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過去ログ倉庫＠秋田ring
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教育問題について！語ろう 5
390: 10/20 19:3 szSiRol2 >>389 <br /> と、限りなく、果てしなく、極限にまで低い、知的レベルっていうより恥的レベルの <br /> くるくる馬鹿の代名詞「遵守じゃないよ【尊守】だよ！」風情にドヤられてもｗｗｗ <br /> で、何？早速、丸つけｗしてもらいたかったんだ〜 <br /> ま、そもそもの「駅弁教員養成風情」なる、いかにも馬鹿が作った熟語が意味不明だよね <br /> 面白くもなんともないし（あ、くるくる馬鹿風情には面白かったんだよね〜） <br /> じゃ、何で意味が伝わらないかと言うと、主語が不明確なわけだ <br /> おまえが必死になって、いかにもウィキあたりから拾ってきた劣化コピペでの説明は <br /> 教育学部に関してしているわけだ <br /> ところが>>388が問うてるのは、おまえの>>389での書き込みに対してであり <br /> おまえは>>389で、人物に対してを指す「インテリぶって」という形容詞・接続助詞を用いてるわけだ <br /> 即ち、お前自身が馬鹿特有の、何に対して、何を言いたいのかもわからず、しかも悲惨なまでの語彙力故に <br /> 皮肉りたいと思って作った熟語も文章も、いつも通り、ただただ馬鹿を晒すだけになってるわけだ <br /> だから「分かりにくかった（ドヤッ！」じゃねーんだよ <br /> おまえの馬鹿語などまともな知能の人様に通じるわけがねーだろ <br /> いいか、お前は舌足らずじゃなく脳足らずなんだよ
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