教育問題について！語ろう　5＠秋田ring /log/1475196148/816-915 [Mobile]

3秒後、自動的に【ＰＣ/ＳＰページ】にジャンプします。過去ログ倉庫＠秋田ring 下教育問題について！語ろう　5 816: 10/29 23:28 尊守を詰問するのは実に容易い小学生３年程の児童ですら気付く間違いを全レスで展開していますそもそも尊守を健常者と扱う側にも責任があるのです彼は明らかに健常者ではないからですしかし本音では許せない障碍者は何をしても温情の的なのか？そもそも障碍の遠因は何か？自業自得は当たらないか？そういう欺瞞を抱かせるに足りる存在なのです 817: 10/29 23:31 >>815 普通の家庭環境、愛情、教育を得た日本人に該当しない 818: 10/29 23:44 >>811 尊守を詰問するのは実に容易い「揚げ足言葉尻」これは常套句ですが整えると「足言葉尻の間違いを大げさに言いふらす」だと略1 819: 10/29 23:50 >>811 尊守を詰問するのは実に容易い「揚げ足言葉尻」これは常套句ですが整えると「言葉尻の間違いを大げさに言いふらす」略1 820: 10/30 5:9 私はスマホでの投稿のため誤字脱字多々ありますが、話してること大枠で子ども達のためになる学校運営を願うものです。また、私以外にもかなりいろんな教育問題を発言してるか違います。その方々を私一人と認定して、また教育内容のない書き込みを続ける荒らしになります。こいつ等の目的は大枠で教育問題を表現させないため、問題提起されるためにスレを流します。教員の組合を応援する者と公言しておりますのでそこをふまえながら閲覧ください。 821: 10/30 5:19 簡単に言えば教職員を否定すればすべて尊守にされます。試しに教員批判してみてください。 822: 10/30 5:22 >>806 私はスマホでの投稿のため誤字脱字多々ありますが、話してることを大枠で話しますと子ども達のためになる学校運営を願う者です。また、私以外にもかなりいろんな方々が教育問題を発言しています。略1 823: 10/30 6:2 教職員組合を支持すると何が悪いの？職場を働きやすい環境にするのは全ての職業で良い事だと思うがもしかして自身はブラック支持者と公言したいの？ 824: 10/30 6:17 教育と関係ない内容が随分続いたね。誰か教育の問題点提起してくれ。 825: 10/30 7:4 どうせリセットしてリピートの繰り返しだろ教育問題は読み返すだけで事足りる 826: 10/30 8:10 >>823 今期このぐらいの実績だしたからこのぐらいよこせ＝正当な請求俺の主張仕事指示に従わず国歌も歌わない。いじめ問題改善せず、仕事中鼻くそほじってて定時でびったりあがる。毎年一万略1 827: 10/30 8:28 それに対し最低組合君は、「評価は誰するなよ」私は父兄、子供、校長と返答。最低組合は「そんなの正当な評価されない」俺は仕事してもらった人が評価するのが一番具体的評価になるのではと返答。最低組合君は「ぶっころす。メルアドよこせ」とんでもない野郎だ。 828: 10/30 8:56 823の主張を解釈すると、仕事してる奴も、やらない奴も昇給同じにしろ。ブラック社員の典型。自分の実績は主張せず、給金、待遇だけ主張する。愚そのものだ。 829: 10/30 11:7 oﾘﾝｸまじめな教員。頭が下がります。また4時半にビタッと帰る教師もいます。そして給料が一緒。不平等略1 830: 10/30 11:12 また上記記事に書いてることで重要なのは新任教員残業90時間「新任」ベテランほどやる気が無くなるぶら下がり職の典型。 831: 10/30 11:21 野球は新人でも2億円プレーヤーもいる。俺の主張を嫌がるのは実績を出せない教員だけ。なぜなら教育問題しか表現してないから。実績＝努力の結晶。みなさんは努力してますか？ 832: 10/30 11:29 「御託を並べる」…自分勝手な理屈を、えらそうに、格好を付けて、次々に言うこと。参考例としてはもう十分過ぎるな。 833: 10/30 11:39 >>832 言葉尻以外で異論ありますか？教師の実績は子供の利益ですが。最近教えてる自分に酔いしてる教員が多いが、重要なのは教師が知識を出力する事ではなく、子供が覚えること。精神的にも知識的にも成長すること。子供が変わること。出力するだけなら自己満教育になる。 834: 10/30 11:57 >>833 参考例はもう十分です。 835:秋田県人 10/30 11:58 大前提として、尊守が勝手に命名した「最低教育主義者」なる人物が初期の頃にいたのは事実その後、その人が未だ発言し続けているか定かではないあくまで想像だが、頭おかしいヤツの相手をするのに疲れ果て「ダメだこりゃ」と手を引いたのかも < 略1 836:秋田県人 10/30 12:1 ちなみに、ここ最近再登場した、執拗な攻撃を繰り返すヤツの発言>>786などメールをよこせと言ってるだけで、「メルアドよこせ」とは一言も書かれていないｗもちろん、この人物も全くの別人 837: 10/30 12:2 過去に大変よい教えをしている教師がいました。働くという漢字。人が重いものを力を出して動かす。今教育問題に欠落しているワードは動かすが無い。人が力を出しただけではだめ。人が重いだとただのぽっちゃり。重いが力だと重力。人が重いものを力を出して動かす。働くと認識します。 838: 10/30 12:19 尊守を詰問するのは実に容易い「揚げ足言葉尻」これは常套句ですが整えると「言葉尻の間違いを大げさに言いふらす」だと思いますしかし間違いです < 略1 839: 10/30 12:23 ↑荒らし。 840: 10/30 12:33 それに対する尊守の回答がこれ↓ 他ｽﾚ「校長があてになるか」とハッキリ言ってます校長予備軍は校長になるために教育委員会で教員にプラス略1 841: 10/30 12:35 もうとっくに結論は出ているのですしかし放っておいても延々と自演を続けそのうちに次の批判が入る頭おかしいヤツの相手をするのに疲れ果て「ダメだこりゃ」と手を引くこの繰り返し永遠に収束しない(*´艸`*) 842: 10/30 12:47 >>841 俺は今まで自演をしたことが無い件。 idは移動すれば勝手に変わる。ニュアンスで感じるはずだが。あと、認定はやられたからやり返しただけ。ある意味猿への教育だよ。やられたぶん返したら「ぶっ殺す」自分やられてやならやるな。教師の一言。 843: 10/30 12:48 >>824-完全歩合制をお望みですか？労働弱者は黙ってろ! それに立ち向かうべき結成が組み合いですよ 844: 10/30 12:48 舌足らず「ぶっ殺す」と言われた。やられて切れるなら人にやらねばいい。 845:秋田県人 10/30 12:52 >>837 これは詩か何か？すんげーキモイ文なんだが(笑) 846: 10/30 12:55 >>843 労働弱者ww では校長でも教頭でもなればいい。第一本当の労働弱者は思想良心の侵害なんて訴訟を起こせない。本当のブラック企業ならまさに労働者が立ち上がり訴訟を起略1 847:秋田県人 10/30 12:57 移動してるからＩＤ変わる？部屋の中を？(笑) 確かにニュアンスで感じるよ自作自演だと(笑) 848: 10/30 12:57 >>845 最低労働組合。おまえ全部バレるぞ。俺の力を甘くみない方がいい。 849: 10/30 12:59 舌足らず >>846の結論。がんばって労働強者になれ。 850:秋田県人 10/30 13:3 あれれ？ j9J2I3uQ＝3uEWDsj6 移動してるからＩＤ変わる？部屋の中を？(笑) 確かにニュアンスで感じるよ自作自演だと(笑) >>837 これは詩か何か？すんげーキモイ文なんだが(笑) 851:秋田県人 10/30 13:5 >>848 俺の力を甘くみない方がいい？臆病者だったよね？ 852: 10/30 13:11 >>850 小学のとある公学校教師の教え。父兄としては感銘をうけた。いい教え。そしてまた認定。やりかえそうか？切れるんだろ？ww >>851 お前ごとき<自分の会社や子供真に受けて喧嘩すればいいのか？相手してほしいのか？かまってちゃん。論破してみろ。 853: 10/30 13:11 馬鹿には教えられたくない。 854:秋田県人 10/30 13:19 論破するための【論】もないのに「論破してみろ。」だってうーけーるーｗ 855: 10/30 13:23 ↑↑ 上記が最低教育労働組合下記の根拠となります。私はスマホでの投稿のため誤字脱字多々ありますが、話してることを大枠で話しますと子ども達のためになる学校運営を願う者です。また、私以外にもかなりいろんな方� 略1 856: 10/30 13:27 >>843 に対して >>846 補足で>>849 それに対して >>850 おまえの論理は破綻している。そしてひたすら揚げ足言葉尻。だから負け犬。 857: 10/30 13:40 >>846解決したな主張と交渉は自由だしかし決裂し実力があるなら転職もしくは我慢しろ決裂し実力が無いなら転職もしくは我慢しろ転職我慢が出来ないなら裁判でもしろこれでいいか？ 858: 10/30 13:59 あの、通りすがりのものですが、スマホでの投稿だと誤字脱字が多くなるものなのですか？私自身はガラケーですが、パソコン、スマホ、ガラケー問わず、投稿する前にチェックすれば良いのでは？と疑問に思ったもので。議論、喧嘩腰の言い合い、歩みよりのない水掛け論中大変失礼致しました。 859:秋田県人 10/30 14:16 尊守の発言>>856 >>850の発言は>>848の【ID:j9J2I3uQ】に対してのことで、>>846,略1 860: 10/30 14:19 >>846主張は何度もリピートで聞いたそろそろ次の段階である交渉に移るべきではないか？決裂したら裁判でもしたらいい意見に同意する組織などは毛嫌いしているようだから勿論一人で頑張れるよな 861:秋田県人 10/30 14:21 ついでに、前から言おうと思ってたこと【揚げ足を取る】という慣用句の意味が「人の言ったことの言葉尻や言い間違いを指摘してバカにすること」であって、すでにその意味の中に「言葉尻」という言葉が入っているしたがって「揚げ足言葉尻」と使うことが、そもそも間違いというわけで、>>838の言ってることも間違い（私は>>838とは別人） 862:秋田県人 10/30 14:30 >>861の訂正「人の言ったことの言葉尻や言い間違いを指摘してバカにすること」→× 「人の言ったことの言葉尻をとらえたり言い間違いを指摘してバカにすること」→○ 863: 10/30 14:35 >>861 重箱の隅つつくね～。また揚げ足。引き出しすくない。 >>860 残念。私の目的は教師の心や言ってることをそのまま国民に表現すること。略1 864: 10/30 14:38 >>858 もうめんどくさいから書き込んでから確認してる。自分打ってるところの半分広告でカクレるし。金ならないかきこみだし。 865: 10/30 14:45 >>859 誰一人労働強者になる努力にふれない件実力で1500万の件も。ふれてほしくないもんな。共産的に高い給金を確保したいだろうし、仕事したくないだろうから。俺の主張は実力主義。その利益は子供が受ける。実力のないものは淘汰され消えていくから。 866: 10/30 14:46 ひたすら誹謗。揚げ足。卑屈な負け犬。 867: 10/30 14:50 >>859 いいたいことわかった。何度もいうがidは勝手に変わる。移動しているから。使ってる無線によって。 868: 10/30 14:59 >>860先ほどまでの歩合制の主張はいいのか？(笑) 例え心？でも流れは同じだ主張だけをリピートしても何の解決にもならない 869: 10/30 15:0 ↑>>863 870: 10/30 15:2 よい教職員は授業参観で親さえもかえてしまう。言葉に説得力があるから。働くの件の先生は働くスタイルも親をも感動させる。若いのにり実績としてその学年はいじめや揉め事がほぼほぼ無い。また、そのクラスの国立大学進学率はめまぐるしい結果を生んだ。それは私は子供本人とその教師の実績だと思うら。なぜなら一番難儀したのは子供であり先生だから。 871: 10/30 15:11 >>806 この度は、無料猿回しゲーム【ファビョれ、尊守君！】の遊び方のお問い合わせありがとうございますこのゲームは、世界の馬鹿業界をたった一人で牽引する前人未到のトップ馬鹿【遵守ってな～に略1 872: 10/30 16:1 国立大学進学率はめまぐるしい結果めまぐるしい結果? おいおい 873: 10/30 16:10 >スマホで打ってみてください。 >広告うざいから。 ↑ 情弱ｗｗｗｗｗ 874: 10/30 16:12 めまぐるしい結果とかどういう知性かねＩＱ：５０未満でしょうほぼほぼ(笑)知恵遅れです 875: 10/30 16:18 ＞無線情弱ｗｗｗ　＆ほぼほぼ(笑)知恵遅れ 876:秋田県人 10/30 17:3 >>863 >また揚げ足。引き出しすくない。 ↑このツッコミしかできない方がよっぽど少なくね？ｗ　たまにはそれ以外の言葉を使って【論破】してみたら？ >>8 略1 877: 10/30 18:11 >>865, 自分を出来る先生と過信し私利私欲を求め教員一名の知識による教員一名の行動だけの独断暴走による危うい結果よりは自分を過信せず教員皆の知恵を借り教員全員が互いに能力の不足分を補って動く略1 878: 10/30 18:26 >>870 指示待ち教師の方が良い結果を間違いなく出す確率か高い指示待ち教師の実力だとしてもその教師だけの実力とは認めない特に進学率は各教科の先生方による多数の先生方による実績けして担任だけの実績ではない 879: 10/30 18:32 独断で動く人はいずれかならず失敗する 880: 10/30 19:19 ちなみに進学率だけが教師の実績だとも思って居ない担任のクラス1名が進学ではなく自分で決めた就職の道を選んだら3％程進学率が落ちるその責任を取りたくないからと無理矢理に進学の道へ進めるのは教育者としてはどうかと思う 881: 10/30 19:19 >>876 俺はここで教育問題しか興味がない。おまえと誹謗中傷合戦する有益性が感じられない。ルールも読めない揚げ足厨。格闘技でいったらk-1で寝技やってるようなもの。頭大丈夫？ 882: 10/30 19:22 >>881 教育問題として独断専行は良くないそれを評価するべきでも無いいずれ自己責任では済まない大失敗を犯す 883: 10/30 19:25 >>880 高卒、大卒、中卒の平均年収等を子供と親に説明して選ばせれば？現在は子ども達の学力に応じて、高校、大学、就職を選択する。私のプレゼンは最低でも中学ではなりたい職業、そのための進学先は決めておかなければ、その先につづかない。だらだら卒業させてるだけ。 884: 10/30 19:26 >>881 アンカーを見間違い見当違いな発言をしたすまない 885: 10/30 19:26 >>882責任とらせればいいだろ。首でも逮捕でも。社会人の常識 886: 10/30 19:29 >>883 収入や安定だけで職業を親が選んだ結果こんな仕事はしたくなかったと犯罪に及んだ事件が先日ソース付きで上げたばかりだろ 887: 10/30 19:30 >>876 今から電気屋でもコンビニでもwifi使って書き込め。 id変わるから。俺は自演はしていない。書き方と主張でわかるだろう。 888: 10/30 19:31 >>885 責任を取るからと好き勝手に子供の教育を任せて良いなら構わない 889: 10/30 19:31 世間知らずなのは>>886おまえだ。 890: 10/30 19:33 世間知らずはどう考えても、尊主だと思うよｗ 891: 10/30 19:36 >>888 そもそも論だがなぜ会議、報告書類が多くなってるかわかるか？問題があった事の対策でそうなっていく。ところが問題全く起こさず評判がいい教師にはいい迷惑。野良が仕事を複雑にする。問題を起こさなければ複雑にならない。「ごまかしないで。」　エースだけ集め野良を首にすればよい 892: 10/30 19:38 ＞問題があった事の対策でそうなっていく。やはり世間知らずｗ 893: 10/30 19:40 >>886 逮捕したらいい。懲役。犯罪とわかっていてやったものは悪質。猿でもわかる。 894: 10/30 19:40 ＞問題を起こさなければ複雑にならない。ここら辺が世間とのズレ、単に遵守がそう思ったからｗ 895: 10/30 19:41 >>889その世間知らずをソース付きで出したのはお前だけどな 896: 10/30 19:42 ＞猿でもわかる。でも遵守は世間を分かってないｗ 897: 10/30 19:46 >>891 ＞問題全く起こさず評判がいい教師にはいい迷惑。 ←事後評価今まで問題な行く評価が良いからとその後も独断で行ったそういう教師がいずれ大問題を起こす書類が多くなったのはそうのような単独で行う教師に対してのチェック強化 898: 10/30 19:47 >>886 >>883をよく読め。プレゼンかけるのは親と子供。俺の書き込みの流れでは子供の意志を尊重する。ただ今の教育では子供に情報不足略1 899: 10/30 19:48 遵守：将来の仕事を親に選ばせろ。　　　→その結果犯罪に及んだ事件があったばかりだろ。遵守：逮捕したらいい。懲役。猿でもわかる。遵守って自分の言ってること理解できてるの？馬鹿なの？ 900: 10/30 19:54 たとえば高校生にみだらな行為先生。あれは立場を利用しているのが大問題。これをなくそうと思うなら法改正し飲酒みたいに罰金あげたら？一般人100万位の教員の場合1000万くらいまで。飲酒と同じでだれもやらなくなる。 901: 10/30 19:54 ＞自分小学の頃仕事でいくらもらえるとか、どんな仕事だとか知ってたか？＞今の子も同じ。それが問題。この情報社会の中、なりたい仕事だったら自分で調べるね。小中学校の時から、人から言われた仕事、収入の高い仕事、そんな根拠で選ばせてどうするの？みんな声優や医者になれるのか？ 902: 10/30 19:57 >>893 逮捕しからと過ぎ去った過去の問題が解決するのか？逮捕で済むなら好き勝手に教育させて駄目なら逮捕者を出す事後処理だけで問題解決だな好き勝手な教育をさせ逮捕者を出さないようにする対策はしないで駄目なら逮捕(笑) 903: 10/30 19:57 遵守：将来の仕事を親に選ばせろ。　　　→その結果犯罪に及んだ事件があったばかりだろ。おまえはその前の>>883読めなかったか？遵守：逮捕したらいい。懲役。猿でもわかる。遵守って自分の言ってること理解できてるの？馬鹿なの？ 904: 10/30 19:58 ＞たとえば高校生にみだらな行為先生。＞あれは立場を利用しているのが大問題あれ？話題変えるの？進路進学を話してたんじゃないの？いつものように都合悪くなると逃げるの？子どものための教育の話しっていうのは嘘なの？ 905: 10/30 20:1 >>900 そんな対策はしてあるみだらな行為は殆ど懲戒免職イジメも同じくそのような対策で解決する>>7 906: 10/30 20:2 >>901 収入が高いではない。収入の情報、仕事内容の情報、学歴にて収入、生活が変わるのが事実な情報をいれてチョイスさせる。小中学生で将来の目標、そのためのルートが見えていない子供が多すぎる。教師のプレゼン不足の現れ。 907: 10/30 20:5 >>905 懲戒免職でもまだ起きる。保釈金と同じ概念で罰金を決めればだれもやらない。飲酒についてはおれは法改正した者、また飲酒死亡事故のおふれをだした強烈な警察の実績と私は思う。結果亡くなる命が激減した。 908: 10/30 20:6 >>906 前にも言ったが働くおじさん～職業体験まで年齢に合わせたプレゼンがある学歴が良ければ高給取りなんてのはプレゼンの必要さえ無いほど浸透している全ての職業に対してプレゼンするほど教えるなら一生費やしても無理 909: 10/30 20:8 ＞収入が高いではない低くていいなら何のために教えるんだ？子どもが収入だけで人を判断したらどうするんだ？＞収入の情報、仕事内容の情報、学歴にて収入、生活が変わるのが事実な情報をいれてチョイスさせる。学校ハローワーク化を進めろと言いたいんだなｗ 910: 10/30 20:11 >>905 成年後見人制度と同じくらい法律行為を制約していながら未成年には罰金。どんな主張だよ。その主張は未成年の法律行為等々の制度を変えなければ平等は成立しない。おまえ選挙でたったらよ？未成年に重い罰金制度をどうにゅうしますーって。たぶん教員以外からは入らない。 911: 10/30 20:14 >>907 激減したのは認めるが飲酒はまだ起きているみだらな行為も飲酒と同じ激減してもまだ起きるだろう飲酒やみだらな行為を絶対に無くすべく死刑にでもするか？ 912: 10/30 20:16 >>911 悪質で被害状況がひどければそうなるだろうな。世の中被害者保護でまわっている。 913: 10/30 20:19 >>910 お前こそココで何度も何年も同じリピート主張するくらいなら次の段階に進んだらどうよ(笑) 914: 10/30 20:20 >>909 さまざまな情報をいれるのになにマイナスある？おまえの主張はただ仕事したくない主張。やれる教師は親と子の心を変える。やれない野良教師は知識のアウトプットをしているだけ。そのアウトプットが子供に与える影響を考えず自己満アウトプット。 915: 10/30 20:20 >>912→913 上前次1-新見写 001-051-101-151-201- 251-301-351-401-451- 501-551-601-651-701- 751-801-851-901-951- [戻る]