3秒後、自動的に【
ＰＣ/ＳＰページ
】にジャンプします。
過去ログ倉庫＠秋田ring
下
教育問題について！語ろう 6
91: 11/2 2:51 qXdUiEUA http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20161101-00513988-shincho-soci <br /> <br /> コメント欄参照 <br /> <br /> 国民の感覚。
92: 11/2 3:36 WolQGMvA >>89-91 <br /> 丑三つ時を合図にスイッチが点火される尊守様（旧スレ主さん） <br /> 毎日毎日、朝となく昼となく夜となく、そして深夜だろうが早朝だろうが <br /> 24時間365日、見えない敵と戦い続け、乙です <br /> 尊守様からは見えないと思いますが、尊守様は串を刺しておられないんで <br /> こちらからは、ある程度見えてます <br /> もうすぐプロファイリング完全版が流出しますので、お祭りを楽しみにしてて下さい <br /> ところで、>>84の宿題はどうなりました？ <br /> 尊守様は秋田県随一の秋高卒で一流国立大卒で、みんなよりちょっとだけ <br /> 頭がいい設定なんだから、こんなの楽勝でしょう <br /> それに進学校から一流国立大学へ進学させた設定を豪語する息子さんの <br /> 同窓生からの質問にも、きちんと答えましょうよ <br /> 尊守様のせいで、苛めを受けてるんですよ <br /> 教育と苛め問題に世界中の誰より熱く語る尊守様らしくないなあ <br /> もしかすれば祭りを回避できるかも知れないんだからさ <br /> そこは子供たちの将来を誰よりも危惧する大人として <br /> 真摯に答えてあげましょうよ
93: 11/2 7:16 MTnQHbog ここで偉そうなことを言ってもなあ。高校の制服をはじめとする学校指定品目を指定してもらう <br /> ために、業者としては先生に気をつかわなければならない。まあ、業者側の利権でもあるんだが。
94:秋田県人 11/2 8:41 b9AoOztM 利権を守りつつ偉そうなことを言ってもいいんだぜｗｗ
95: 11/2 9:44 b9AoOztM 丑三つ時を合図にスイッチが点火される尊守 <br /> <br /> なぜだろ？ <br /> <br /> そう、高齢者特有の夜尿症 <br /> <br /> いつも２時ころ <br /> <br /> 団塊：６７⋯７１？ <br /> <br /> 国民年金だけじゃ生活厳しいだろ？ <br /> <br /> 教師は共済年金もあって余裕だし
96: 11/2 15:53 4N3GJBvE 串を知らずに慌ててググり祭りに怯える尊守さま〜 <br /> 一日に何十回も行ってる設定のコンビニからだったら大丈夫ですよ〜！！
97: 11/2 17:37 BG3Sn57. http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20161102-00020563-president-bus_all <br /> <br /> 本当に良くやってくれました。 <br /> <br /> 赤裸々に組合のことをかいている。 <br /> サービスに影響がでなければ改革はいらないが現状を見ると改革が必要。 <br /> とくに教員は実績が必要。 <br /> <br /> その後のコメント欄も参照。
98: 11/2 17:48 BG3Sn57. http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20161102-00142925-toyo-bus_all <br /> <br /> 教育問題。 <br /> すごくよい表現。 <br /> <br /> 高校受験は人生前半の最大の分岐点。 <br /> <br /> また、この問題がある子を作り上げたのは親と義務教育。 <br /> <br /> それが結果。
99: 11/2 18:3 BG3Sn57. 私は教育に対する投資が一番、効率のよい投資と考えます。 <br /> <br /> そこで重要になるのは教員一人一人の質だと思います。 <br /> 闇雲にお金や人員を増やしても今のように人数の割に実績が伴いません。 <br /> <br /> 質のよい教師だけを残し人員を増やすべき。 <br /> また、精神的なものは保健の先生と一緒にスクールカウンセラーを常駐し対応。 <br /> <br /> そのための予算捻出にぶら下がり教員はリストラすべし。
100: 11/2 18:36 BG3Sn57. http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20161102-00000113-jij-soci <br /> <br /> 私が以前話した有給使い切り教師。 <br /> <br /> やはりほかにもいる。 <br /> <br /> 制度的側面から改善が求められる。
上
前
次
1-
新
見
写
001-
051-
101-
151-
201-
251-
301-
351-
401-
451-
501-
551-
601-
651-
701-
751-
801-
851-
901-
951-
[戻る]