教育問題について！語ろう　5＠秋田ring /log/1475196148/451-550 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　5 451: 10/22 12:20 私にはイジメ解決の方法は(肉体的苦痛)と(精神的苦痛)しか思いつかない親より強い法を行使したとしても行き着く先はどちらかになるだろう 452: 10/22 12:23 太刀打ちできなかったらなんななよ？何とかしなければいけないんでないの？仕事でないのか？俺なら太刀打ちできようが出来まいが、変えなければいけない事実だと思うが。なに仕事してるんだろうねぇ。 453: 10/22 12:24 >>448 こんなことほざいてるヤツに何言っても無理だってｗ>>430 家で宿題やらなくても何も言わなくてもいいし、いじめをしてる子を叱らなくてもいいんだよヤツによれば、それらはぜ～んぶ学校がやるべきことなんだってさだって「学校が」「改善するしかない」と声高らかにおっしゃってるんだからｗ 454: 10/22 12:38 >>453 1: 限定　公教育行政改革 3: 教育問題について！語ろう　5 7: 懲戒免職該当職員が実行する 8: 公務員実行　集団ストーカー 9: 懲戒免職該当職員が実行 10: 懲戒免職該当職員　実行略1 455: 10/22 12:40 >>451 視野の狭い奴。パンチか泣くまで説教か。まぁがっつり怒るのは必要だと思うが、怒り方を考えなければ二次災害三次災害が起きる。いじめ、労働に対する思想は、子供も大人も一略1 456: 10/22 12:42 >7～11は別人 457: 10/22 13:1 >>454 公務員を叩きたいのはぬくぬくやってるヤツらへの妬み嫉みだろうね俺より仕事してないヤツが高い給料貰いやがって～ってまぁ、自分が仕事してるっていうのもヤツの妄想に過ぎないけどｗで、ここできっと「俺が言いたいのは教育のみ」ってバカの一つ覚えみたいに言うんだぜでもそれだって、自分が無教養なことがコンプレックスで、こんな自分に育ったのは学校や教職員が悪いんだ、俺がバカだからじゃないって言いたいんだろｗ 458: 10/22 13:7 >>452,親以上のことは出来ないのに親以上になんとかしろただし苦痛は与えるな ↑こんな事を言われたら精神病んで辞職する人が増えて当然悪い事をしたら遠慮無く叱ってください←コレくらいでないと更正しな� 略1 459: 10/22 13:24 まあそのラインが親以下なら+イジメ対策技術を足しても焼け石に水程度で結局親以上の躾は望めないと思った方が良い親と同等＋いじめ対策スキルがあって初めて＝親以上のイジメ対策が出来る 460: 10/22 14:7 >>457 妬みww やっかみ論w 以前書いたがクレーム、不具合、不都合をすべてかき消す魔法の言葉ww 改善しなくていい理由の魔法の言葉。それを言ってるうちはおまえは進化しない。第一やっかむなら官僚をやっかむんでないのか？w 教師の所得ごときやっかむ訳ないだろw 700ごときをw 461: 10/22 14:33 俺ならいじめた連中といじめられた子は双方補習勉強させる。虐めた方は三時間を一週間、いじめられた子は一時間を三日くらい。仲良くできない場合においても同じ。改善するまでやる。子供にもプラスになる。 462: 10/22 16:16 有料で追加授業を受けさせている親も居るのにむしろ他の親からひいきして補習組ズルいと逆の反発を受けそう(笑) 463: 10/22 16:45 >>460-461 異次元の馬鹿に加え揚げ足取られてばかりで粘着荒らしだって運営に泣きついた挙句スレ立てした本人が一番キャンキャン吠えて騒いでる負け犬がばれたくるくる馬鹿尊守、一段とご機嫌� 略1 464: 10/22 19:1 >>461 久しぶりに超弩級の馬鹿を見たｗｗｗ 465: 10/22 23:13 >>スレ主へ教育を本気で改善したいと思うなら、学校の先生になって内部から変えてくださいよ子供たちのためにと本当に本気で考えているんだったら、先生になるくらいの覚悟もないとダメだよね外部からいくらキャンキャン吠えても、所詮プ略1 466: 10/22 23:25 つーかどいつもこいつもなげーよww 467: 10/23 4:4 >>465 内部から改革w それより近道は政治的に改革だろう。第一にして兼業禁止規定のある安月給教師になって今より所得下げてどうするなよw うげるw 教職員が変わらなければ政治的に変えられるのは時間の問題だ。その時は実績上げれない奴らは片っ端から切られるだろうな。国民に100害あって1理なしの奴らは。 468: 10/23 4:7 >>462 そうなったら反発した奴ら皆補習させたらいいじゃねーか。どのみち子供達にはプラス。 469: 10/23 4:15 内部からってww 目の前の奴らしか変えれねーじゃねーかよww しかも俺が問題視してるのは実績出しても教員は上にいかねーのが問題だっつってるだろうが。法改正しかないでしょうね。手段は。 470: 10/23 4:18 >>463もおそらく教員。 471: 10/23 5:4 >>スレ主へゴチャゴチャと御託を並べなくていいんで、まずは質問に答えてもらえます？大学入る頭がないの？年齢制限がひっかかるの？受験料も入学金も払えないの？まさか全部当てはまる？じゃあ今話題に略1 472: 10/23 6:34 いま学校の先生になりたい！という優秀な大学生はいるのだろうか？私の子供も現在大学生だが教職の免許は受講しないという。確かに給与も低いだろうし拘束時間も長い、クラブで土曜日曜しゅっきんといえば魅力ある仕事と言えるのかな？この前の岩手国体にも駆り出されて大変だ！それだけ働いても年収800万に届かない。何かあればクレーマーのモンスターがやって来るし可哀想だ 473: 10/23 7:22 >>468,461-462 3時間も生徒先生の拘束時間長くなるだけでそれだといつもと同じ授業となるなで何の為の補習だっけ？(笑) 474: 10/23 10:58 >>472 その程度の人間しか集まらない。 >>471 俺その程度の仕事に魅力感じまてん。答えるならお金も頭もおまえより少し持ってるかなw まずは地盤を固めてます。教育基本条例。これは最低でも全国の自治体に広まってもらいたいですね。 475: 10/23 11:8 >>スレ主へ長時間の拘束が何だというんです？子供のためと本気で考えてるなら苦じゃないでしょう何てったってスレ主は使命感を大事にしてるのですから>>368 どーぞ先生になって好きなだけ子供略1 476: 10/23 14:17 >>475 だから、なして安月給ならねねなよ？全体変えるためには法改正しかないだろう。おまえバカか？日本語読めるか？ガリガリお金稼げる人間からみたら、今の教職員なんてただのぶら下がり職でしかない。がりがりやって年1000万稼げるのか？2000万稼げるのか？俺がやるなら法改正し、実力主義になったらなってやるよ。んで一億稼ぐ。 477: 10/23 14:22 評価されて表彰なんてちゃんちゃらおかしい。そんなんでプロが育つ訳ないだろう。プロ野球、ホームラン一本300万。デーブ大久保がいってました。人一倍バットふったが、ホームラン打ったり、盗塁したり実績だけの世界。努力の量はみられない。 478: 10/23 14:58 表彰は私の発言ですが雇用問題は後回しいじめ問題が終わってませんからねで何の為の補習でしたっけ？>>473 479: 10/23 18:39 >>478 いわせたい言葉は制裁でしょうか？制裁として勉強させる。殴る蹴るよりはプラスの要素があると思いますがね。元々勉強、仕事なんてのはそこに価値を見いだせなけれはいやなもの。双方がんばれば自分に返ってくるものですからね。 480: 10/23 18:56 また精神的苦痛、統制などを主張したいんでしょうが、そもそも統制、苦痛なくして労働が成立するんでしょうかね？今日お風呂沸かすのめんどくさいから風呂は入りにいくか。お風呂やさんは面倒なお風呂をわかし、掃除をし、どんなお客様にも笑顔で挨拶をしてお金を貰う。俺も仕事は楽しいが苦痛だ。すべてを癒すのはよかった！の一言で救われる 481: 10/23 19:3 がんばれ！この言葉は好きです。精神的苦痛、肉体的苦痛を乗り越え栄光を！的な意味合いがあるのではないでしょうか？ 482: 10/23 19:18 >>479-481只の学力UPが目的なら一時的補習を否定しませんさて毎日やってる勉強でイジメへの制裁になるのでしょうか？学力が低い方への追いつく為の強制補習や進学希望者の為の入試補習ならありますが < 略1 483: 10/23 19:27 進学希望者なら一切反省の色を見せないかも… 484: 10/23 19:32 >>482 自分説教なんて耳にたこなだけでなかったっすか？仕事の残業一日ならまだしも、毎日やれば苦痛でないっすか？そういう案を提案し実行できる教職員は貴重だと思うがな。略1 485: 10/23 19:54 >>483 見せないかも！ではなく、見せなかった。だから次の改善策。俺と君の温度差は、やって改善を何度も行い、自分が成長するか懸念のため何にもやらないかの違い。まぁ教育に関しては君の方が物事を覚えてるかもしれない。そういう人間が四苦八苦するのは必ずよい結果が生まれる。 486: 10/23 19:59 また上記>>484は親にも言えること。親はあまりにも十人十色で教職員のような一定の人間性、学力をのぞめない。子供達を思うなら教職員が変わるほう最短ルート。さらに言えば十人十色の親を作ったのは当時の教職員であり、親。現在の子供達には関係ない。 487: 10/23 21:33 >>486 いよいよ、このくるくる馬鹿完全崩壊寸前まで来たなｗｗｗおい、丸馬鹿＞子供達を思うなら教職員が変わるほう最短ルート。って、俺は教師になんかならないニダ法改� 略1 488: 10/23 21:50 >>484-486意味不明なところは悪いが飛ばす＞自分説教なんて耳にたこなだけでなかったっすか？ ↑お前は説教なんて耳にたこなだけなのか？… 確かにイジメ対策で生徒へのクレームが耳にタコで改善しない� 略1 489: 10/23 21:54 >>スレ主へおや？年齢の件についての質問に答えてませんよまさか見落すなんてことあるわけないでしょうが、誰しも失敗することはあるよねこれ幸いと逃げたり話を逸らされないためにも、改めて質問します教員採用試験受験資格の年齢制限が引き上げられたけど、これにひっかかるほど年寄りじゃないよね？ 490: 10/24 1:16 こじんじょうほうのためこたえるひつようなし。 491: 10/24 1:25 口で言って聞かない奴は殴る。拳骨俺がいってるのは口で言ってきかない奴はエンドレスで勉強。毎日。イヤになるまでエンドレス強制。パンチよりは効果を生むね。間違いなく。 492: 10/24 1:27 >>487 法改正と教師を変えるの整合性が見いだせないお前の方がよっぽどウマシカに感じるがな。 493: 10/24 1:38 ＞懸念のため何にもやらないかの違い。 ↑親からの懸念を考えると更なる強い対策が出来ないと言っているのだが… 改善でより効果的な対策がありますなら別だが改悪の方向に向かっている改善策が関係ない人と一緒に補習？←とても従来の説教より効果的な改善策とは思えない私には従来の説教より補習は改悪に見えるけどなビビってなにもやらないから結果もでない。保身なだけ。 494: 10/24 1:45 >>490 旗色が悪くなると雲隠れ逃走する馬鹿尊守丑三つ時が近付くと、ひょっこり出没し見えない敵相手に、馬鹿ビームとか、馬鹿キックとか、馬鹿パンチを繰り出しそれを延々と朝まで繰り返すそれも毎日々々、３６５日、来る日も来る日もうーん、恐るべし馬鹿尊守、さすが生粋の馬鹿、馬鹿のサラブレット他の追随を全く寄せ付けない、異次元の馬鹿、それが尊守この馬鹿の公開オナニーは旗色が悪くなるまで続きます 495: 10/24 1:47 >>493 あ、すでに続いてたｗｗｗｗｗ 496: 10/24 1:53 >>494 おまえと違って仕事してんだよ。朝から晩まで。だからお前よりはすこしかねがあるww やらない言い訳クズのおまえと違う。残念www 497: 10/24 1:59 完全論破かなと思えば蛆がわくwwなぜだろうねwwww 498:秋田県人 10/24 2:16 すんませーん、尊守とかいう人に質問いいすかー？ >>487-489←これって３人からコメントされてると思うんだけど、なんで上>>487から順番に答えねーの？アンカーもふってねーから、わかりにくいんだけど。それからさー、だれか１人へのレスを、なんで２～３回に分けんの？　１回で済ませられねーの？もう１つ。たまに謎の１行開けのコメントあるけどあれ何？　イラつくしウザいからやめてくんない？ 499: 10/24 2:25 >>498 わりーわりーおまえも文法的な事より中身をよく見て発言しろな。 id隠して自演だと思うがww 500: 10/24 2:29 まぁ拳骨最低教育主義者は論破だろう。他人のパンチが産むメリットは無い。 501: 10/24 7:14 ３．【尊守総括】稚拙な文章や裁判所の所在地すら調べられない所から低学歴、低知性は明白。そのコンプレックスが教育への不満や攻撃、進学や学歴への執着の原因であろう。県南在住と予想されるが"まぶす"の多用で宮略1 502: 10/24 7:26 >>493,500 ビビらずやったら肉体的苦痛、精神的苦痛を受けた～責任とれと騒ぐんだろ？イジメ対策に対して先生の処置が厳しいからと緩和したらイジメが増えるのは当然の結果だ! より苦痛が無いより安全で効果的な新対策があるので従来の対策を禁止したのならわかるしかしその画期的な対策は先生が考えろ…無ければ怠慢だ! 503: 10/24 7:43 イジメ、ダメ、ゼッタイソンシュ、バカ、ゼッタイ 504: 10/24 7:52 >>502 アイディ（笑）変わった 505: 10/24 8:4 >>491有料で塾へ行って追加授業の意味が分かる親子にとっては吉報１問も解かないで寝る馬に念仏の人には無意味参加すらしないで勝手に帰る人もいるかもなその点、肉体的苦痛は万人に苦痛を与える事が出来る親も使う古来からのしつけ 506: 10/24 8:6 耳が抜け出たけど修正いらないよね 507: 10/24 8:51 >>506 耳が抜け出た？修正も修正だなｗｗ >>505 たった４行の文章なのに全行が間違い、意味も不明書込みしてないでエンドレスで勉強しろ！ゴキトンｗｗｗ 508: 10/24 8:53 ２．【尊守キーワード集】 1.でもしか先生(4,50年前の用語) 2.何とかするべった(県南、山形の方言) 3.まぶれさす(宮城の方言)※すわっ宮城県人！？ 4.500万円(ピーキーの賠償額) 5.アドバイス(ピーキースレのコテハン) 略1 509: 10/24 9:5 24.ザイザイ((´∀｀))ｹﾗｹﾗ 510: 10/24 9:27 ざい‐ざい【在在】あちこちの村里。また、いたるところ。「春先は、―の鋤鍬(すきくは)までも楽々と、遊びがちなる一ものづくり」〈浄・手習鑑〉 .....ではないな(*´艸`*) 511: 10/24 9:34 >>507 補習を望む親子には罰にならない補習を受けても寝てたら無意味補習を逃げる人には言葉だけの強制は意味をなさない上記それぞれのタイプにも肉体的苦痛は対応できる意味が分からないなら少し言葉を変えるよ 512: 10/24 10:37 >>511 たった４行の文章を修正することすら出来ないお前が奇知外と断定できる証は決して無知を認めない愚かさが常軌を逸していること勉強とか努力でどうかなるような障害ではないぞ教育を語るなど言語道断なのだよ 513: 10/24 10:38 >>508 ２５　耳が抜け出た←new >>511 上記ｗｗｗ意味がわからないのは、お前のようなモンスター馬鹿がどうすれば現代社会に誕生し、超ド級馬鹿の分際で教育だの語ってることだよ 514: 10/24 10:41 >>511 "ザイザイ"の本当の意味を教えろよ納得したらもうここへは来ないどうせ宮城の方言だろうが(´∀｀*)ｳﾌﾌ 515: 10/24 10:52 >>511 教育行政の問題と言いつつお前が指摘した内容は生徒や父兄側の問題ではないか論理破綻は基地外の証だな 516: 10/24 10:56 ２．【尊守キーワード集】 1.でもしか先生(4,50年前の用語) 2.何とかするべった(県南、山形の方言) 3.まぶれさす(宮城の方言)※すわっ宮城県人！？ 4.500万円(ピーキーの賠償額) 5.アドバイス(ピーキースレのコテハン) 略1 517: 10/24 11:3 修正馬の耳に念仏親子→進学希望の子供ザイザイの意味は厳守くんに聞いてくれ 518: 10/24 11:5 >>517 ０点 519: 10/24 11:11 >>ゴキトンところでお前ピーキーのプライバシー侵害で喚いてたが落とし前付けろやで厳守くんって誰ぞ？お前が説明しろや 520: 10/24 11:23 尊守これまで訂正してしまったザイザイとかはピンキーや尊守本人に聞け別人なので知らない 521: 10/24 14:6 俺>>500から発言していない件w 蛆は単なるかまってちゃんw >>502 企業がよく使う従業員へのしつけ。暴力＝犯罪ではどうするか。略1 522: 10/24 15:8 >521 また企業と比較？無意味子供を社員として大人扱いするなら暴力より非道で理不尽な事も出来るのにな結果が全て ↑誰かみたいに工程を無視した結果主義者がいるのでチェック書類が増えていく 523: 10/24 15:25 子供のイジメ対策は大人と同じ扱いをすると言う点に置いては同意する子供だからと過保護すぎる 524: 10/24 22:34 >>521稼ぎたければイジメを誘発させろと聞こえた 525: 10/25 2:21 >>524 誘発させれば？バレたら即クビな。また、誘発されたおそれがある場合も首な。身分保障はなくすだろうから。高い給料は挑戦の連続これ普通。 526: 10/25 2:28 >>524 第一おまえ前回誘発なんてさせる技術無い言ってなかったか？いじめっ子をいじめられっこに変えるなんて無理言ってなかったか？支離滅裂。おまえもかまってちゃんか？ 527: 10/25 2:35 >>523 大人と同じ扱いでパンチww 刑務所行ってらっしゃーい！まるっきり大人と同じであればパワハラ、セクハラ、モラハラで訴えられますが。おまえの主張大人にやったなら、暴行罪、傷害罪、侮辱、名誉毀損罪がすべて学校で起き、学校に警察が介入することになります。大人と同じ扱いとは大人と同じ責任、権利を手にするということ。 528: 10/25 2:37 >>522 結果でてれば問題にする必要なし。問題があるからメンドクサくなる。つまりは結果がでてない。それは結果主義ではなく自己満主義 529: 10/25 2:55 oﾘﾝｸ本当にこういう自己主張するやつは退職してもらいたいものだ。 530: 10/25 5:34 このスレでは批判的な人が多いですが、スレ主さんが主張する実績主義・結果主義というのは簡単に言うと「能力に応じ働き労働に応じ報酬を受け取る」という経済原則のことですよねこんな当たり前のことが皆、理解できないから、このスレは荒れてるのかな？まあ、わかる人にはわかるんで、舌足らずなとこもありますが十分伝わってるんで、アンチばっかりじゃないですよ！ 531: 10/25 6:20 >>525 どうやって区別する？ >>527 相手が大人になるほど物理暴力などを使ったりはしないよ大人と同じ扱いとは大人と同じ自己責任を持つ事無視されたとか虐められても緊略1 532: 10/25 7:54 >>530ID変わりますスレ主はイジメ対策等の話し合いや指示待ちを失敗時の責任をなすりつけするためと批判するがその通り責任の所在が不明確になるただし成功した時の実質や結果も同様に不明確となる授業も担当教員が入れ替わりで個人的評価が難しい職業だと思います 533: 10/25 11:55 >>531 校長と父兄に裁量持たせたらいいべ。子供の喧嘩、いじめ、いつも起こすのは同じ子。そういう評価。いじめ問題、いつも起こるのは同じクラス、教師。そういう評価。格差を付けるべき。責任＝権利＝平等。責任だけ＝中国か？ 534: 10/25 11:56 延々と自演やってろ日本一気持ちの悪いヤろうだなゴキブリトンスル＝尊守よ 535: 10/25 11:58 ０．【尊守誕生】関連スレ「教育問題について！語ろう　4」において >>1のテンプレに「荒らし禁止　スレタイ尊守」と立ち上げたところ遵守との間違いを指摘されたにも関わらず、正当な批判を全て荒ら� 略1 536: 10/25 11:59 １．【尊守パーソナル設定】 1.教育行政？に不満 2.日教組が大嫌い(当たり前) 3.秋田訛りと称する微妙な方言(県南か宮城) 4.家族、子供がいるようだが嘘っぽい 5.経営者で景気は良さそうだが嘘っぽい 6.勉強、� 略1 537: 10/25 12:15 また、教師と子どもの関係も所詮人間関係。信頼関係。ここでやり手の営業マンを見てみよう。結果を出す方は、お客様を説得する。お客様の心を動かす。そして自分の販売したい商品を売る。教職員にはプライドが高い方が略1 538: 10/25 12:22 >>537 文章が０点 539: 10/25 12:22 >>535 わるいがおまえと違って一度も自演したことないのでww ID変わるのは運営に文句いえ。ほんとカスだなおまえ論破で蛆がわく & 略1 540: 10/25 12:27 >>537 いい加減働けよ糞ジジイ先ずは部屋から出ろ糞ジジイそれから家から出ろ糞ジジイ 541: 10/25 12:29 >>539 共産的ｗ出たよｗ糞ジジイ得意のワード 542: 10/25 12:30 >>539 文章が０点 543: 10/25 12:31 >>540 今月600万。努力、労働しなければ数字はでない。 544: 10/25 12:33 >>537 >>532はお前だっつのｗお前の糞スレに真面目に絡む人間はいないチョン以外にはｗｗｗｗ 545: 10/25 12:36 >>543 今月600万ｗまた出たよｗ糞ジジイ得意のワード創価学会の集金ですか？ｗｗｗｗ湯沢の皆さーんこいつですよー 546: 10/25 12:41 >>544 そう思ったら絡まなくて結構。子供を思い、愛してやる教育は教育だが、そこに思いがなければそれは暴力、暴挙とかす。殴る教育が禁止されたのは思いのない暴力が教職員の間ではびこり、それを受けた子供達が大人になったから。と考えるのが自然。殴る教育を国民が良しとするなら選挙で結果がでますよ。 547: 10/25 12:42 また認定ですかwww 548: 10/25 12:43 >>545 喧嘩したいなら買うからネタ番でやれ。ここ教育すれ 549:秋田県人 10/25 12:46 灰貨となったジンバブエドルという通貨単位だろそれとも600万は借金か？ｗ 550: 10/25 12:48 >>549 かまってほしいのか？猿上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]