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過去ログ倉庫@秋田ring

教育問題について!語ろう 7
518: 5/13 10:30
あーならば中庸という答えですね?
それは凡庸で1番弱い答えなんですよ。
残念ながら単なる理想論であり、議論に値しない話です。
今後はそう言う考えは主張したり、せめて人を非難したりはしないようにしましょうね。1番価値の低い意見なんだから 略1
519: 5/13 11:33
>>518wwww
バカかw
おまえのテーブル乗って説明すれば最高の機材「教員」スピーカ、アンプ、メインデッキ、イコライザーwwネットワークユニット、キャパシターユニット、など最高級「国民の税」のものを使って、音楽 略1
520: 5/13 11:38
このテーブルで話すなら、操作者がイコライザー操作してもそこの出力があがらないんだよ。

おまけに機材にもAIが入っているにも関わらず補正しないんだよ。

常にニーズがあるわけではないんだよw

少し考えろイかれた力分散型のお人w
521:323 5/13 11:44
あー、よく寝たー。
これから用事あるんで、とりあえず一つだけ。

「卑屈」について。
ググると大抵【いじけて、必要以上に自分をいやしめること】と出てくる。
たぶん「いやしめる」もわかんなかったんだろうな。
それもグ 略1
522:昼間の別の人 5/13 11:56
>>518
尊守に返答を促した者の責任として言うと
まぁ気付いてると思jますが、尊守は馬鹿です
それも遥かに想像を絶した、通常の一般社会では生涯にわたり
出会うことのない水準の激レア馬鹿です
略1
523: 5/13 12:22
>>518
追記

私が前文を書いてる間に、空前絶後の異次元馬鹿がホルホル発狂し
自らが、小学4年生レベルの算数も理科も理解できていない
本当に残念な馬鹿であることを証明してましたね
< 略1
524: 5/13 12:36
>>521
教育と関係ない。お好きに解釈どーぞww
理解する最短の道はムスカですw
「目がぁ目がぁ、フフフヒヒヒッ」です。www

>>522
こちらへどーぞーwww>>2 

wwww
525: 5/13 12:38
論破されればふぁびょ発生www

卑屈な負け犬さんwがよくほえるw
526: 5/13 13:19
ここはスルースキル持ち合わせている人は、来られません。
527: 5/13 13:21
そのトータル300%っていうのを10としたら3:3:4でしょう?
んじゃあ倍の600%じゃ!!どうだ!って言ったって比率にしたら3:3:4です。

何倍にしたって比率に表したらトータル10なの。
ってかさあ、100%以上の数字を使う時点で無意味でナンセ 略1
1-

001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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