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過去ログ倉庫＠秋田ring
下教育問題について！語ろう 5
317: 10/17 17:58
>>316
偏見ではない。
ご自分の目で国立、一流大学進学率、いじめ件数検索してみたら？
仕事の実績でてるか？
318: 10/17 18:55
一流大学進学率が全てという偏見なのだが…
イジメ件数は以前と同じ定義か？新定義で変われば件数も当然上下する
319: 10/17 19:52
>>317,308
320: 10/17 20:51
>>314
このような人はこのような対応するのが正しいと教えてくれました。
「結果だせ」という意味のない空論より立派な教育論ですねｗ
321: 10/17 21:28
>>318
>一流大学進学率が全てという偏見なのだが…
子供に将来設計をプレゼンし子供が認識してる上で進学率が低いならまだわかる。
小学生、中学二年生に将来の仕事を具体的に認識してるものは少な 略1
322: 10/17 21:30
>>314
あ、あなたは土日が休みでしたか
私は、月曜と火曜と水曜と木曜と金曜と土曜と日曜と毎日が
民生委員の突然の訪問に備えて待機ビジネスで忙しくしております
さてご質問の「注意はしますが」があ 略1
323: 10/17 21:44
>>321
せっかくの>>314の努力も無駄になろうとしています。
＞気がついたときには手遅れであきらめる。
まさに心の叫びですね。
日本語が理解できない人、手遅れの人がいるのはしょうがないということでいいのではでしょうか。
324: 10/17 21:56
>>321に対しての返答が言葉尻w
論破されると蛆かわくw
325: 10/17 22:12
>>324
論破ということは、>>321が何か意見を述べたということなのでしょうか？
何を言ってるのか不明ということはもはや明白ですので、せめて共感しようと努力しているところです。
326: 10/17 22:30
>>321
働くおじさんから体験実習まで年齢に応じて理解できる範囲で職業紹介は行っいそれぞれの進路へ進む
（一生かかっても全ての職業を理解認識する事は不可能）
しかし一流大学進学率のみに焦点を当てて終い 略1
上前次1-新見写
001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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