教育問題について！語ろう　5＠秋田ring /log/1475196148/151-250 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　5 151: 10/10 4:49 >>145 ＞俺もその話し一票！あ、君は乗っかってこなくていいどうせ、君の理解の範疇外の話だし、君に乗っかられると途端に安っぽくなるから＞親や親族頭悪く、金もなく難関大行った奴いっぱいしっ� 略1 152: 10/10 8:9 国立33大学で定年退職者の補充を凍結　新潟大は人事凍結でゼミ解散 oﾘﾝｸ子供も減っているんだし、駅弁は整理していいだろ。秋大は弘前や岩手と合併・統合して教育や研究の効率化図るべきだな。 153: 10/10 10:27 >>151 おまえの親族よりは少し頭のいい国立大学卒業してるだろうがな。だからおまえは負け犬なんだよ。俺からしたら稼ぎ100以下は負け犬だ。残念結果がすべて。 154: 10/10 10:31 ねぇねぇ、誰か～ >>149の発言へのレスが>>150みたいなんだけど、これどういう意味かわかる人いる？アンカーミスじゃないよね？それとも、元々の発言>>146の“弊害”って言葉の意味や使い方を間違えてるから、こんな誤解が生じてるの？意味を知ってて使ってるんだとしたら、“何”が子供の人生に弊害なのか書かれてないことが原因だよね？ 155: 10/10 10:36 国際教養の地元枠はまだありますか？秋高、南高から入った人いますか？ 156: 10/10 11:43 >>154 >>150も>>146も、ほら、書いたのはアノ名物馬鹿だからさあの馬鹿の発言に内容なんて求めても全く無駄じゃんま、【何】ってこ略1 157: 10/10 12:40 >>156 それ書いたの俺ではない。おまえに刃向かう奴みんな俺になるのなwww 粘着認定負け組。 158: 10/10 12:45 >>156 無理無茶無駄？ビジネス改善の三原則のことか？ムダムリムラ改善だ。勉強不足。 159: 10/10 12:53 >>155 推薦枠？あるだろうね。どこの高校かわからないが、努力すれば入れる。教師を信頼して絶対入りたい意志を伝えてください。教師は学問のプロデューサー。きっと入れてくれるはずだ。そのかわり自分も人の三倍は努力することになる。また国際教養は入った後も落伍者がでると聞いたことがある。入った後も戦いになる。がんばれ！！！ 160: 10/10 13:3 >>156 いや～俺もさ、尊守の文章の内容や意味には全く価値を見出だしてないんだけど、今回は俺の質問の書き方が悪かったと反省してる。正しくは、これだな。『この発言>>149 略1 161: 10/10 13:13 〉《恥》という概念がないからなのかな？それはおまえだ。粘着批判のみで中身がない。たまにまともなことを言うが、分析のみでその先の中身がない。日比谷高校？に負けないためにはどうするとか。批判粘着負け犬であり略1 162: 10/10 14:5 >>161 おい、俺が>>156とアンカーふってるのが見えないのか？お前になんて一言も語りかけちゃいねぇんだよ。お前が撒いてる殺虫剤ｗに、こんなのがあったな。【略1 163: 10/10 16:5 >>162 なんでもどうぞ。はっきり言えることは教育スレにおいておまえの話題は9割俺の話題。スレ違い甚だしく、またただの粘着。粘着認定負け蛆に他ならない。すれたいに全く合う発言をしない。 164: 10/10 17:9 >>163 “何”に対して「なんでもどうぞ」と言ってるんだ？　主語が抜けてると意味が全く伝わらんぞｗスレタイに全く合わない発言をしてもいいと言う意味に取るぞｗそれに、俺が本当にここではお前の略1 165: 10/10 17:39 >>164 かまってちゃんか？笑ったわwww おまえの書き込みからお前は俺のことを100%しらない。根拠は俺の信頼する人達にお前みたいに器の小さい人間は居ない。教職員が実績を上げれば子供が幸せになる。金の全くない所に幸せは皆無。大学入学率、いじめ問題は実績だせ。見て見ないふりはやめ目の前の問題解決し、実績出せ。ヒステリー教員は解雇が相応しい。 166: 10/10 18:33 >>165 信頼する人達？　お前の勝手な独りよがりだろ？お前は信頼してるのかもしれないが、周りはお前のことをこれっぽっちも信頼してないってことがわかってないのか？こんなに面白いおもちゃが身近にあって略1 167: 10/10 18:46 >>165 ＞おまえの書き込みからお前は俺のことを100%しらない。＞根拠は俺の信頼する人達にお前みたいに器の小さい人間は居ない。＞教職員が実績を上げれば子供が幸せになる。＞金の全くない所に� 略1 168: 10/10 19:21 ワロリン支離滅裂すぐる。新たなヒーローw 誕生か？ 169: 10/10 21:17 教育問題どーぞ。バカでもわかる文章なはずだが？ 170: 10/10 22:3 ギリギリ日本語では書かれているｗしかし、話の根拠が「俺がそう思うから」のみで、中身がまったくない。それで意見を言っている気になっているとはｗそろそろ恥さらしはやめたらどうかね？ 171: 10/10 22:25 >>168 新たなヒーローw 誕生か？って、あーたウチの尊守様（またの名をゴキブリトンスル、略して誤記トン）はもうベテランの域に達した由緒正しいヒーローなんだが　略1 172: 10/10 23:5 教育問題と言いながら、毎回わざわざ恥を晒しに来るようなしつこいバカは手に負えないということが分かるスレ。日常生活はどうしているのだろうか？ 173: 10/11 4:22 おまえら教育現場の話してほしくないんだろ。だから粘着ばかりで内容がないんだよ。批判粘着一族がw 恥曝しはどっちだよw 粘着しにきてるんだろw 負け犬 174:秋田県人 10/11 10:44 >>173 違います。ここは、教育を受けてきたであろう人間であったとしても、その国の基礎たる言語＝国語の勉強を疎かにすると、何を主張しようとしても真意が伝わることは決してありません、という実例を目の当たりにすることができるスレです。スレ主自らが、立派に『反面教師』役をなさっています。 175: 10/11 10:47 最近のポケモンゴーが流行っている。夜な夜な子供達が歩いていたり、道路の隅携帯いじっているのはあまりに危険。 11時くらいでも平気でいる。親は教育しないのかね？ 176: 10/11 12:43 >>174 それではそう言うスレタイでスレ作ればいいじゃん。おまえらはただただ俺にかまってもらいたくて、教育行政の職員の思想を話して欲しくなくてここにくる。スレタイすら読むない奴が国語語るなww 日本語読めないのはどっちだろうな。おまえはただの蛆だ。 177: 10/11 14:22 >>174 き、君は失礼だな教育を受けてきたなら、あれほどまで、悲惨な、惨憺たる、絶望的な国語力になるわけがないだろう！尊守様はなぁ、尊守様はなぁ、背乗り故に、一切の教育を受けることなく略1 178: 10/11 14:42 >>177 おうわかったww おまえも負け犬にしか見えないから下がってよろしいww キモすぎw 負け犬のしつこさには俺も参った。よくそんなにしつこくできるな。ある意味負け犬陛下様だな。 179: 10/11 15:24 AA略 180: 10/11 22:30 以前あちらこちらで犬より馬鹿を連呼してたのこいつ？ 181:秋田県人 10/11 22:44 >>177 すごいっ！俺が言いたかったことが、たくさんたくさん書いてあるｗ「教育を受けてきた“であろう”」と書いたのは、本当はろくな教育を受けてないってことは、誰が見てもわかりきっている事で略1 182: 10/11 23:3 ここって馴れ合いだよな次はネタ掲示板に立てればよくない？ 183: 10/12 0:38 テクノロジー犯罪と同じ人が立てた板でしょ文面でなんとなくそう思った 184: 10/12 1:8 >>183 読んでるだけで具合悪くなるスレだね。とても全部は読めない。初めて存在を知ったけど、こんなのがよく消されないでいるもんだｗでも、確かに同じ印象を受けた。となると、そのスレ立ち上げた頃よりは、少しはマシな文面になってる………か？ｗ 185: 10/12 4:24 うちの尊守様を甘くみてもらっちゃ困るぜあちらさんは何らかのきっかけで逝っちゃった昨日今日の基地だがこちらは、生まれながらの、ちゃきちゃきの、生粋の、天然記念馬鹿だぜ読んでるだけで具合悪くなるってのは、その文中の内容がって話で < 略1 186: 10/12 10:44 キャンキャン吠えるww もっとほえろw 負け犬蛆な事実はかわらない。スレタイも読めない奴が国語語るスレ。作ってあげようか？ 187: 10/12 10:52 >>183>>184 別人です。私が主張しているのは教育行政の問題のみ。子供達のために出来た学校が、教職員のための学校になり、教職員の金のために子供が犠牲になっている現状があるため建てました。ほかの連中はなんか目的あるんでしょうね。ただの荒らしです。 188: 10/12 10:53 国語はスレタイ以前の問題だと思うけど… 189: 10/12 10:55 >>188スレタイを読んでみれ。自分の書き込みがルールにそってますか？ 190: 10/12 20:2 >>189 あなたの書き込みも、現実の教育問題に関してではありません。教育行政と言っていますが実態がなく、あなたの頭の中の妄想です。しかも日本語で話していません。 191: 10/12 20:16 >>189もう一度読み直してくれスレタイを読む以前の問題 192: 10/12 20:39 >>191 ルールやモラル。国語以前の問題も守れないのか？ >>190 妄想にしたいんだろうがすべて現実で起きた出来事。どーしても妄想にしたいんだろ？問題提起してほしくないんだろ？それがおまえの主義主張。いじめも学力もやがては子供達の性格形成、所得という名の生活力に直結する。 193: 10/12 20:49 >>192 何が現実で起きたんですか？あなたの頭の中だけではないのですか？何を問題提起しているんですか？教育と言うと「いじめ」と「学力」しか浮かばないんですか。なぜそれが性格形成と所得に直結？？するのですか？思いついたことべらべら書いているだけではないのですか？断片的でさっぱり分かりません。もう少し関連づけて分かりやすい日本語で書いてください。 194: 10/12 21:6 先日話した、職業体験。愚の骨頂と話したが、正直詰めが甘いがおしい教育であった。これをみてほしい。 oﾘﾝｸこれを見るとざっくり所� 略1 195: 10/12 21:21 >>194 あら？何も答えないではぐらかして次の話題ですか？だから基地と呼ばれるのではないですか？＞八割の生徒が自分の学力で進路を選ぶ。あきらめる。＞子供は高校を選んだ時点で人生の4分の1が決略1 196: 10/12 21:25 先日話した、職業体験。愚の骨頂と話したが、正直詰めが甘いがおしい教育であった。これをみてほしい。 oﾘﾝｸこれを見るとざっくり略1 197: 10/12 21:28 >>196 あら？何も答えないではぐらかして次の話題ですか？だから基地と呼ばれるのではないですか？クスクスｗｗｗ 198: 10/12 21:40 先日話した、職業体験。愚の骨頂と話したが、正直詰めが甘いがおしい教育であった。これをみてほしい。 oﾘﾝｸこれを見るとざっくり略1 199: 10/12 21:46 >>192 ルールやモラルやスレタイそれを国語で伝えるだろルールやモラルやスレタイ以前の問題 200: 10/12 21:58 >>198 あら？何も答えないで（またまたまた）はぐらかしですか？正真正銘本当に逝っている人のようですね。これが教育問題提起なんですね。クスクスｗｗｗ 201:殺虫剤まきまーす 10/12 22:20 ［粘着発狂］まとめ：すべてコピペ ≪発達障害＝統合失調症による粘着発狂条件の例≫ ・レスに草(ｗ)を使えば粘着発狂　※草の数が多いほど粘着発狂される確率が高い・「死ね」「キチガイ」などの語句を用いれば粘着発狂・句読点が� 略1 202: 10/12 22:41 >>201 あら？何も答えないで（またまたまたまた）はぐらかしですか？前に「粘着負け犬」って言ってた人がいたけど、この人のことなんですね。うんうん、分かります。クスクスｗｗｗ 203: 10/12 22:57 【争いは同じレベルの者同士でしか発生しない】 204: 10/12 23:0 >>199 同意。この掲示板の規約だって日本語で書かれているのだから、まずは日本語を理解していないと、どこの国の言葉で書かれているかを理解することすら出来ない。そして、言葉の意味や文法など教略1 205:秋田県人 10/12 23:27 やっぱり、>>9に書かれていたことは本当だったんですね。・他のレスにアンカーをふって住人同士で会話していれば粘着発狂・アンカーを用いずとも他のスレ住人と会話していれば粘着発狂・他のスレ住人略1 206: 10/13 0:12 ・自分の立てたスレに誘導するも、かまってもらえず粘着発狂他ｽﾚ 207:205 10/13 0:58 >>206 読み返してみたら、作ったはいいが“誘導”はしてなかったですね。これでは、このスレだけしか読んでない方々には伝わらないところでした。わざわざお手間とらせてすみません＆ありがとうございます＆ご苦労様です。 208: 10/13 1:54 おまえら全部すれちがい。 209: 10/13 1:55 先日話した、職業体験。愚の骨頂と話したが、正直詰めが甘いがおしい教育であった。これをみてほしい。 oﾘﾝｸこれを見るとざっくり略1 210: 10/13 2:2 たいしたものだ。 oﾘﾝｸこんな奴らに子供が教育される。教育行政改革は急務 211: 10/13 6:47 大卒は高取得知ってた 212: 10/13 7:29 そ、尊守様！悲報です愚の骨頂、いや愚の頂点、いや愚の極み、で在られます尊守様がどこのだれからも１ｍｍ足りとて需要など全くないにも関わらず自慢げに何度も何度も貼った年収ラボなる糞サイトですが掲示されてるのは、あくまで年収略1 213: 10/13 8:34 自衛隊のパイロットは防衛大学校か４年生大学の二年以上を経てから航空大学校を卒業しないとなれないよ。つまり大卒同等。 214: 10/13 9:20 同じところを何度もリピートしてる、傷がついたＣＤみたいな人がいますね。とうとう色々なところのネジが吹っ飛んでしまったのか、もともとネジが欠損しているのか…。代わりに、なめこでも贈呈しておきましょうｗ 215: 10/13 9:52 >>212 あいかわらず内容がない。おまえがいってるのはレアなケース。弁護士なんかはほとんど大卒。パイロットは>>213が補足してくれたのが通常の就職の仕方。また、入った後もふるいに掛けられる。誹謗中傷揚げ足言葉尻しかできないのかおまえは。だから負け犬なんだよ。 216: 10/13 9:55 レアなケース言ったらヤクザから勉強し弁護士、医者になり著書まで出してる方もいる。そのケースは1パーセントにも満たない。また、スレ違い甚だしい。教育に関すること書き込め。 217: 10/13 10:20 子供がパイロット成りたいって言ったら成るための学習のレール位プレゼンも出来なくて何が教育のプロだよ。服屋に買い物行って店員がコーディネィトできない。飯食いに行って店員がおすすめすら言えない。同等のレベル。事業であればそんなやつ生涯バイト。 218: 10/13 11:20 昔より各職業に明細化された専門学校があると思うけどな 219: 10/13 11:51 >>218 進学高校以外で弁護士になりたいって子供が言ったらどこの専門学校行くのよ？子供は高校を選択する時点で職業を視野に入れ高校を選択しなければ気付いたときには手遅れになる。いつでもやり直すことは可能だが、そんなに精神力が強い人間はまれである。 220: 10/13 12:1 昔、中学の国語の授業で「○○(ある職業)に成る」と書いた生徒がいて、その場合の「なる」は『為る』と書くんだと教えてもらったな～常用外漢字だから通常は習わないけど、社会に出て少しでも恥をかかないようにと教えてくれたんだったな～馬鹿略1 221: 10/13 12:24 >>220スレタイ、ローカルルール必読 222: 10/13 15:7 >>221スレタイ、ローカルルール必読あなたのすべての書き込みが、教育上、無益で、極めて著しく内容に乏しく特に現代国語を学んでいる全ての児童の教育の邪魔をしないでいただきたいまた、あなた以外のす� 略1 223: 10/13 15:28 >>222 わかりました。こちらはそう言うスレなのですね？まぁ教育問題色々ありますからね。あなたはこのすれでがんばってください。 224: 10/13 16:13 昔、中学の国語の授業で、そんなやそのようなという意味の言葉を「そう言う」と書いた生徒がいて、その場合の「そういう」は、“そう”と“言う”を分けないで、『そういう』で一つの単語であり、全てひらがなで書くんだと教えてもらったな～国語が身に略1 225: 10/13 22:11 粘着いなくなった？ 226: 10/13 22:40 重複スレ、なくなった～？ｗ 227: 10/13 22:45 >>223 あ～あ、頭が悪すぎてアク禁って前代未聞だよなさすが尊守様、正に真のレジェンド馬鹿だわｗま、これを機会に幼児用ドリルをお勉強するとか近所の縁も所縁もないお子さんにに絵本を読み聞かせしてもらうとか日本語の習得に努めてよあ、ごめんごめん　尊守語では「日本語の所得」だったねそういうことだからあ、ごめんごめん　尊守語では「そう言うこと」だったねとりま、御愁傷さま～ 228: 10/13 23:45 尊守「ぐぬぬ、、、今宵のトンスルはほろ苦いの～」 229: 10/14 11:17 だめだこりゃ。蛆に付ける薬ねーなw 230: 10/14 11:45 出来ない言い訳結果が全て ↑誰のセリフか覚えていますか？ 231: 10/14 12:33 ビジネスの話な。プロフェッショナルの話。 232: 10/14 14:1 アマチュア相手に何度も吐いたセリフですが… 233: 10/14 14:3 あっ異論する奴全てプロ(教師)認定でしたっけ？ 234: 10/14 15:49 駆除しても駆除してもわく蛆認定だな。粘着以外話すこと無いのかね？ 235: 10/14 16:5 限定　公教育行政改革他ｽﾚ駆除された人の事かな？ 236: 10/14 17:12 >>232,233 確かに吐いてましたね。今日たまたま、最初の教育スレを読んでたら見つけました。２～４はまだ読んでませんが(読むの時間かかるわｗ) 「できないい� 略1 237: 10/14 21:19 私は学生とは学ぶのが仕事だと思っております。東大に受かればその先の光が見えます。かたや大人でも資格や特殊なスキル取得で、その先の光が少し見えます。仕事をしていて、実績を上げ続ければ出世、昇給と言う名の光が少し見えます。私は生活保護の不正受給者ややる気ない教職員、労働運動している者、否定はしませんが、光は見えていないと思います。自分の努力で光は見えるものだとおもってます。 238: 10/14 21:39 ＞その先の光って何のことかな？何かかっこいいこと言ったつもりかな？相変わらず言葉が語彙不足だね 239: 10/14 22:3 教師の仕事に対して厳しいことを散々言ってたけど…学ぶこと＝仕事今までのコメントで仕事と学ぶ事を入れ替えると… ＞あれがないから仕事できない、これがないから仕事できない主張と一緒。民間では雑魚クラスの主張。あれがないから学ぶ事できない、これがないから学ぶ事できない主張と一緒。民間では雑魚クラスの主張。他にもあるが真逆の面白い主張になる(笑) 240: 10/14 22:31 反対の方向から主張を入れ替えてみたやる気ない生徒、学び舎の環境運動している者、否定はしませんが、光は見えていないと思います。学生の努力で光は見えるものだとおもってます。 241:秋田県人 10/14 22:42 >私は生活保護の不正受給者ややる気ない教職員、労働運動をしている者、否定はしませんが、他ｽﾚ 242: 10/14 22:43 >反対の方向から主張を入れ替えてみたそれが何だと言うんだろう？基地の考えることは分からん 243: 10/14 23:9 >>242相手への批判が立場を入れ替えるだけで自分への批判に繋がってる馬鹿な主張の一例 244: 10/14 23:12 馬鹿な→ブーメラン 245: 10/15 1:59 >>241 20才までは親や教師、子供の責任。割合でいえば40、50、10パーセント。理由は子供は最初はみんなバカ。責任はない。教師は一日のうち大半を子供と過ごす。学問のプロフェッショナル。児童、生略1 246: 10/15 4:33 ↑こいつ何言ってるの？何かの言い訳？　それにしても意味不明。「政治的に排除するべき」と語っていたのは、ほんの半月前。それを「否定はしませんが」なんてほざいたから矛盾点を指摘したのに、そのレスが↑これ？ｗ 247: 10/15 6:25 >>245 教室で同時に同じ教え方をしても素人の親の質で個人差が出ると思うのですが親の手探り教育で塾やクラブに通わせたり家庭で予習復習をキチンとやらせたり教育や学力は親の質が大きく関わってる我が家がアレコレはどうでもいい未婚のオッサンでも同じ事を書き込めるので ※証明出来ない体験談が一番信憑性が無い 248: 10/15 6:55 >>245 おい、頭が悪すぎてスレ出禁になった前代未聞のクルクル馬鹿何、またシレっとクルクルパーを披露して喜んでんだ >>223で＞わかりました。こちらはそう言う略1 249: 10/15 9:15 >>248 負け犬は出てこなくていい。議論の価値なし。 >>247それは俺の思想を書いた。親に教育のプロはいない。 >親と教師の質がそろわなければ結果がでない現状。と書いたがそれがまず問題。子供の意志だけで人生がチョイスできない教育になる。 >>246 めんどくせー優しく書いてやっただけ。政治的に排除。こちらが正解 250: 10/15 9:21 にしても光の見えていない負け犬どもは言葉尻だけで吠える吠えるww 全員教育問題書いてないのなww どこかの政策実現できない党にいっぱいいそうww 上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]