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過去ログ倉庫＠秋田ring
下教育問題について！語ろう 5
473: 10/23 7:22
>>468,461-462
3時間も生徒先生の拘束時間長くなるだけで
それだといつもと同じ授業となるな
で何の為の補習だっけ？(笑)
474: 10/23 10:58
>>472
その程度の人間しか集まらない。
>>471
俺その程度の仕事に魅力感じまてん。
答えるならお金も頭もおまえより少し持ってるかなw
まずは地盤を固めてます。
教育基本条例。これは最低でも全国の自治体に広まってもらいたいですね。
475: 10/23 11:8
>>スレ主へ
長時間の拘束が何だというんです？
子供のためと本気で考えてるなら苦じゃないでしょう
何てったってスレ主は使命感を大事にしてるのですから>>368
どーぞ先生になって好きなだけ子供 略1
476: 10/23 14:17
>>475
だから、なして安月給ならねねなよ？
全体変えるためには法改正しかないだろう。
おまえバカか？
日本語読めるか？
ガリガリお金稼げる人間からみたら、今の教職員なんてただのぶら下がり職でしかない。
がりがりやって年1000万稼げるのか？2000万稼げるのか？
俺がやるなら法改正し、実力主義になったらなってやるよ。
んで一億稼ぐ。
477: 10/23 14:22
評価されて表彰なんてちゃんちゃらおかしい。
そんなんでプロが育つ訳ないだろう
。
プロ野球、ホームラン一本300万。
デーブ大久保がいってました。
人一倍バットふったが、ホームラン打ったり、盗塁したり実績だけの世界。
努力の量はみられない。
478: 10/23 14:58
表彰は私の発言ですが雇用問題は後回し
いじめ問題が終わってませんからね
で何の為の補習でしたっけ？>>473
479: 10/23 18:39
>>478
いわせたい言葉は制裁でしょうか？
制裁として勉強させる。
殴る蹴るよりはプラスの要素があると思いますがね。
元々勉強、仕事なんてのはそこに価値を見いだせなけれはいやなもの。
双方がんばれば自分に返ってくるものですからね。
480: 10/23 18:56
また精神的苦痛、統制などを主張したいんでしょうが、そもそも統制、苦痛なくして労働が成立するんでしょうかね？
今日お風呂沸かすのめんどくさいから風呂は入りにいくか。
お風呂やさんは面倒なお風呂をわかし、掃除をし、どんなお客様にも笑顔で挨拶をしてお金を貰う。
俺も仕事は楽しいが苦痛だ。
すべてを癒すのはよかった！の一言で救われる
481: 10/23 19:3
がんばれ！
この言葉は好きです。
精神的苦痛、肉体的苦痛を乗り越え栄光を！
的な意味合いがあるのではないでしょうか？
482: 10/23 19:18
>>479-481只の学力UPが目的なら一時的補習を否定しません
さて毎日やってる勉強でイジメへの制裁になるのでしょうか？
学力が低い方への追いつく為の強制補習や
進学希望者の為の入試補習ならありますが < 略1
上前次1-新見写
001-051-101-151-201-
251-301-351-401-451-
501-551-601-651-701-
751-801-851-901-951-
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