教育問題について！語ろう　7＠秋田ring /log/1492752562/588-687 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　7 588: 5/14 15:5 >>587 全員前兆でつぶした。いじめに発展するのは教員が野良だから。教員にやさし～く手を添えて教えてあげればすぐ改善する。子供なんてのはバカ。もめ事なんてのはドコにでもある。いじめに発展させるのは6割は教員のバカさ加減だよw 589: 5/14 15:7 義務があるとかwww 引っ張って馬鹿にしてやろうと思ったが蛆先生と一緒になるからやめたww 590: 5/14 15:10 まずさぁ、これは周りで起きた話だが、いじめで困ってる方。パイプ有るなら教育長にその話持って行ってみれwズバッと無くなるからww それみたとき爆笑したわw 最初からなくせよw 591: 5/14 15:13 >>589 あとおまえさぁ、いくら探しても俺には絶対行き着かないぜwいっとくがww 592: 5/14 15:13 >>577 ねぇねぇ、丸馬鹿尊守君＞アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能 ↑ このウルトラアホ丸出し文のどこに、秘密の「で」が隠されてるの？略1 593: 5/14 15:20 >>592 >2wwwww 何人目のキャラですか？wwww 足し算もできないwすんげっw イコライザーで出力ww アンプって増幅器だぜwイコライザーで低中音ゼロにしたら消費電力はグンとなくなるよねw ばか？ 594:587 5/14 15:22 588？え？全員前兆で潰した？ってどゆこと？設問はおたくの子供は実際にイジメられたの？ですよ？あ、子供が3人以上なの？どゆことですか？わかりません 595: 5/14 15:25 >>594 ご想像にお任せしますwwww んでなにいいたい訳よ 596: 5/14 15:34 いじめは解決することが必須。命に関わるから。学力は最低でも全員国立大受かるまでレベルをあげることが必須。その上で自分のやりたい道に進ませたらいいじゃない。教員の仕事は本気でやるならこれほどやりが略1 597:594 5/14 15:56 ほら答えれなくなったでしょう？w 嘘をウソで上塗りしてるとどんどん矛盾点が出てくるんですよ。そんな親を持つ子供はそりゃイジメられるんじゃないですか？ 598: 5/14 16:35 >>593 ねぇねぇ、ほんとにいつまでたっても理解できない馬鹿尊守君馬鹿尊守君の書いた＞アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能を揶揄してるんですよ（揶� 略1 599: 5/14 17:3 >>598 お前それ本気で言ってるか？ホントバカだな。w アンプってのは増幅器、イコライザーやプリアンプってのはその増幅する前の信号を操作して、強弱させる訳よ。増幅する信号がなければほとんどくわねーんだよw アメリカの映画で音楽かけてボリューム上げれば電気暗くなるのみたことねーのか？本気のバカwww 600: 5/14 17:6 ちなみに人間の耳に認識させるために一番電気食うの低音な。議論の内容で論破してみろよ >>2は100レスくらい目をつぶってやるからwww 601: 5/14 17:19 あの電気パカパカはすべて低音な。低音のゲイン下げれば電気パカパカは消えますw たとえ中低音下げても消費電力は変わらない((((゜д゜;))))かっくいーwwww 602: 5/14 17:22 さらにいえば中は低を隠す隠れ蓑で中低音って表現使ったんだぜw たとえ高音下げてもwww 高温電気食いまてんw 音って振動なんですよwwww 金とろーかなw 603: 5/14 17:24 >>594 なに悲しくてうちの子供の情報さらさなければいけないわけww さらに質問が悪いww 604: 5/14 17:26 また論破w 残念www 605: 5/14 17:38 朝鮮スレに秋田の高校生韓国交流事業なんて記事を貼ってる人がいた。俺も記事内で話してる人たちと意見同じだね。韓国いって子供たちに何の利益がある？英語圏でもないのに！全く同感。まぁこれもいかれた大人の都合に巻き込まれた子供のいい例なんだろうね。 606: 5/14 17:55 実際に我が子がイジメられた経験はありますか？と聞いているのです。個人情報にはあたりません 607: 5/14 18:9 私も韓国は大嫌いですけども、見聞を広めるのは参加した子供らにとって充分有益ですけどね。オトナ側の目的なんてどうでもいいんじゃないでしょうか。 608: 5/14 18:9 こたえたろアホ 609: 5/14 18:10 んじゃあ英語圏だろうw 610: 5/14 18:11 百歩譲っても中国だな。 611: 5/14 18:12 何で韓国？w 完全大人の都合。 612: 5/14 18:13 被害者は子供。 613: 5/14 18:19 秋田の教育は歪んでるw まさに実例w普通は英語圏。経済的に百歩譲っても中国 w 614: 5/14 18:21 しかも進学校じゃねーかw どうりで進学できないわけだwww 615: 5/14 18:49 >>599 お前それ本気で言ってるのか？ホントバカだな。ｗ増幅器というのはメインアンプ（アンプの増幅部のことね）今度はイコライザーを独立した機器としてもちだしたわけねｗ略1 616: 5/14 19:6 尊守は国立大と英語が無条件で優れていると思っている空っぽ頭ｗ 617: 5/14 19:16 実際に我が子をイジメられた経験はありますか？尊主さん 618: 5/14 19:55 トーンカーブwww それ周波数ごとの調整できねのww いいから低音のゲインマックスで音楽再生してみろ？全開でwライトすこーし暗くなっからw 安物でなければw んで低音だけ下げてみろw 619: 5/14 19:56 >>617 おまえにかんけいないだろw 620: 5/14 20:1 やはり答えれなくなりましたね尊主さん。嘘でウソを固めると設定が解らなくなるんですよ。もう訳わかんなくなってるのでしょうね。 621: 5/14 20:3 >>620 勝手にそう思ってろ。俺は事実を立証できることしかいってないからw 622: 5/14 20:9 おそらくさぁ>>615が一点のはウーファーユニット40wとかの安物だろ？低温ゲイン下げても消費電力は変わらないwwwきりりっwww すてきなバカ、地球号wwww 623: 5/14 20:12 だから教えてください。あなたは実際に我が子をイジメられたことはありますか？どう対応したのですか？ 624: 5/14 20:13 増幅された信号に可変抵抗でボリューム調整！ww どんだけデカくて熱もつのよw 火事なるわっw 625: 5/14 20:16 >>623 過去レス嫁w また意味の分からないことを述べて話し進めない大作戦か？ 626: 5/14 20:43 答えてませんよ 627: 5/14 20:59 今の教育制度のままいじめ撲滅や学力向上「最低偏差値54」までなるなら俺はそれでよい。予算もつっこんでもらいたい。しかしそれにはクズのような教員を飼育し続ける制度は廃止にしないとな。ぶらさがりはバイバイwww 628: 5/14 21:3 一瞬頭に浮かんだ根拠のない数字54ｗ 629: 5/14 21:15 >>618 お前のレトリックは（レトリックって知らないと思うからｇｇｒｋｓ）話の前提条件を途中からどんどん変えていくとこなんだよねで、話の終着点もどんどん変えていくわけだそれがお前の知ってる略1 630: 5/14 21:37 韓国は好き嫌いが人によってマチマチだろうけども、徴兵制のために、すべての国民から感じられる愛国心が実に明確である。今の日本と戦うと勝つのかも。 631: 5/14 21:44 そんな長文打ってないでハッキリ言いなさいよ。あなたの我が子が実際にイジメられた経験はありますか？過去レスを読むと①イジメられたのを親として解決した実績がある②イジメられようものなら怒鳴り込む③イジメられる前に事前に当人同士で話略1 632: 5/14 21:53 >>629 わからないやっだなぁw もっとわかりやすくたとえて説明します。真っ暗な夜中、車のヘットライトと室内灯すべてつけます。「エンジンはかけません」車のオーディオのベースを全開に調� 略1 633: 5/14 21:56 アンプって増幅器。増幅後の最大300w～600wに対応する可変抵抗ってどんだけデカいものになるんだっての。どんだけ～ww 634: 5/14 21:59 イコライザーってのは周波数帯を選びそこの出力を上げ下げする機械。増幅前に。メインボリュームはイコライザーにはいる前の純粋な信号を上げ下げさせる可変抵抗。わかる？ 635: 5/14 22:32 スレち 636:秋田県人 5/14 22:37 古いロータリー　ガリが酷くて困っています　効果的な対処方法ありますか？あまりお金はかけたくありません　ムリ言ってすいません 637: 5/14 22:47 いいなー話題豊富でw 都合悪くなると話そらして、忘れた頃にまた、国立大学が～、教師が～、いじめが～の自己満足話の繰り返しw 638: 5/14 23:8 お前のレトリックは（レトリックって知らないと思うからｇｇｒｋｓ）話の前提条件を途中からどんどん変えていくとこなんだよねで、話の終着点もどんどん変えていくわけだそれがお前の知ってる恐ろしいまでの糞浅い低次元の話じゃないと納得� 略1 639: 5/14 23:12 ってことで猿は論破なw 次>>637 俺にとっては重要なのでさらしません。子供たちみんな独り立ちしたらみんな名指し「晒し」てあげますよ。　 640: 5/14 23:21 アンプ一個で100w、スピーカーwww三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能、ところで人が死ぬのが起きる前にいじめが起きる。ここはいじめが起きたら常に100wにならなければいけない。二件起きたら200w。イジメがないとき200wでは無駄になる。 < 略1 641: 5/14 23:24 現在は30wも500wも同じ単価www 最低基準の100w以下はみんなバイバイ！なぜなら国民に百害あって一理ないから。 642: 5/14 23:28 でた、言ってるそばから、都合悪いのはいつものようにスルーして別の話するね攻撃w これが尊守ねw いつかは晒すって、これも口だけねw 643: 5/14 23:32 >>642 スレチガイwwww ちなみにバカにはバカで返すからね。それも小学校の先生が言ってましたよww 目には目をwwいかれた教員がww 644: 5/14 23:35 いじめを作り上げるのは教員の感情か無能さがほとんど。国民なめんなよw 645:631 5/15 5:47 私がスルーされてますが 646: 5/15 8:50 >>645 しつこい。すべて返答済み話し進めない大作戦やめれ最低教育主義左翼組合 647: 5/15 9:4 何をしていいか分からないといじめが～、教師が～の不毛・無能な話ｗ教育を語りたい人のじゃまなので、もういいかげんやめてほしい尊守を国民の代表なんて思ってませんから 648:631 5/15 9:39 行き当たりばったりで話すから辻褄が合わなくなっており、正そうかと疑問部分を質問しているのです。自分の実体験として匂わしたものはほとんどフィクションという事でいいですね？最後通告ですよ。NGワードは回答済み過去レス読めなど。スッキリさせれない時点で論破です。再度最後通告ですよ 649: 5/15 9:59 >>648 すべて実体験。そのため不必要に晒すバカはいない。すべて回答できる範囲で回答済みです。以上 650: 5/15 10:0 >>647 おまえ教育の話全く語ってないじゃないかw 651: 5/15 10:6 目には目をw これもいかれた教員の実体験w またこの風習が残っているからいじめっこがいじめられっこにされるのさ。最近思うことは学校の勉学教育コンピューターでよくね？ちゃんとコンピューターに向き合うよう誘導できる心理のプロを一人管理人に置けば。無駄な気がする。 652: 5/15 10:7 教員の感情も子供に悪影響及ぼさないし。 653: 5/15 11:29 フィクションが数点あるというのならわかるんですが、全て実体験となるとお答えとしてはいけませんね。それだと辻褄が全く合わないから突っ込んだので。ここは無記名の掲示板だからそのウソに責任を問うのもナンセンスなんですが、ウソ略1 654: 5/15 11:51 >>653 しつこっっっww 全部実体験でありケースバイケースの俺の考え方ww ので訂正の要因なし。 655: 5/15 11:58 嘘にしたいんだろww 組合擁護者だものなw 偏りすぎwww 子供の立場になって考えることのできないおまえみたいな猿が教育語ることの方がナンセンスだよw 残念w ノンフィクションだから問題な訳よ。 < 略1 656: 5/15 23:17 尊主さんのお子さんは時を変えてめちゃめちゃイジメられてたんですね？時を変えて取り巻く環境が変わってもイジメられるのは先生のせいでは無いですよ。先生の責任にしたいのでしょうけども、原因はお子さんの性格と親の素性でしょう。強く生きてください。もうイジメられません様にお祈りしています。 657: 5/16 7:42 >>656 ホントしつこいwww 俺から論破されたのそんなくやしいのかw おまえらに勝ち目はないなぜなら偏ってるから。冒頭からいったが学校は子供たちのためにできた機関。教員の雇用や安定は二の次三の次。俺の目的は常識はずれた事柄を周知するだけ。偏ってるから 658: 5/16 7:47 この世界情勢で韓国wwww むしろこの状況じゃなくても何で韓国？普通に考えれば安価でももっと有益な国を選ぶはずw「有益」何で韓国？www 偏ってる証拠？ 659: 5/16 7:50 ただの旅行、もしくはイかれた思想からくる選択だろうな。受益者無視の教育がここにある。 660: 5/17 0:1 ホリエモンの義務教育不要論、いじめなんてものはあるのが当たり前だし無くなるわけがない。学力に差があるのも当たり前だし一律の教育をすることの無駄。だったら自分の好きな自分の身の丈に合った私塾でいいんじゃないか。乱暴だがある意味道理だな。 661: 5/17 0:12 oﾘﾝｸ素敵な教育地球号www 秋田県では無く、反日教育の歴史を学ぶ教育wwww 絶対大人の都合w 662: 5/17 0:17 訂正「バカ用」秋田県では　× 秋田県だけでは　○ なして韓国？にこだわる？お手ごろ価格の教育なら中国、ちょい予算あったらグアムw インドのほうよくない？www 663: 5/17 0:19 >>660 子供かわいそw まぁホリエモンがそれ言ったの真意は理解するがねw 義務教育界の問題提起だぜそれw 自爆www 664: 5/17 0:22 社会の役にたたない教育主張だぜw 義務教育合っても無くてもやる気があれば一緒w論 665: 5/17 0:28 バカ用www 合っても有っても○wwww めんどくせーwwwww 666: 5/18 13:33 昔より発達障害が増えた気がする。議論と言うよりはプロレス 667: 5/18 14:37 >>666おまえがなw 脳障害www 668: 5/24 7:36 尊守さん完全敗北 669:秋田県人 5/24 8:15 教育の諸悪の根元は日教組にあります。先生をみじかでみてますが、労働者。学校の目的は子供の教育のためできた制度だが、実状は先生方の収入の手段でありただの勤務先。教育の問題は教師のやる気がないことが問題� 略1 670: 5/24 12:3 ↑こういう人間がイジメを語ってはいけないな。言われなきものをあたかも本当の様に語るそれはまさにイジメと同じ。無責任極まりない発言。教師の高収入をやっかんでいるだけの人 671: 5/24 12:4 尊守帰還w 672:秋田県人 5/24 13:37 ちなみに、上記議論をデモしか先生にしてみたところ、それでは先生たちは子供や父兄にゴマスリになって教育が成り立たないと反論。では一定の学習目的をさだめ、子供と父兄に入学時どう育てたいと聞いた上、そのニーズと目標に向かいできる先生は昇給� 略1 673: 5/24 13:43 >>669 >>672 バ管理www 674: 5/24 14:3 2chへのステマ中wwww 675:秋田県人 5/24 14:7 それを実現するためには私の税を減税していたたきたい。義務教育拒否分。それができるならいんでない？私の子があなたに教育されるよりはそちらを選びますね。ちなみに内の子のならった教職員は8� 略1 676: 5/24 18:28 呆れるほど入れ食いで釣れちゃいましたー 677:秋田県人 5/24 18:45 もし私が教育基本条例をかかげたったらみなさんの力を貸してください。子供の将来のため、先の世代のため、秋田県のためよろしくおねがいいたします。実体験を元にそして今義務教育中のわが子たちのため。がんばります。 678: 5/24 21:34 自演なんだか管理人なんだかw ちなみにそれ著作権法に触れるからなww ？？？厨のお猿さんww 679: 5/25 6:24 相変わらず意味わかんない人だ 680: 5/25 10:51 明治維新以来、学校教育は、軍事教練だよ。ヨーロッパ貴族の国取り合戦に巻き込まれてるだけ。 681: 5/25 12:13 >>680 われわれの世代に学校教育が軍事教練だ。って思いながら学校通った人間はまず、一人もいない。学校とは子供たちが社会にでたときに、必要とされるための教育。いかれた主張はいいからw やりなおしw 682: 5/25 12:31 どっちもイッてる 683: 5/25 13:35 >>681 ちなみに、上記議論をデモしか先生にしてみたところ、それでは先生たちは子供や父兄にゴマスリになって教育が成り立たないと反論。それを実現するためには私の税を減税していたたきたい。義務教育拒否分。それができるならいんでない？もし私が教育基本条例をかかげたったらみなさんの力を貸してください。実体験を元にそして今義務教育中のわが子たちのため。がんばります。 684: 5/25 19:29 >>683 id消すのわすれてるぞw 相変わらず何の主張もないw 議論板に不要な発言の数々ww 685: 5/25 19:37 死んだかと思うてましたわ尊主さん 686: 5/25 20:5 >>683 おい、馬鹿尊守お前の馬鹿発言を抜粋してやってんのに何の主張もない、って何だ？まぁ、内容がないよー、なのは確かだわなｗやっぱ馬鹿のお前が見ても、お前の馬鹿発言が果てしない馬鹿だってことに気づいたかｗつかお前さ、馬鹿なんだから口を開くなよお前が口を開いていいレベルの議論なんか、この世にねーんだわ 687: 5/26 1:12 >>686 いやいやw 人様の発言をコピペする能力しかないコピー事務員と同じレベルの雑魚だと気がついたょw つかさ、おまえ息するなよ。雑魚の吐息を吐かれたまわりが迷惑だわww 上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]