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過去ログ倉庫＠秋田ring
下教育問題について！語ろう 7
564: 5/14 9:37
561？あなた以前自分の子がイジメに遭ったら自ら怒鳴り込む！！って言ってたでしょう？
560？それがまさに綺麗事なんですよ。幼稚園児時代から高校時代までその個人個人の成長や生い立ちに合わせてイチ先生が指導できる訳ないじゃない。それがまさに綺麗事なのよ。それが出来るのはむしろ親じゃない？先生に求めすぎ、親が先生に押し付けすぎ。
できもしない理想をさもカッコよく話してるとこうなるの。嘘をウソで隠してもダメなの
565: 5/14 9:59
怒鳴り込むと言ったのはお前みたいな執拗で汚い奴が悪意に俺の子に粘着しそうなのでクギ打っただけw
その前から教員のケツたたいたら消えるっていってるだろ。あほ
教員に押しつけすぎww
人員足りないならもっと入れろ。一人一人� 略1
566: 5/14 10:17
よけいな仕事を増やさないように前工程で極力対策すんだよw
そうすれば余力を勉学につっこめるだろうが。
小学が野良だと大学いけねーんだよw気付けw
中学教員や高校教員の力が問題解決にそがれるw後々までいも引いて、ところで中学後半から高校教師クラスになると受験のため無駄な問題に時間差いてる暇がないのに問題が起きる。
放置すれば自殺になるし、掛かり切りになれば受験落ちる。
だから次行程を考えた教育とも再三にわたり言っている。
567: 5/14 10:22
当たり前の話だが給料ってのは本来働いた人の労働の価値に支払われるもの。
給料がならされるってことはいっぱいやれる人が損をする。仕事いっぱいこなして搾取されるってこと。
おまえ逆の考えだろw
だから負け犬の考え。
568: 5/14 11:30
前工程の対策？って誰が誰の為にするの？
B中学校教員の余計な仕事を増やさなようにA小学校教員に対策させようってこと？だいぶ無理があるでしょう？
だからあなたは現実に沿って話せてないのよ。屁理屈で適当にカッコつけても無駄。
略1
569: 5/14 11:32
もうよしましょうよ。
嘘つきの矛盾を指摘したって上塗りするのでしょう？無価値
570: 5/14 11:52
だからさ、このスレは尊守というガチで逝っちゃってる馬鹿に
ひとしきり脳内妄想を言わせてから、そのアホ妄言をいじくって
馬鹿の発狂する様を見て嘲笑う、猿回しゲームなんだって
アンプの出力が100％で、バス・ミドル・トレブル全開にすりゃ
出力300％だって、ガチで考えてるホンマモンだぜ
571: 5/14 12:12
>>570
アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能、ところで人が死ぬのが起きる前にいじめが起きる。ここはいじめが起きたら常に100wにならなければいけない。二件起きたら200w。イジメ 略1
572: 5/14 12:16
教員を憎んでいるでも、嫌いだでも、何でもなくて、俺が言ってんのは仕事とその結果がぬるすぎる。
アマチュア以下のレベル。
その被害はすべて子供へ行く。といってるだけ。
573: 5/14 12:21
電気屋さんがビニールテープ巻いてるのみたことあるか？巻き方特徴有るの見たか？あれは錆びないように先を見ている。飲食がまな板や包丁を異常なくらい綺麗にするのわかるか？最近を培養させないよう、当たり前の作業
教員のいじめは？なべにふたして終わりwww
上前次1-新見写
001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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