ。あなたみたいに頭が良いふりをする人には無慈悲に攻撃しますよ。粘着と思われても結構です。私のidを探してましたか？よっぽど暇なんですね。 459: 5/11 20:30 0oAAZ2ns >>458 いや漁業のバカなんかおもしろいこといってっかなーって見に行ったらなんか見たことのあるidがいたもんでww それにしてもすごいなw>>456 みたいな書き込みあれは出てくる左翼根性w 右翼に売国奴と言われる意味が分かったw 460: 5/11 20:31 0oAAZ2ns お！454 は山下清意識したぜw 正解100点 461: 5/11 20:35 6j8hldI6 >>456 紙より薄っぺらなあなたの主張は正直見てて辛いですね。無駄なスペースと相まって。 462: 5/11 20:38 hpJQyefA ま～た、今日も壮大に馬鹿晒して発狂して涙目敗北宣言かな～にが偏っただｗ右も左も何が何だか何もわからないでおい、くるくるぱーお前、なんでてめーがそこまで馬鹿かわかんねーだろ地頭だよおまえ、努力好き略1 463: 5/11 20:41 6j8hldI6 はいこれであなたの自演が決定的になりましたね。もうお話する事はありません。ここで自問自答に励んで下さい。 464: 5/11 20:47 dNJweCdo >>463しつこいw 465: 5/11 20:47 0oAAZ2ns >>462 な！卑屈だろw こわれたしゃwwww 466: 5/11 20:50 0oAAZ2ns ムスカ切れましたwwwww ハラいたいwwwww 467: 5/11 21:39 QRdYeLiY 429は認められませんね。あなたには何も出来ません。故に相手や先生らを非難するのはよしましょう。 468: 5/11 21:42 QRdYeLiY ああ薄っぺら。前の人がいい感じにあなたのことを形容していました。全くあなたはぺらっぺらの紙みたいです。あほくさ 469: 5/11 22:17 9COZlesI このスレ主は狂ってる。 470: 5/11 22:38 JfzzEsvU それは周知の事実w 471: 5/11 23:34 0oAAZ2ns >>467 その認められないことをやって民間は生き残っていく。もしくは教員選択制とかな。民間と同じく使えない奴は淘汰しろ。我々の税を少し大切に使えや。 472: 5/11 23:39 0oAAZ2ns 食中毒を撲滅し、かつ美味しければ人が集まる。教員はいじめが蔓延し、かつ学力やスポーツレベルを上げることができなくても無理矢理買わせる。最低な商売w そういわれない実績残してみろよw 実績は日々の努力の結晶。お前等の努力は足りなすぎる。まぁこのスレで労働主張するような一部の雑魚の話だがな。 473: 5/11 23:44 0oAAZ2ns 以下ガンダム風にムスカ！切れまーすwww 474: 5/11 23:53 0oAAZ2ns ここで俺を否定している奴等は自分の畑を荒らされたくないだけ。その間にも子供は一人、また一人自殺や登校拒否、グレに追い込まれていく。労働主張やめて父兄の立場に立てや。いい学校、教員に当たればいいが野良来たときのクラスのザマなことw 475: 5/12 0:23 XEZty6/g んだな（同感） 476:323 5/12 0:49 z3VJ8eEg 何でこんなにスレが伸びてるんだ？ｗこれからレスつけるの、一苦労だなー。なんかIDがしょっちゅう変わってて、面倒だな。一応確認するが、ここ最近、俺と話をしてるスレ主ヅラした頭悪いヤツ。お前の昨日(木曜日)の発略1 477: 5/12 1:28 wvdMSX6I >>476 お前自爆発言だぞw >373はへべ厨に発信 >378はホワイト先生と現在のおまえに発信 >379は補足 >443は>>442つまりはid一緒の略1 478: 5/12 1:29 wvdMSX6I 壮大すぎる自爆テロwwwww 479: 5/12 1:43 wvdMSX6I >>475 後方支援アザースm(_ _)m 480:323 5/12 2:14 z3VJ8eEg まず>>378に答えろだっけか？「教師が未然にいじめを防いだ」ことを「当たり前」と思ってることが間違いだな。「学校で起きてることは学校が解決すべき」なんて事も言ってたよな？これはイジメだけじゃなく略1 481: 5/12 2:18 z3VJ8eEg >>477 俺の>>476の発言、よく読んでみろ。「お前の昨日(木曜日)の発言“ID”は」って書いてあんだろ。誰へのレスだとか、そんなの関係ねーよ。お前、ほんっと頭悪いなー。 482: 5/12 2:39 wvdMSX6I >>480 んじぁクラス一緒で学年が変わり教員が変わった瞬間いじめも、問題児もピタンと無くなり、子供達が学校楽しい！と口々に言う事象を目の当たりにしたことがあるんですけどどーして？俺からいわせれば教略1 483:323 5/12 2:55 z3VJ8eEg あと、昼間は時間がなくてちゃんと書けなかったが、お前の子供がイジメにあったかあいそうになったかで、それを未然に防いだ事が「実績」だったっけ？そんなの「親として当たり前」の事。それを【俺の実績】って鼻高々に自慢し略1 484:323 5/12 2:59 z3VJ8eEg ↑「継続して続けられたら」って、二重表現だった。「継続できたら」に訂正します。 485: 5/12 3:8 wvdMSX6I 仕事に責任を持つのは社会的に当然の話だ。問題があったなら改善する。改善の積み重ね。これがないからいじめは減らず学力は伸びない。たとえば中学で愁高全員合格を真剣に成し遂げようとするならば、実績出すために自分のとこ略1 486: 5/12 3:12 wvdMSX6I >>484 そんなちゃっちいこと突っ込まないよ。ムスカ、壊れまーすじゃねーんだから。wwwww 487: 5/12 3:24 wvdMSX6I それでいいよ。親として当たり前の実績。俺は自分の職種ではかなり実績上げてますよ。おまえの給料のおそらく15倍くらいかな。その分おまえより15倍は責任も努力の量も多いがな。いじめ問題は少なくとも学校内では撲滅略1 488: 5/12 5:6 30nDj41o 比率もわからない人 489: 5/12 6:16 mwrASYoE っていうか、スゲーなやっぱ天然物は違うわちょっと見てみたら、こっから発狂始まってんだわ 200 ：秋田県人：2017/05/07(日) 00:49 ID:GAPj50C6 05/07 >>200,201,略1 490: 5/12 6:26 30nDj41o 私へのレスがないから読み飛ばしていましたが、よく読むと変なのありますね。おまえの給料の15倍、努力も15倍とか。基準が無いもの比較は無理でしょう？ならばこれならどうですか？勉学と問題児擁護の比率を答えましょう。私は9:1 略1 491: 5/12 8:22 wvdMSX6I >>490 力配分なんてはなしてる事がそもそもナンセンスだw 味と食中毒対策どっちって聞いてるようなもんww そんなものどっちもそろってなければ行くわけないだろww おまえの論� 略1 492: 5/12 9:21 30nDj41o いえ。答えてみてください 493: 5/12 9:36 30nDj41o お店に例えたら私なら味4衛生6ですかね。ほら答えますよちゃんと。こんな答えじゃないと。その人をバカにしながら非難する論調はいわゆるイジメっ子の典型じゃないですか？人を知らぬ間に傷つけて、バカにして、いざ自分となれば全力で誤魔化す。なんの価値もありませんよ？さあ答えましょう勉学と問題児擁護。先生の力配分はどうすべきと考えますか？比率で答えてください。 494: 5/12 9:49 sLU3VIo2 >>493 衛生6 自分の時は生命大事で仕事を受ける子供たちの生命は1の重要度www おまえ教員なら辞めてくれ。おっかなくて預けられないw 俺が仕事をするならすべて100パーセントを目指す。それが企業努力。口が裂けても比率なんぼなんて絶対いわない。なぜなら相手方が納得しないから。仕事はそう言うものと私は社会に育てられました。 495: 5/12 10:21 sLU3VIo2 いじめ問題から問題児擁護に話しきり変えてるしw いじめは100パーセント無くす。学力は最低でも国立受かる程度まで伸ばす。スポーツは子供の能力の限り伸ばす。いじめっこがいじめられっこになったらそれは結局いじめ。問題児がいたらいじめてもよいって論理なら非行生産機関になるだろうな。いじめを解決するってことは単純に問題を解決すればいいだけ。その仕事ができないのはやる気不足か頭でっかちなだけ。能力は十二分にある。 496: 5/12 10:32 30nDj41o ほらね答えれない。あなたのそれは5:5でいいですね 497:323 5/12 10:54 BXqfKsX6 お前の“ニュアンス”にチューナー合わせると体力消耗するわー。何年かぶりに寝落ちしちゃった。しかし、今日も元気に頭悪いの晒してるな。どうも、俺をどっかの誰かと勘違いしたり、「関係者」と思い込んだり、逆に別略1 498:411 5/12 12:46 30nDj41o 私もで378に答えましたハッキリと。 426はアンカーミスしてました。378に向けた意見でした。すみません 499: 5/12 13:2 ZJ8iqIIw 俺は問題児擁護なんて話した覚えはないがw お前等の土俵に乗ってはなせば其れも100パーセントだね。力配分なんて物はない。仕事だから。すべて相手がいるから。相手は100パーセントを求める。これがプロの世界。受験合格したら勉学10パーセントでいいじゃない。子供と教員を少し休ませてやれ。あまいかもしれんがな。けーすばいけーす。答えろといわれても答えれない。悪いが。 500: 5/12 13:40 ZJ8iqIIw >>480 生命が関わるから解決できなかったの選択肢はないんだよ。どんなうんちく抜かしてもいじめはダメ！絶対www 教員の休職者、離職者の数字w その考えが社会に適合してないw 略1 501: 5/12 13:44 ZJ8iqIIw 後どれ答えればいいのよ。教育問題で。少な目に頼む。 502: 5/12 13:52 wvdMSX6I あと>500の補足適正無い奴の対策は簡単。やめるか、何より適正を身につければいいだけ。なぜ身につけれないか？これも簡単。大概頭でっかちなだけ。自分のこだわりがありそれ以外は頭にはいらねーんだよ。そいつら。略1 503: 5/12 14:31 30nDj41o 答えてません。それだと5:5ですよ 504: 5/12 14:42 mwrASYoE >>500 なぁ、尊守おまえが何で馬鹿にされるかわかるか？まず、第一に「知ったかぶり」をすることだ聞きかじった程度の浅学を、勝手な解釈と思い込みでドヤるだろそいうのはすぐバレんだわ < 略1 505: 5/12 15:24 mwrASYoE >>500 お前が金太郎飴の如く説いてる教員の給与制度は教育問題はないこれも前に教えた通り、国家公務員法地方公務員法の中の「教職員の給与に関する規定」だ要するに、公務員の人事制度の問題で教育制度上の略1 506: 5/12 15:43 sLU3VIo2 >>505 前に聞いた覚えないんですけどwww だが上記はすべて同意。あの橋下市長ですら改革できなかったね。人事院勧告も問題だけどな。それとそやつらに対抗し右翼があるのもバランスのため納得はする。双方やばっちねから関わんないけどな。いずれそんな大人の都合で子供を犠牲にしては欲しくない。 >>504 議論の価値なし。 507: 5/12 15:46 sLU3VIo2 制度改革の勢力が増える前に現場単位ですべて解決することを強く望む。ウィンウィン。ワッキーの精神だwww 508: 5/12 15:53 sLU3VIo2 後橋下市長は崇拝はしていないが、俺の歴史の中では一番尊敬に値するね。松下幸之助、堀江貴文やひろゆきも好きだがね。彼に対しては賛否両論有るのはわかるが、幼少時代、自分の努力での成功を見せてくれた。いじめで子供が亡くなったときは本気で泣いた。中学生と綺麗事抜きで議論した。気づいた子は何人か居ただろうな。崇拝はしていないが尊敬、あこがれの存在ではある。 509: 5/12 19:47 30nDj41o どうやら論破したみたいですね。では自分は綺麗事を並べる偽善者だと認めてください。全部に全力！ってばみんなそう言うんですよ何事も。言うし本気で思っているのかもしれませんね。でもそれだと比率にすれば5:5なんです。一番パンチの無い中庸な答え� 略1 510:323 5/13 0:54 l/0/WhO. >>スレ主ヅラした頭悪いヤツ念のため、一応、仕方ないから確認するが、俺の昨日の午前中の発言への返事は、 >>500,502に全部書いてあるって事でいいんだな？それ以外にはないな？ 511:323 5/13 4:2 l/0/WhO. じゃあ、返事はないようなので、お前の言いたい事はこれで全部なので、終了～。本当は細かいところまで全部挙げていきたいが、俺の発言、ただでさえ長文だから、あまり連投するのも皆様に対して申し訳ない。なので、ど略1 512: 5/13 6:31 H84KFkqE 偏差値50の駅弁出風情が、偉そうな書き込みをしていますねえ。 513:昼間の別の人 5/13 6:58 gmrKkCIg >>506 これこれ尊守や、母ですお前、皆さんの問にきちんと答えなさいこの人たちは、お前の何言ってるかわからない糞下らない質問にきちんとお答えしたんですよ（俺はアホ過ぎて完全スルーしたけど）略1 514: 5/13 7:31 BOeP36iI いそがしいんですけどw ５対5では無い。５対５の論理であればこのくらいまでやればオッケーなんてぬるい考え。その表現方法で一人の作業員を表現するならば10対0だな。その分ほかの作業員が0対10 学校統括して10対10にする。相手方は常に100％を求めてます。現在は2対0の作業員が多い業種教員。 515: 5/13 7:43 BOeP36iI あと、質問少なめにもう一回書いてくれ。ちょい時間なくなってきたから返答遅れる。重要なのは組織として常に100パーセントこなすこと。 >>509常に移り変わる仕事の中で5対5の力配分なんて論理いってる時点でナンセンス。 >>509はぺーぺーだな。こなすこと、相手方のこといっさい考えない机上の空論。 516: 5/13 7:53 BOeP36iI その表現方法で言うならば5「100パーセント」対5「100パーセント」だな。業務は業務。全部フルパワーでこなします。俺は。 517: 5/13 9:33 431Ur6sM ↑暇人のプータロウをハケーン(笑) 仕事探せアルヨ(爆笑) 518: 5/13 10:30 wq9WQERw あーならば中庸という答えですね？それは凡庸で1番弱い答えなんですよ。残念ながら単なる理想論であり、議論に値しない話です。今後はそう言う考えは主張したり、せめて人を非難したりはしないようにしましょうね。1番価値の低い意見なんだから略1 519: 5/13 11:33 cvHDVOgQ >>518wwww バカかw おまえのテーブル乗って説明すれば最高の機材「教員」スピーカ、アンプ、メインデッキ、イコライザーwwネットワークユニット、キャパシターユニット、など最高級「国民の税」のものを使って、音楽� 略1 520: 5/13 11:38 cvHDVOgQ このテーブルで話すなら、操作者がイコライザー操作してもそこの出力があがらないんだよ。おまけに機材にもAIが入っているにも関わらず補正しないんだよ。常にニーズがあるわけではないんだよw 少し考えろイかれた力分散型のお人w 521:323 5/13 11:44 DQ251ScA あー、よく寝たー。これから用事あるんで、とりあえず一つだけ。「卑屈」について。ググると大抵【いじけて、必要以上に自分をいやしめること】と出てくる。たぶん「いやしめる」もわかんなかったんだろうな。それもグ略1 522:昼間の別の人 5/13 11:56 G3hanA6Q >>518 尊守に返答を促した者の責任として言うとまぁ気付いてると思ｊますが、尊守は馬鹿ですそれも遥かに想像を絶した、通常の一般社会では生涯にわたり出会うことのない水準の激レア馬鹿です略1 523: 5/13 12:22 G3hanA6Q >>518 追記私が前文を書いてる間に、空前絶後の異次元馬鹿がホルホル発狂し自らが、小学4年生レベルの算数も理科も理解できていない本当に残念な馬鹿であることを証明してましたね < 略1 524: 5/13 12:36 cvHDVOgQ >>521 教育と関係ない。お好きに解釈どーぞww 理解する最短の道はムスカですw 「目がぁ目がぁ、フフフヒヒヒッ」です。www >>522 こちらへどーぞーwww>>2　 wwww 525: 5/13 12:38 cvHDVOgQ 論破されればふぁびょ発生www 卑屈な負け犬さんwがよくほえるw 526: 5/13 13:19 2xXHYJOc ここはスルースキル持ち合わせている人は、来られません。 527: 5/13 13:21 wq9WQERw そのトータル300%っていうのを10としたら3:3:4でしょう？んじゃあ倍の600%じゃ！！どうだ！って言ったって比率にしたら3:3:4です。何倍にしたって比率に表したらトータル10なの。ってかさあ、100%以上の数字を使う時点で無意味でナンセ略1 528: 5/13 13:22 BOeP36iI そして機材が奏でる音楽は視聴者子供に届く。その音楽を聴いた子供が自殺した。誰も責任とらない。きっちり責任の明確化にするためにはAIを完全に取り除き操作者の責任にするか、操作者にはブレーカーだけ預けて、AIに全て指揮をさせ責任をとら略1 529: 5/13 13:43 BOeP36iI >>527 だから、絶対的比率でなおかつ現場無視での比率を言ってるおまえがナンセンスw 勉学や社会勉強と言う名の中音「メロディー」は常にマックス。イヤでも聞かせないとリズム感もハーモニーも学べ� 略1 530: 5/13 14:7 wq9WQERw いや何言ってるの？中庸凡庸の人 531: 5/13 14:8 wq9WQERw 自殺は自分の責任です基本的に 532: 5/13 14:23 BOeP36iI >>531 それは大人は。子供は権利が制約されているため訴訟起こすことも警察に訴えることもできない。また、その判断力もまだ育っていない。「年齢、経験による」 533: 5/13 14:25 BOeP36iI 後一点。特化という言葉があったがそれは同意する。 534: 5/13 14:27 wq9WQERw あなたは中庸凡庸。 535: 5/13 14:38 BOeP36iI >>534 残念。特化したもので戦わせていただいてます。私の戦略は特化したものに更に付加価値を付けておりますw さらにざんねんwww 536: 5/13 15:9 wq9WQERw 特化を理解するなら比率が重要なんですよw あなたが濁す比率。5:5は凡庸 537: 5/13 16:24 k6PU0enw >>536 お前ホントわからない奴だな。仕事するに当たって、最低でもやらなければいけないところってのがある訳よ。食品なら厨房不潔にしないようにしなければいけないとか、食品さわる前にアルコール略1 538: 5/13 16:49 wq9WQERw なら5:5でいいじゃない中庸凡庸なあなたの場合。私は9:1くらいで勉学を重視する。あなたは5:5で中庸にみるんでしょう？それだと勉学がおろそかになるとは言いませんが少なくとも考えている時間や密度は私に劣りますでしょ？ってか私が求めている学校像ね。 539: 5/13 16:50 wq9WQERw あなたはき 540: 5/13 16:51 wq9WQERw あなたは綺麗事を求めるから話に無理が生じるのよ。ぺらっぺらの紙 541: 5/13 17:4 G3hanA6Q >>537 お前ホント分からないやつだなｗｗｗお前ホント分かってないんだなｗｗｗ期待にたがわぬ馬鹿、期待を裏切らない馬鹿、期待を超えた本物の馬鹿さっすが、尊守様だけあるわｗｗｗ、もう少し発狂させてから遊んでやるわｗｗｗ 542: 5/13 17:24 k6PU0enw >>541 >>2wwww 543: 5/13 17:25 k6PU0enw >>540 綺麗事でなはくて当たり前の仕事な。 544: 5/13 17:30 k6PU0enw >>538 頭大丈夫？日本語大丈夫？心配なってきたw 545: 5/13 17:46 G3hanA6Q >>541 おい、馬鹿尊守お前に何回も言ってるが>>2は違うぜお前、ほんとに「文癖」（←何語だｗ）分かんねーな >>2は、ぬっころすで最近全然きてねーわ因みに最初におまえのホワイトいじりやったのも、ぬっころすな 546: 5/13 17:57 BOeP36iI >>545 何でにゃっころすが来て無いのわかるんだよw また自爆テロかwww 547: 5/13 17:57 wq9WQERw あなたはアレもコレもソレもドレもやります！って言う無能タイプ。言うだけなら誰でもできるのに言っただけでやった気になる人。ステレオタイプって苦笑されるでしょうね。こういう人は指摘されても自分の何が何処が悪いのか全く気付けないの。略1 548: 5/13 18:7 k6PU0enw >>547 その無能がお前の何倍も稼ぐのなw ってか質問が悪い。いじめ問題やお前の言う問題児問題ってのは教育の基本中の基本。比率で表すのが不可能。人権侵害や違法行為をさせるなと言う最低基準。これを比で表す時点でぱっぱらはー。質問がブル～の魁皇県クラスwww 549: 5/13 18:16 wq9WQERw いやそれはひとつの話題でもこのザマあなたのは話すもの全部綺麗事、ぺらっぺらの紙。価値や説得力ナシ 550: 5/13 20:24 G3hanA6Q >>548 じゃ、そろそろ馬鹿イジリやってあげるねよ～く、お勉強するんですよ絶対値、相対値って既に答えを文中で書いてあげてるにも関わらずな～んら読み解くことが出来ないって、やっぱ尊守略1 551: 5/13 20:41 g8NkmDRg 尊守見世物小屋の奇形動物と化してるんだが、本人は分かんないんだろうなーまだ同じ事話すんだろうなー、かわいそうだなーｗ上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]