教育問題について！語ろう　7

1 ：秋田県人 ：2017/04/21(金) 14:29 ID:XauP9PI6: スレタイ、ローカルルール厳守。

建設的な議論の場です。
意味のない粘着禁止。

私は教育界改革は必須だと思ってます。
将来を担う子供達の為に。
467 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 21:39 ID:QRdYeLiY: 429は認められませんね。
あなたには何も出来ません。
故に相手や先生らを非難するのはよしましょう。
468 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 21:42 ID:QRdYeLiY: ああ薄っぺら。前の人がいい感じにあなたのことを形容していました。全くあなたは

ぺらっぺらの紙みたいです。あほくさ
469 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 22:17 ID:9COZlesI: このスレ主は狂ってる。
470 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 22:38 ID:JfzzEsvU: それは周知の事実w
471 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:34 ID:0oAAZ2ns: >>467
その認められないことをやって民間は生き残っていく。

もしくは教員選択制とかな。
民間と同じく使えない奴は淘汰しろ。
我々の税を少し大切に使えや。
472 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:39 ID:0oAAZ2ns: 食中毒を撲滅し、かつ美味しければ人が集まる。

教員は
いじめが蔓延し、かつ学力やスポーツレベルを上げることができなくても無理矢理買わせる。最低な商売w

そういわれない実績残してみろよw
実績は日々の努力の結晶。

お前等の努力は足りなすぎる。

まぁこのスレで労働主張するような
一部の雑魚の話だがな。
473 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:44 ID:0oAAZ2ns: 以下ガンダム風に

ムスカ！切れまーすwww
474 ：秋田県人 ：2017/05/11(木) 23:53 ID:0oAAZ2ns: ここで俺を否定している奴等は自分の畑を荒らされたくないだけ。

その間にも子供は一人、また一人自殺や登校拒否、グレに追い込まれていく。

労働主張やめて父兄の立場に立てや。
いい学校、教員に当たればいいが野良来たときのクラスのザマなことw
475 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 00:23 ID:XEZty6/g: んだな（同感）
476 ：323 ：2017/05/12(金) 00:49 ID:z3VJ8eEg: 何でこんなにスレが伸びてるんだ？ｗ
これからレスつけるの、一苦労だなー。

なんかIDがしょっちゅう変わってて、面倒だな。
一応確認するが、
ここ最近、俺と話をしてるスレ主ヅラした頭悪いヤツ。
お前の昨日(木曜日)の発言IDは、
>>373,>>378,>>379,>>398,>>443で間違いないな？
そのつもりで、これからレス書くからな。

つーか、>>378と>>379が一分しか間がなくて、
“夜中の三時前に移動中”でID変わんの？
へー、どうやったらそんな事が起きるのかも、ついでに聞きたいわ。
>>464と>>465なんか、時刻は同時なのにID違ってるな。
477 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:28 ID:wvdMSX6I: >>476
お前自爆発言だぞw
>373はへべ厨に発信
>378はホワイト先生と現在のおまえに発信
>379は補足
>443は>>442つまりはid一緒の>>462
くるくるパー先生への発信

wwwwwwwwww

おまえ何人自演してんのよwwwww
ケツの穴そこまでとわなwww

そしてその素性は！
最低教育主義左翼推進委員会様ですw

ちょ～ばかwww
すーぱー自爆厨www

涙出てきたwww

論破されて悔しかったんでちゅねwww
478 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:29 ID:wvdMSX6I: 壮大すぎる自爆テロwwwww
479 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 01:43 ID:wvdMSX6I: >>475
後方支援アザースm(_ _)m
480 ：323 ：2017/05/12(金) 02:14 ID:z3VJ8eEg: まず>>378に答えろだっけか？
「教師が未然にいじめを防いだ」ことを「当たり前」と思ってることが間違いだな。
「学校で起きてることは学校が解決すべき」なんて事も言ってたよな？
これはイジメだけじゃなく、他の問題やトラブルにも言えるだろうが、
それらを教師・学校が解決するのが「当たり前」と思い込み、
解決できなければ教師・学校が悪いんだと攻撃をするから、
【モンスターペアレント】なんて言葉が生まれる。

未然に防いでくれてありがとうと感謝するのが「当たり前」
それらの問題やトラブルの内容によっては、満足のいく“解決”には至らないかもしれない。
それでも、解決するために考えたり行動してくれる教師・学校がほとんどだと思う。
そういう事に一切目を向けず、
どうしても解決できなかった事が表面化してニュースになると、
それ見た事か！と、火の粉のかからない対岸からギャンギャン言うだけ。
それが、お前のやってる事。

日本だけでも教育に携わってる人が何人いるか知らんが、
相当数いるだろうから、中には、逃げる・目を逸らすような教師・学校もあるだろう。
そういうヤツは徹底的に糾弾されるべきだと思うが、
ニュースになった事、誰かが言った事を“聞いただけ”で、
何もかも「教師・学校が悪い。怠けてる。やる気がない」と、悪者にする事がそもそも間違い。

「それを仕事にしている以上責任を持つ」は、半分合ってるが半分は違うかなと思う。
そういう「責任」を“必要以上に”押しつける【モンペ】がいるから、
教師の休職数や離職数が多いんじゃないのか？
文科省のＨＰに、そういう調査した結果が出てたのを見た覚えがある。
ここで「数字の捏造だ」とか、またギャンギャン言うなよ。
そういう調査があったという事実と、
数字の多少は置いといたとしても、大体の傾向や目安くらいに見ろよ。

確かに仕事に責任は持ってもらわないと困るが、
親が「そんなの当たり前」と思い込み、
必要以上に「責任」を押しつけるのは、ブラック企業と一緒だ。
それこそ、教師の休職率や離職率なんかも、ニュースになってるぞ。
少子化が進んでるとはいえ、こういう問題もあるから教師のなり手が減ってる。

「俺は親だからエライ」
「教師・学校がやるのは当たり前」
「解決できないのは怠け、やる気ない」
と、一括りにして学校・教師が悪いと言うのは間違ってる。

それが絶対だ！と思い込んだ偏った考え。
多角的に物事を見たり考えたりできない、頭の悪いヤツ。
それがお前だよ。
481 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 02:18 ID:z3VJ8eEg: >>477
俺の>>476の発言、よく読んでみろ。
「お前の昨日(木曜日)の発言“ID”は」って書いてあんだろ。
誰へのレスだとか、そんなの関係ねーよ。

お前、ほんっと頭悪いなー。
482 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 02:39 ID:wvdMSX6I: >>480
んじぁクラス一緒で学年が変わり教員が変わった瞬間いじめも、問題児もピタンと無くなり、子供達が学校楽しい！と口々に言う事象を目の当たりにしたことがあるんですけどどーして？

俺からいわせれば教員の腕だよ。

プロ中のプロも存在する。
おまえみたいに仕事の内容でやれない言い訳ばかりの輩も存在する。

父兄の立場からすればプロ中のプロに担任してもらいたいね。そのプロには給料上げてさらに助手も付けて負担を減らしさらなる高みを目指してもらいたいね。

おまえみたいないいわけばかりの、生の声教員とおなじ組合主義者には絶対受け持ってもらいたくないね。
迷惑だ。

だが我々父兄は教員を選べまてーんwwwww
483 ：323 ：2017/05/12(金) 02:55 ID:z3VJ8eEg: あと、昼間は時間がなくてちゃんと書けなかったが、
お前の子供がイジメにあったかあいそうになったかで、
それを未然に防いだ事が「実績」だったっけ？

そんなの「親として当たり前」の事。
それを【俺の実績】って鼻高々に自慢してるのが笑える。

お前自身が>>472で言ってるじゃねーか。
「実績は日々の努力の結晶」って。
どこにでもあるイジメの種を“たった一件”防いだだけなのに、何が「実績」？

お前が自慢してる「実績」は、
「ママー、僕(私)が、玄関にある靴を全部揃えてあげたよー」
と、お手伝いした(気になってる)事を、
母親に自慢気に語ってる小さい子供と同レベルの話だろ。
その子がそのお手伝いを毎日毎日、
誰から言われるまでもなく継続して続けられたら、
それは「実績」だろうな。

で、お前の「実績」って何？
484 ：323 ：2017/05/12(金) 02:59 ID:z3VJ8eEg: ↑「継続して続けられたら」って、二重表現だった。
「継続できたら」に訂正します。
485 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:08 ID:wvdMSX6I: 仕事に責任を持つのは社会的に当然の話だ。
問題があったなら改善する。

改善の積み重ね。これがないからいじめは減らず学力は伸びない。

たとえば中学で愁高全員合格を真剣に成し遂げようとするならば、実績出すために自分のところに上がってくる小学にハッパかけるね。
基本以上の能力であげろ。揉めらかさないようにしっかり教育しろってね。
そしてあがってきた子供たちに寝る間も惜しんでフルパワーで秋高なりスポーツ優勝なりにぶつかり出した実績を元にこれだけ欲しいというね
。
プロだから。
下の学校にオファーがない時点で真剣じゃないんだよ。
目標すら掲げてないだろ。
486 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:12 ID:wvdMSX6I: >>484
そんなちゃっちいこと突っ込まないよ。
ムスカ、壊れまーすじゃねーんだから。wwwww
487 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 03:24 ID:wvdMSX6I: それでいいよ。
親として当たり前の実績。

俺は自分の職種ではかなり実績上げてますよ。おまえの給料のおそらく15倍くらいかな。
その分おまえより15倍は責任も努力の量も多いがな。

いじめ問題は少なくとも学校内では撲滅。
これは仕事として当たり前。
学力は伸ばすの正直個々の差はあるだろうが、全体的に底上げ。
これは過去に最低教育者が後付けした発言だが、ものすごく共感する。

その底上げを最低秋大レベルにはあげてほしいね。子供たち全員を。
488 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 05:06 ID:30nDj41o: 比率もわからない人
489 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 06:16 ID:mwrASYoE: っていうか、スゲーな
やっぱ天然物は違うわ
ちょっと見てみたら、こっから発狂始まってんだわ
200 ：秋田県人：2017/05/07(日) 00:49 ID:GAPj50C6
05/07 >>200,201,203,207,208,211,213,216,217,218,220,221,224,225,229
230,232,235,237,238,239,240,241,243,244,245,246,247,249,250
251,253,254,256,257,258,260,261,262,265,267,268,269
糞大量過ぎて途中で飽きたｗ
いずれ、こんな感じで4泊5日不眠不休で見えない敵と戦っている
因みに、レス番はどう入れ替えても全く同じ内容だから問題なく成立する
但し、会話としてや日本語としては全く成立しないけど
490 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 06:26 ID:30nDj41o: 私へのレスがないから読み飛ばしていましたが、よく読むと変なのありますね。おまえの給料の15倍、努力も15倍とか。基準が無いもの比較は無理でしょう？

ならばこれならどうですか？
勉学と問題児擁護の比率を答えましょう。
私は9:1
あなたは10:10と比率ではありえない答えを二度もしました。非常に無責任な答えで偽善者がみせるヤツだと感じます。
ならば私は99:11です。これならどうですか？イジメ問題はあなたより考えています。

どうですか？くだらないレスだと思いませんか？

ならば改めて、勉学と問題児擁護の比率を答えてみてください。補足足して10になる様にですよ。
491 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 08:22 ID:wvdMSX6I: >>490
力配分なんてはなしてる事がそもそもナンセンスだw

味と食中毒対策どっちって聞いてるようなもんww

そんなものどっちもそろってなければ行くわけないだろww

おまえの論理は味9、食中毒1！キリリっwwww

おいしいければ店の中をゴキブリや蠅がいても俺は行くwｷﾘﾘっ

ばかwwww

自分にとってすべてプラスになるお店をふつうは選ぶ。

ので俺は双方、100パーセントのお店に行く。

蠅容認派ww

どうりでウジウジウジウジ蛆虫君なわけだwww
492 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:21 ID:30nDj41o: いえ。答えてみてください
493 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:36 ID:30nDj41o: お店に例えたら私なら味4衛生6ですかね。
ほら答えますよちゃんと。こんな答えじゃないと。

その人をバカにしながら非難する論調はいわゆるイジメっ子の典型じゃないですか？
人を知らぬ間に傷つけて、バカにして、いざ自分となれば全力で誤魔化す。

なんの価値もありませんよ？

さあ答えましょう勉学と問題児擁護。先生の力配分はどうすべきと考えますか？比率で答えてください。
494 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 09:49 ID:sLU3VIo2: >>493
衛生6
自分の時は生命大事で仕事を受ける子供たちの生命は1の重要度www

おまえ教員なら辞めてくれ。
おっかなくて預けられないw

俺が仕事をするならすべて100パーセントを目指す。それが企業努力。
口が裂けても比率なんぼなんて絶対いわない。

なぜなら相手方が納得しないから。
仕事はそう言うものと私は社会に育てられました。
495 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 10:21 ID:sLU3VIo2: いじめ問題から問題児擁護に話しきり変えてるしw

いじめは100パーセント無くす。
学力は最低でも国立受かる程度まで伸ばす。スポーツは子供の能力の限り伸ばす。

いじめっこがいじめられっこになったらそれは結局いじめ。

問題児がいたらいじめてもよいって論理なら非行生産機関になるだろうな。
いじめを解決するってことは単純に問題を解決すればいいだけ。

その仕事ができないのはやる気不足か頭でっかちなだけ。
能力は十二分にある。
496 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 10:32 ID:30nDj41o: ほらね答えれない。
あなたのそれは5:5でいいですね
497 ：323 ：2017/05/12(金) 10:54 ID:BXqfKsX6: お前の“ニュアンス”にチューナー合わせると体力消耗するわー。
何年かぶりに寝落ちしちゃった。

しかし、今日も元気に頭悪いの晒してるな。
どうも、俺をどっかの誰かと勘違いしたり、
「関係者」と思い込んだり、
逆に別の人を俺だと勘違いした発言ばかりだな。
お前が言うところの「文癖」とかいうやつで判断できねーの？
ま、そうなんだろうなとわかってたから、
俺はわざわざ【323】って仮コテハン使って“あげてる”のに。

それに俺は、自分の仕事には責任持ってるんで、
仕事中には絶対ここに書き込まないぜ。
俺は昼から真夜中くらいまでの仕事だから、
大体この時間帯と夜中テッペン過ぎてからしか時間が取れないから、
それらの時間帯しか発言してねーぜ。
どっかの頭悪い誰かさんみたいに、四六時中張り付いてると、時間の感覚もなくなるのか？

じゃあ、俺の今までの発言読み返して、
そこに書いてある俺の質問に答えろよ。
他の人が俺の質問の一部も一緒にお前に答えさせてくれてたが、
俺の質問の半分も答えてねーじゃねーか。
しかも、肝心なところは全部無視しやがって。
俺、難しい質問なんか一つもしてねーぞ。
夜中に寝落ちするほど頑張って、
お前が昨日ずっと拘ってた>>378の質問に俺は答えたぞ。

先に質問した俺に対して、
その質問に一切答えずに、逆に質問してきて「答えろ」とギャンギャン言ってた事は不問に付してやるからよ。
498 ：411 ：2017/05/12(金) 12:46 ID:30nDj41o: 私もで378に答えましたハッキリと。

426はアンカーミスしてました。378に向けた意見でした。すみません
499 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:02 ID:ZJ8iqIIw: 俺は問題児擁護なんて話した覚えはないがw

お前等の土俵に乗ってはなせば其れも100パーセントだね。

力配分なんて物はない。

仕事だから。すべて相手がいるから。
相手は100パーセントを求める。
これがプロの世界。

受験合格したら勉学10パーセントでいいじゃない。子供と教員を少し休ませてやれ。あまいかもしれんがな。

けーすばいけーす。
答えろといわれても答えれない。悪いが。
500 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:40 ID:ZJ8iqIIw: >>480
生命が関わるから解決できなかったの選択肢はないんだよ。
どんなうんちく抜かしてもいじめはダメ！絶対www

教員の休職者、離職者の数字w
その考えが社会に適合してないw

ぎゃくに教員みたいに、民間で働いてる方で就職してから一度も会社変わってない方が相当数存在するか？

仕事には向き不向きが有るんだよ。
大概の方が転職経験者だと思うが、教員がやめないのはどうしてだと思う？仕事あわないのにぶら下がるのはどうしてだと思う？
それは最初は安いが安定して給料あがり最終的には必ず高所得者の末席に首つっこめるからだよ。

やめると損だから自分の適正無視でぶら下がるからだよ。
それがそもそものガンだ。

採用した時点で適正無視でずっとぶらさがる。人には得手不得手がある。
教員不得手ならやめればいい。
得手のところで輝けばいい。
教員を殺してるのは給料制度だぜ。

もったいなくて、自分に合わなくても我慢する給料制度。
最初っからやれる奴に高くやれない奴はいつでも安くにすればいやならやめれるべ。
501 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:44 ID:ZJ8iqIIw: 後どれ答えればいいのよ。
教育問題で。
少な目に頼む。
502 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 13:52 ID:wvdMSX6I: あと>500の補足

適正無い奴の対策は簡単。
やめるか、何より適正を身につければいいだけ。
なぜ身につけれないか？これも簡単。大概頭でっかちなだけ。自分のこだわりがありそれ以外は頭にはいらねーんだよ。そいつら。

堅物なだけ。

だから教員が学ばない。教員の勉強不足と表現した。
教育と言う仕事自体に本気で興味がある人間は勝手に覚えるよ。

働いている目を見ればわかる。

教育本気で好きではないくせにぶら下がってるから結果でないんだよ。
503 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 14:31 ID:30nDj41o: 答えてません。それだと5:5ですよ
504 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 14:42 ID:mwrASYoE: >>500
なぁ、尊守
おまえが何で馬鹿にされるかわかるか？
まず、第一に「知ったかぶり」をすることだ
聞きかじった程度の浅学を、勝手な解釈と思い込みでドヤるだろ
そいうのはすぐバレんだわ
実社会では面倒くさいからスルーされるか
アホの周りにはアホしかいないから、アホ集団の中でのみ通用してるってことだ
第二に皆から言われてるように、致命的に悲惨な国語力だ
お前に以前から何度も言ってるように、言葉そのものの誤用曲解不知のまま使うから
文章そのものが成立しないし、頭の悪いのがばれる
そして助詞句読点の使い方がまるで成ってないから、頭の悪いガキの作文になってんだわ
まぁ、そもそもの語彙力語彙量読解力に相当難があるってことだ
お前が得意げに言う「引き出し」ってやつが致命的なんだわ
前にも言ったように、小さい頃からの圧倒的な読書量不足が原因だ
あのさぁ、お前が後付けで言い訳にしてる誤字脱字誤変換とか
スレッドは基本的にスルーなのよ、お前のはそうじゃないのが明白だから突っ込まれてんだろ
いくらお前でも、その程度は分かんだろ？
だったら、お前のアホの十八番「努力」し「改善」しろ
お前も人の親なら、言い訳言い逃ればっかりするな
505 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:24 ID:mwrASYoE: >>500
お前が金太郎飴の如く説いてる教員の給与制度は教育問題はない
これも前に教えた通り、国家公務員法地方公務員法の中の「教職員の給与に関する規定」だ
要するに、公務員の人事制度の問題で教育制度上の問題ではない
加えて言えば、秋田県の教職員は県が採用任用してるだけで、県が予算措置してるわけではない
即ち、このローカルスレで言ったところで何一つとして意味がないし
前述したように教育制度の問題ではない
強いて言えば県が任用権を有しているわけだから、その部分を論議すべきだ
ただ現行の公務員制度は55年体制以降、与野党の馴れ合い体質の中
強固に守られ既得権化してきた聖域だから、改革是正は一筋縄ではいかない
お前が在日であることを知ってから口をつぐんだ、盲目的に崇拝してた
橋下の大阪教育改革だって、内情は何にも変わってないからな

とにかく問題の本旨を理解しろ
分からなかったら調べろ、官報に記載されていてどこの誰でも調べられる

つか、あまりに低次元で稚拙な論議はチラシの裏へ書いとけ
506 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:43 ID:sLU3VIo2: >>505
前に聞いた覚えないんですけどwww
だが上記はすべて同意。

あの橋下市長ですら改革できなかったね。
人事院勧告も問題だけどな。

それとそやつらに対抗し右翼があるのもバランスのため納得はする。

双方やばっちねから関わんないけどな。

いずれそんな大人の都合で子供を犠牲にしては欲しくない。

>>504
議論の価値なし。
507 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:46 ID:sLU3VIo2: 制度改革の勢力が増える前に現場単位ですべて解決することを強く望む。

ウィンウィン。

ワッキーの精神だwww
508 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 15:53 ID:sLU3VIo2: 後橋下市長は崇拝はしていないが、俺の歴史の中では一番尊敬に値するね。松下幸之助、堀江貴文やひろゆきも好きだがね。

彼に対しては賛否両論有るのはわかるが、幼少時代、自分の努力での成功を見せてくれた。

いじめで子供が亡くなったときは本気で泣いた。
中学生と綺麗事抜きで議論した。

気づいた子は何人か居ただろうな。

崇拝はしていないが尊敬、あこがれの存在ではある。
509 ：秋田県人 ：2017/05/12(金) 19:47 ID:30nDj41o: どうやら論破したみたいですね。
では自分は綺麗事を並べる偽善者だと認めてください。
全部に全力！ってばみんなそう言うんですよ何事も。言うし本気で思っているのかもしれませんね。でもそれだと比率にすれば5:5なんです。一番パンチの無い中庸な答え。私は営業一本で生きて来ました。ですから物事の本質を見極めたり、物事を逆からみたりするのを生業としています。たまに会議であなたみたいにアレもコレもソレも全て全力でやります！って言う支店長とかいますけどねw一蹴してやるんです、無理ですよそれは、と。すぐ県外に飛ばしますがwそれとおんなじなんの価値も無い5:5それがあなたです。

では気の済むまで法螺でも吹いてくださいね。
510 ：323 ：2017/05/13(土) 00:54 ID:l/0/WhO.: >>スレ主ヅラした頭悪いヤツ

念のため、一応、仕方ないから確認するが、
俺の昨日の午前中の発言への返事は、
>>500,502に全部書いてあるって事でいいんだな？
それ以外にはないな？
511 ：323 ：2017/05/13(土) 04:02 ID:l/0/WhO.: じゃあ、返事はないようなので、
お前の言いたい事はこれで全部なので、終了～。

本当は細かいところまで全部挙げていきたいが、
俺の発言、ただでさえ長文だから、
あまり連投するのも皆様に対して申し訳ない。
なので、どうしても気になったところだけにしておく。

土日は普通に仕事は休みだが、
さすがにもう、これから書く気力は残ってないから、まず寝る。
休日は休日で用事もあるから、
はっきり何時とは言えないが、必ず書く。

俺はちゃんと>>497で言ったし、>>510で確認もした。
十分に時間は与えてやった。
昼間は別の人と会話もしてたしな。
もう今更、異論や後付けなんて見苦しいマネして、恥晒すなよ。
512 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 06:31 ID:H84KFkqE: 偏差値50の駅弁出風情が、偉そうな書き込みをしていますねえ。
513 ：昼間の別の人 ：2017/05/13(土) 06:58 ID:gmrKkCIg: >>506
これこれ尊守や、母です
お前、皆さんの問にきちんと答えなさい
この人たちは、お前の何言ってるかわからない糞下らない質問に
きちんとお答えしたんですよ（俺はアホ過ぎて完全スルーしたけど）
どうして逃走してんだい？（まぁ逃げるしかねーわな）
私はそんな卑怯で卑劣で愚劣で丸アホでクルクルパーに育てた覚えはありませんよ
やっぱ、背乗り帰化人とエタの合いの子の血なのかねぇ？
お前の無条件崇拝する橋下さんと全く同じような出自なのに
ったく、お前ときたら、、、
いいですか
ほんのちょっとだけ知ってる日本語を使って（日本語風はだめですよ）
お前とは真逆で難しいと思いますが、誠実に真摯にお答えするんですよ
わかりましたね(´∀｀*)ｳﾌﾌ
514 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 07:31 ID:BOeP36iI: いそがしいんですけどw
５対5では無い。

５対５の論理であればこのくらいまでやればオッケーなんてぬるい考え。

その表現方法で一人の作業員を表現するならば10対0だな。

その分ほかの作業員が0対10
学校統括して10対10にする。

相手方は常に100％を求めてます。

現在は2対0の作業員が多い業種教員。
515 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 07:43 ID:BOeP36iI: あと、質問少なめにもう一回書いてくれ。

ちょい時間なくなってきたから返答遅れる。

重要なのは組織として常に100パーセントこなすこと。

>>509常に移り変わる仕事の中で5対5の力配分なんて論理いってる時点でナンセンス。
>>509はぺーぺーだな。
こなすこと、相手方のこといっさい考えない机上の空論。
516 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 07:53 ID:BOeP36iI: その表現方法で言うならば5「100パーセント」対5「100パーセント」だな。

業務は業務。
全部フルパワーでこなします。
俺は。
517 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 09:33 ID:431Ur6sM: ↑暇人のプータロウをハケーン(笑)
仕事探せアルヨ(爆笑)
518 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 10:30 ID:wq9WQERw: あーならば中庸という答えですね？
それは凡庸で1番弱い答えなんですよ。
残念ながら単なる理想論であり、議論に値しない話です。
今後はそう言う考えは主張したり、せめて人を非難したりはしないようにしましょうね。1番価値の低い意見なんだから。

私はオーディオが好きで結構お金かけてます。イコライザーって知ってますか？シャカシャカ高音が好き、ボーカル中音も必要、ベースライン低音も欲しいし、バスドラの腹にくる重低音も欲しい。ってやってれば結局全部10レベルになって、ざっくりノーマルのボリュームが上がっただけになるの。子供がやるやつw

それと同じでボリュームの問題でなく質の上げ下げなのよ比率というのは。

あなたのはボリュームを上げただけで効果はゼロ。誰も求めないし得れない救えない奴。
話になりません。残念ながら
519 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 11:33 ID:cvHDVOgQ: >>518wwww
バカかw
おまえのテーブル乗って説明すれば最高の機材「教員」スピーカ、アンプ、メインデッキ、イコライザーwwネットワークユニット、キャパシターユニット、など最高級「国民の税」のものを使って、音楽を奏でる。

操作者「国民」が高音上げたいなー「いじめ勃発」ってボリューム上げても出力が20パーセント。
中音上げたいなー「学力低下勃発」って時も出力15パーセント、低温上げたいなー「問題児問題勃発」な時も出力20パーセント。
ボリューム上げても出力があがらないことが問題。

おまえの論理は常に変わる操作者や現場の状況無視で勉学9対問題児1「話すり替えんなよバカ」という最高ナンセンスな指揮w

ぜっっっったい数字あがんねなwそれw

低音出力100パーセント必要なときは100パーセントに「なる」、中音出力100パーセント必要なときは100パーセントに「なる」、高音100パーセント必要なときは100パーセントになる。

このテーブルで説明すれば全部必要なときは最大300パーセントもの出力が必要になる場合がある。

おまえの論理は残念な論理。
520 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 11:38 ID:cvHDVOgQ: このテーブルで話すなら、操作者がイコライザー操作してもそこの出力があがらないんだよ。

おまけに機材にもAIが入っているにも関わらず補正しないんだよ。

常にニーズがあるわけではないんだよw

少し考えろイかれた力分散型のお人w
521 ：323 ：2017/05/13(土) 11:44 ID:DQ251ScA: あー、よく寝たー。
これから用事あるんで、とりあえず一つだけ。

「卑屈」について。
ググると大抵【いじけて、必要以上に自分をいやしめること】と出てくる。
たぶん「いやしめる」もわかんなかったんだろうな。
それもググると【下品な、とるに足らないものとして見下げる。軽蔑する。蔑む】と出てくる。

うまく説明できないのが正直もどかしいのだが、俺なりに考えた例を挙げると、
「どうせ俺なんてバカでアホでマヌケだから、何をやっても上手くいかない」
と、自分から他人に向けて発信したりすると、
「あいつは卑屈だな」と言われる。そういう感じ。
「どうせ俺なんて‥」っていじけたフレーズがミソかな。

で、一応本来の意味をわかってくれたと仮定してｗ、
お前が「卑屈」だと言ってた>>336の発言を読み返してみろ。
どこが「卑屈」に見える？

これは俺の勝手な推測だが、
「卑屈」→「いやしめる(卑しめる)」とググって、
同じ「卑」という漢字が使われているから、
「いやしめる」の意味が「卑屈」と同様だと勝手に解釈したのではないかな。
本来の「卑屈」は【“自分を”いやしめること】なのに、
【見下げる。軽蔑する。蔑む】という意味だと思い込んでると、
「>>336の発言は、俺(スレ主もどき)を軽蔑してる」
だから
「>>336の発言者は「卑屈」だ」
と言ってるのかな、と。
522 ：昼間の別の人 ：2017/05/13(土) 11:56 ID:G3hanA6Q: >>518
尊守に返答を促した者の責任として言うと
まぁ気付いてると思ｊますが、尊守は馬鹿です
それも遥かに想像を絶した、通常の一般社会では生涯にわたり
出会うことのない水準の激レア馬鹿です
故に彼と接する場合は、一般的な概念、価値観、経験則で接するのではなく
全く異次元の未知の生物と接するようなスタンスが必要です
それを踏まえて頂いて、あえて言いますと
彼の発言の場合、綺麗事とか理想論とかで捉えるのは彼を買い被り過ぎで
彼の場合、比率という概念すらよく理解できてないと思うべきです
彼の論理を分析すると、相対値で表す比率の数字を絶対値で判断してる
ことがうかがえます
従って、根本的なそもそもの段階で理解できてないわけですから
いつまでたっても話が交わることがありません
更に、無自覚無教養馬鹿特有の「こう言えばカッコイイと思われるかも」理論で
自己陶酔しているため、自らを顧みるとか、調べるとか、学習するとか
一切、ありません
常に、無根拠で無見識で無知で無学な、底なしブラックホール馬鹿の
「だってそう思うんだもん」理論を展開してホルホル発狂してるだけなのです
523 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 12:22 ID:G3hanA6Q: >>518
追記

私が前文を書いてる間に、空前絶後の異次元馬鹿がホルホル発狂し
自らが、小学4年生レベルの算数も理科も理解できていない
本当に残念な馬鹿であることを証明してましたね
>>519で、これまた馬鹿特有の、何の意味もなくスピーカ云々かんぬんと
知ってる言葉を並べて喜んでますが
絶対値で表すべき出力を～％で表してることから、そもそも数字という概念が
欠如してることが分かるかと思います
「最大300パーセントもの出力が必要になる場合がある。（ドヤ～！」ですよ
意味が解りますか？
そう、彼の言葉に意味など1ミクロンもありません

それを踏まえて、からかったり、餌を上げたり、泣かせたりしながら
天然記念馬鹿「尊守イジリ遊び」をお楽しみください
524 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 12:36 ID:cvHDVOgQ: >>521
教育と関係ない。お好きに解釈どーぞww
理解する最短の道はムスカですw
「目がぁ目がぁ、フフフヒヒヒッ」です。www

>>522
こちらへどーぞーwww>>2　

wwww
525 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 12:38 ID:cvHDVOgQ: 論破されればふぁびょ発生www

卑屈な負け犬さんwがよくほえるw
526 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 13:19 ID:2xXHYJOc: ここはスルースキル持ち合わせている人は、来られません。
527 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 13:21 ID:wq9WQERw: そのトータル300%っていうのを10としたら3:3:4でしょう？
んじゃあ倍の600%じゃ！！どうだ！って言ったって比率にしたら3:3:4です。

何倍にしたって比率に表したらトータル10なの。
ってかさあ、100%以上の数字を使う時点で無意味でナンセンスなんだけどね。
偽善者の空論の根っこは大抵それよね。

まあ凡庸中庸だと何にもなりませんよ。
特化しないと。

イジメは本来本人らが解決すべきこと。双方自覚を促して生徒らに解決させる、でいいんだと思います先生は。
昨日お昼だか私のファーストはイジメって誰が悪いの？ってことよ。先生が解決すべきことではない。それより勉学9:1。
528 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 13:22 ID:BOeP36iI: そして機材が奏でる音楽は視聴者子供に届く。
その音楽を聴いた子供が自殺した。

誰も責任とらない。きっちり責任の明確化にするためにはAIを完全に取り除き操作者の責任にするか、操作者にはブレーカーだけ預けて、AIに全て指揮をさせ責任をとらせるか。

AIを取り除く場合、世の中のもの単価安いよね。んじゃ単価下げたら？

AIがメインの場合、AIに責任とってもらって新しいものに交換したら？

ところで視聴者はそんなことはいざ知らずイスにロープで括り付けられている。
529 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 13:43 ID:BOeP36iI: >>527
だから、絶対的比率でなおかつ現場無視での比率を言ってるおまえがナンセンスw

勉学や社会勉強と言う名の中音「メロディー」は常にマックス。
イヤでも聞かせないとリズム感もハーモニーも学べない。

9っていってる時点で愚の骨頂だ。

義務教育は中音全開でやるべし。
高校になったら少しイコライザー触らせたらいいじゃない。
大学なったらさらにイコライザー操作させたらいいじゃない。
社会で自分の好む音楽奏でたらいいじゃない。

学校は社会にでるための勉強。そこで命を落とすのは愚の骨頂教育。
AIで足りないならセンサー付けるしかないよね。視聴者の数だけ「リスニングポジションセンサー」を「非常勤教育委員」

ところでセンサーあるっけ？機能してる？www
530 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:07 ID:wq9WQERw: いや何言ってるの？中庸凡庸の人
531 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:08 ID:wq9WQERw: 自殺は自分の責任です基本的に
532 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:23 ID:BOeP36iI: >>531
それは大人は。

子供は権利が制約されているため訴訟起こすことも警察に訴えることもできない。また、その判断力もまだ育っていない。「年齢、経験による
」
533 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:25 ID:BOeP36iI: 後一点。

特化という言葉があったがそれは同意する。
534 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:27 ID:wq9WQERw: あなたは中庸凡庸。
535 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 14:38 ID:BOeP36iI: >>534
残念。特化したもので戦わせていただいてます。

私の戦略は特化したものに更に付加価値を付けておりますw

さらにざんねんwww
536 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 15:09 ID:wq9WQERw: 特化を理解するなら比率が重要なんですよw
あなたが濁す比率。5:5は凡庸
537 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 16:24 ID:k6PU0enw: >>536
お前ホントわからない奴だな。

仕事するに当たって、最低でもやらなければいけないところってのがある訳よ。
食品なら厨房不潔にしないようにしなければいけないとか、食品さわる前にアルコール消毒だとか、食品の保存期間のさだめだとか。
最低限絶対やらなければいけない基準ってのがある訳よ。
そこに絶対的比率ってのがナンセンス。

その比率を使えるのは仕事の価値、付加価値の部分なわけよ。
わかる？
教育現場であれば野球やバスケのスポーツに「特化」しているだとか、数学に「特化」しているだとか、工作物の分野に「特化」しているだとか。

その場合は絶対的比率「何対何」ってのは納得する。

わかる？
最低基準に絶対的比率で仕事したら、ガソリンスタンドでガソリン地下タンク漏るのに接客10ってところが誕生するぜ？
ゴキブリ全開な飲食店誕生するぜ？

だからあたりまえの基準に絶対比を使ってるお前はちょっとちょっとなわけ。
538 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 16:49 ID:wq9WQERw: なら5:5でいいじゃない中庸凡庸なあなたの場合。
私は9:1くらいで勉学を重視する。
あなたは5:5で中庸にみるんでしょう？

それだと勉学がおろそかになるとは言いませんが少なくとも考えている時間や密度は私に劣りますでしょ？
ってか私が求めている学校像ね。
539 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 16:50 ID:wq9WQERw: あなたはき
540 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 16:51 ID:wq9WQERw: あなたは綺麗事を求めるから話に無理が生じるのよ。ぺらっぺらの紙
541 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:04 ID:G3hanA6Q: >>537
お前ホント分からないやつだなｗｗｗ

お前ホント分かってないんだなｗｗｗ

期待にたがわぬ馬鹿、期待を裏切らない馬鹿、期待を超えた本物の馬鹿

さっすが、尊守様だけあるわｗｗｗ、

もう少し発狂させてから遊んでやるわｗｗｗ
542 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:24 ID:k6PU0enw: >>541

>>2wwww
543 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:25 ID:k6PU0enw: >>540
綺麗事でなはくて当たり前の仕事な。
544 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:30 ID:k6PU0enw: >>538

頭大丈夫？日本語大丈夫？心配なってきたw
545 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:46 ID:G3hanA6Q: >>541
おい、馬鹿尊守
お前に何回も言ってるが>>2は違うぜ
お前、ほんとに「文癖」（←何語だｗ）分かんねーな
>>2は、ぬっころすで最近全然きてねーわ
因みに最初におまえのホワイトいじりやったのも、ぬっころすな
546 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:57 ID:BOeP36iI: >>545
何でにゃっころすが来て無いのわかるんだよw

また自爆テロかwww
547 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 17:57 ID:wq9WQERw: あなたはアレもコレもソレもドレもやります！って言う無能タイプ。
言うだけなら誰でもできるのに言っただけでやった気になる人。
ステレオタイプって苦笑されるでしょうね。
こういう人は指摘されても自分の何が何処が悪いのか全く気付けないの。

しかも現実論に理想論でもって噛み付く。
旧民主党の人らみたいね。現実味ナシ

比率の話してんのに10:10ってただの逃げ口上でしょ？全部に全力100%でトータル300%ってどういうこと？100%超は無いのよそもそも。

だいたいあなたの100%って何？www
あなたの限界の筈よ？100%だもの
それがアレも100%コレも100%ソレも100%でトータル300%www界王拳なら今何倍？って話よ。価値や説得力あると思ってるの？www
548 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 18:07 ID:k6PU0enw: >>547
その無能がお前の何倍も稼ぐのなw

ってか質問が悪い。いじめ問題やお前の言う問題児問題ってのは教育の基本中の基本。
比率で表すのが不可能。人権侵害や違法行為をさせるなと言う最低基準。

これを比で表す時点でぱっぱらはー。

質問がブル～の魁皇県クラスwww
549 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 18:16 ID:wq9WQERw: いやそれはひとつの話題でもこのザマ
あなたのは話すもの全部綺麗事、ぺらっぺらの紙。
価値や説得力ナシ
550 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 20:24 ID:G3hanA6Q: >>548
じゃ、そろそろ馬鹿イジリやってあげるね
よ～く、お勉強するんですよ

絶対値、相対値って既に答えを文中で書いてあげてるにも関わらず
な～んら読み解くことが出来ないって、やっぱ尊守は尊守ですね

まず、比率というのはa;b=a÷b=a/bという数式ですね
で、通常は、便宜的にａとｂの総和を10と仮定し、
その割合が同量であれば5;5と表しますね
無論、数学的には10;10でも間違いでありませんが
前述したように、通常は総和を10と仮定するのが一般的です
ここまではガイジ尊守君でもわかりますね
で、数式のaとbの基数は絶対値といいます、基数の総和も絶対値です
その総和を10と仮定しa;bと按分した各々のa,bは相対値と言います
即ち、基数の総和（母数と言います）がいくらであっても
10割ということであり100％ということです
ここで簡単な問題を出すと
常日頃「努力ガー」「やる気ガー」が口癖の地頭に難のある尊守君が
糞簡単な小3レベルの国語の10問テストを行いました
結果は努力とやる気のかいもあり、大方の予想を覆し5問も正解しました
この場合は5点が絶対値で得点率の50％（5割）が相対値です
これを得点率と失点率の比率は5;5ですね、5分5分ってことです

で、ガイジの尊守君が問題にしてる、ま～ったく意味不明な倒置法であげてる
仕事の作業量においても、作業時間の積算からであったり、作業工場の占有割合であったり
電力消費量割合などから相対値を求め、それを母数の乗ずることにより
簡便的に原価の絶対値として計上することが企業会計原則で定められてます
もちろん、事業を営んでる設定の尊守であればご存知ですよね
即ち、尊守君が言うようなナンセンスでも何でもなく、企業が決算するうえで
必要な行為なのです（白色申告零細個人商店は免ぜられてますが）」

いいですか、尊守君
あなたには問題の本旨を見なさいと、昨日、言ったばかりです
糞次元の低い糞下らないことで発狂してないで、素直に過ちを求め
知らないことは知らないで、その都度、調べて勉強し、改善することが
実績につながるのですよ、わかりましたね(´∀｀*)ｳﾌﾌ
551 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 20:41 ID:g8NkmDRg: 尊守
見世物小屋の奇形動物と化してるんだが、本人は分かんないんだろうなー
まだ同じ事話すんだろうなー、かわいそうだなーｗ
552 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 20:42 ID:S8WqdOs.: >>550

>>2どーぞw
553 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 20:50 ID:S8WqdOs.: >>549
何度いわせんの？きれいごとでも何でもなく常識の話だ。
554 ：秋田県人 ：2017/05/13(土) 21:31 ID:wq9WQERw: 100%とはマックスだから100%なのに
どうやれば300%になるのですか？
この論調もあなたの綺麗事のひとつですよね。

それだとあなたのマックス100%というのは常人の33.3%程度だという非常に軽いマックスパワーと言われてもしょうがない。

限界という意味で100%いわゆるマックスなんだからね。簡単に超えちゃいけないんですよw。
比率もね和が10を越えたらダメなの。

こういうの簡単に超えれるのは綺麗事と言えますよね。バカなのかなあ
555 ：323 ：2017/05/13(土) 22:43 ID:yS98VrdQ: なんだー。
「ちょい仕事がぁ～」は、やっぱり逃げ口実かー。
朝鮮中国スレ３でも、全く同じ事言って逃げてたの思い出したわー。

さて、続きを。
>>402で俺の質問の一部を答えていたが、
そこに書かれているのは、どーでもいい事ばかり。
結局、ほとんどが誤変換とタイプミス。
これまでの教育スレを少しだけ読んでみたが、
ずいぶん前からお前はずっと同じ事の繰り返しで、全く進歩してないな。
むしろ、退化してるか？

あと、言葉遊びなんても言ってたな。
引き出しの数もただでさえ少ないのに、
中はゴミ屋敷状態で、無駄ないらない物ばかりあるから、新しい物を入れる隙間もない。
そんなヤツができる遊びじゃねーよ。
もちろん「言葉遊びをしてバカにする」なんてことも、当然できるはずもなし。

お前は他人を言葉でバカにしてると思ってるみたいだが、
お前がそれをすればするほど、
ただただお前の頭の悪さを世間の人たちに披露してるだけ。
今週だけでも、俺以外の人にもそう言われてたじゃねーか。

それに、お前の言葉遊びがウケてると思ってるのも勘違いだよ。
お前は“本当に”おかしくて笑ってて、楽しんでやってるんだろうな。
だが、お前には笑いのセンスがないんだなー。
これも、俺以外の人に「それの何がおもしろいの？」って言われてたじゃねーか。
あえて、お前の発言で笑うことがあるとしたら、
「こいつマジで頭悪いわー」って思うからだよ。
お前の言葉遊びや芸人の真似事がおかしくて笑ってるわけじゃない。
実際の生活の中でも同じような事やってんのか？
そこでもし万が一、笑ってくれてる人がいるんだとしたら、
俺と同じ理由・愛想笑い・お前と同レベルの頭悪いヤツのどれかしかない。
556 ：323 ：2017/05/13(土) 23:12 ID:yS98VrdQ: 俺が答えてもらいたかったのは、>>350の
>「教員と親の力で100パーセントいじめ撲滅しないとだめだ。」
>じゃあ、お前がやれ。
>そのために、お前がここにグダグダ文句書く以外に何をやった？
>どんな実績出したか書いてみろ。

これに対して>>378で
「仕事は自信あるし、実績が伴ってる」
次に>>381で
「教育の実績としては」と言ってきた。
お前の仕事の事も、子供への教育の事もなんら関係ないので却下。

ただ、>>381では
「いじめはどこにでもある。私の子もその兆候が見られたが、一瞬で潰した」と言ってる。
そう、やっと【イジメにおいての実績】の話が出た。
しかし、それが“たった一件”だけのこと。
それを指摘すると、今度は>>386で
「親として十分な実績だろ」と言ってきた。
当然、お前の親としての実績なんて事も聞いてないので却下。

お前が>>350の「文脈」とやらを読んで、
ちゃんとした答えがあるなら、素直に答えればいいだけの話だ。
どうもそれすらできてないと思ったから、
>>384,483の発言もしたのに、また「文脈」読めず。

自分ができてもいない事を、人に強制するな。
そういうところも「他人任せ」の無責任なヤツ。
「文癖で俺だとわかれ」や「ニュアンスで読め」も同じ。
どのツラ下げて言ってんの？
557 ：323 ：2017/05/13(土) 23:53 ID:yS98VrdQ: あと、お前にはわからないだろうから念のため書いておく。
俺が>>480に書いた事は、俺の考えの中のほんの一面だからな。
たぶんお前は、俺が100％かそれに近いくらい、それしか考えてねーと思ってんだろ？
最後にも書いたが、お前は思い込みと偏った考えしかできない。
多角的に物事を見たり考えたりすることができない。
だから、お前が見てないであろう一面を例に出したにすぎない。

>>411の発言した人の「先生は勉学を教えるんです」も、また違った一面の見方や考え。
その他にも色々な一面があるだろう。

他の一面や可能性を考えようともせず、
前スレでも前々スレでも、
一辺倒な考えだけを繰り返し発言する事しかできないヤツ。
火の粉のかからない対岸からギャンギャン言うだけ。
そして、全て「他人任せ」な無責任なヤツ。
それがお前。
558 ：323 ：2017/05/14(日) 00:15 ID:RhVrltig: >>スレ主ヅラした頭悪いヤツ以外の方々

長文＆連投、大変申し訳ありませんでした。

元々、ヤツの失礼なレスにプチっときたから始めたことですが、
俺だって拙い文章だったり、頭悪い幼稚な考えだったでしょう。
大目に見てくれて(？)スルーしてくれて助かりました。

他の方々の考えに共感できるところもあったし、
もっと掘り下げた話もしたかったし、
レスもしたかったのですが、ちょっと無理でした。

ところどころ、勝手に方々の発言を引用してしまって、
すみませんでした。
559 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 06:41 ID:5dnUAN7w: 子の喧嘩に加勢した事を親の実績だと言っているのですか。
直接的には表面的には隠れたのだろうが、相手側は釈然とせず嫌な親子だなと遠ざけられ、子はチクリ魔とか言われて嫌われてたりw子は苦労に立ち向かわず楽をする様な人に育ったりしますでしょ？

鉄の答えかギリギリ銀の答えってヤツですね。薄っぺらなんですよね。

私も黙ろっと
560 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 07:27 ID:Fz5bAQwg: >>554
おまえの論理だとスーパーサイヤ人ブルーになればできるだろw
質問が悪い。

俺は俺の仕事でブルーの界王拳状態だかなwwエースww

いじめや問題児をなくすのは教育界として当たり前の仕事。食中毒撲滅や銀行の一日の金勘定の時一円でも足りなければみんなで探すのと同じ。やれて当たり前。

なぜなら怖くて国民は子供預けれません。

勉学についての比率も質問が悪い。
子供の成長の過程でいじめが減ったり問題児か減ったり、基本的教育を覚えたから勉学にシフトしていく、比率を変えるってんならまだわかるが年代も書いてない。

幼稚園て勉学9やってこいwww

小学で問題を完璧にコントロールしてしまえば中学になってからすこし勉学に偏る余力ができる。
そもそもそれが仕事としてできてないっつってんだよwww
中学でさらに生活の問題を減らせばさらに高校で勉学にシフト「できる」
わかるか？保育園の先生以下の問題解決の実績なわけ。仕事として。

だから実績だけを見れば野良。
いいわけはいらない。
ホントに営業やってんならこの辺の感性持ってると思うけどなーw

数字が低いことに言い訳している奴が淘汰されるはずだが。俺ならおまえを淘汰する。
561 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 07:39 ID:Fz5bAQwg: >>559
そんなドジふまねーよwww
仕事にも大なり小なり影響でるわwww

やり方は簡単子供たち当人同士に親としてではなく、「下から」話を聞く。お互い主張するため矛盾がでる。矛盾を解析すれば原因がでる。

原因はもめている当人同士ではなかったと学校に「下から」報告しただけ。

問題ズバッとなくなたw
ところでこれでわかったのは問題の根底にある原因解析能力の不足。

目を覆ってるか、見ていないか、やる気がないだけw
むしろ俺を動かしたのは教育界側だしww

結果がすべて

観察力の不足、欠如、欠乏なだけ。仕事として。
562 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 07:47 ID:Fz5bAQwg: 親だから、大人だから、教員だから子供たちの下にはなれない。

そんな考えだから子供は心を開かない。
この辺はよくやってる教員いっぱいいるんだけどなー！何で減らないんだろ？
数字をゼロが必須だからねー。

って考えたとき子供たちの間違った考えが先生の思考にも影響し間違った采配してるのかな？とか具体的対策案は？とかそれが建設的仕事の議論。
563 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 08:01 ID:Fz5bAQwg: 私の考えはいじめ問題はいじめる側、いじめられる側、究極には双方責任無いと思います。究極にはな。

子供だから成長課程で様々あります。育ちであったり、親であったり、兄弟であったり様々。

それをコントロールして教育するのが学校。
プロデューサーが教育委員会であり校長、ディレクターが教員。
いじめゼロ、高学力「高視聴率」にできないのは誰の責任？

フジテレビならプロデューサー降格だよね。それ困るからプロデューサーはディレクター入れ替えるよね。ってこと。
564 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 09:37 ID:ehz41moo: 561？あなた以前自分の子がイジメに遭ったら自ら怒鳴り込む！！って言ってたでしょう？

560？それがまさに綺麗事なんですよ。幼稚園児時代から高校時代までその個人個人の成長や生い立ちに合わせてイチ先生が指導できる訳ないじゃない。それがまさに綺麗事なのよ。それが出来るのはむしろ親じゃない？先生に求めすぎ、親が先生に押し付けすぎ。

できもしない理想をさもカッコよく話してるとこうなるの。嘘をウソで隠してもダメなの
565 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 09:59 ID:Fz5bAQwg: 怒鳴り込むと言ったのはお前みたいな執拗で汚い奴が悪意に俺の子に粘着しそうなのでクギ打っただけw

その前から教員のケツたたいたら消えるっていってるだろ。あほ

教員に押しつけすぎww
人員足りないならもっと入れろ。一人一人の能力低いなら給料下げろ。

一教師が最後までみれないならほうれん草を強化しろ。
それだけだろ。

お前が言ってるのは全てやれない言い訳w

かっこわりーのはおまえだと気付けw

有ったことを感情なして改善の積み重ねが成長するんだよ。
おまえのはやれない言い訳感情論。

痛い奴w
566 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 10:17 ID:Fz5bAQwg: よけいな仕事を増やさないように前工程で極力対策すんだよw
そうすれば余力を勉学につっこめるだろうが。
小学が野良だと大学いけねーんだよw気付けw
中学教員や高校教員の力が問題解決にそがれるw後々までいも引いて、ところで中学後半から高校教師クラスになると受験のため無駄な問題に時間差いてる暇がないのに問題が起きる。

放置すれば自殺になるし、掛かり切りになれば受験落ちる。

だから次行程を考えた教育とも再三にわたり言っている。
567 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 10:22 ID:Fz5bAQwg: 当たり前の話だが給料ってのは本来働いた人の労働の価値に支払われるもの。

給料がならされるってことはいっぱいやれる人が損をする。仕事いっぱいこなして搾取されるってこと。

おまえ逆の考えだろw

だから負け犬の考え。
568 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 11:30 ID:xTq6QQAs: 前工程の対策？って誰が誰の為にするの？

B中学校教員の余計な仕事を増やさなようにA小学校教員に対策させようってこと？だいぶ無理があるでしょう？
だからあなたは現実に沿って話せてないのよ。屁理屈で適当にカッコつけても無駄。

怒鳴り込む件も実際に怒鳴り込んだの？
過去レスみると仮に我が子がイジメ被害者になったらという仮定の話に見えたけど。
つい前は実際に我が子がイジメ被害者側となり解決した！と現実の話としてる。
現実ならば怒鳴り込むんじゃなかったの？

ホラぼろぼろ
569 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 11:32 ID:xTq6QQAs: もうよしましょうよ。
嘘つきの矛盾を指摘したって上塗りするのでしょう？無価値
570 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 11:52 ID:YaBJPO4o: だからさ、このスレは尊守というガチで逝っちゃってる馬鹿に
ひとしきり脳内妄想を言わせてから、そのアホ妄言をいじくって
馬鹿の発狂する様を見て嘲笑う、猿回しゲームなんだって
アンプの出力が100％で、バス・ミドル・トレブル全開にすりゃ
出力300％だって、ガチで考えてるホンマモンだぜ
571 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 12:12 ID:Nusk.ajQ: >>570
アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能、ところで人が死ぬのが起きる前にいじめが起きる。ここはいじめが起きたら常に100wにならなければいけない。二件起きたら200w。イジメがないとき200wでは無駄になる。

答えは二択。アンプを二台リースし、その分一台単価をさげらせるか、200wの出力をもちICで消費電た調整するアンプをリース「給料」するか。

いかんせん古い50wのアンプを返却できない業界。

>>568
次工程を考えてやっているのが民間各社。ふつうの出来事。

いじめ問題は前兆と書いたはずだが？

おまえ等俺の話した内容で論破できないだろ？それは偏ってるからなんだよ。
572 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 12:16 ID:Nusk.ajQ: 教員を憎んでいるでも、嫌いだでも、何でもなくて、俺が言ってんのは仕事とその結果がぬるすぎる。

アマチュア以下のレベル。

その被害はすべて子供へ行く。といってるだけ。
573 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 12:21 ID:Nusk.ajQ: 電気屋さんがビニールテープ巻いてるのみたことあるか？巻き方特徴有るの見たか？あれは錆びないように先を見ている。飲食がまな板や包丁を異常なくらい綺麗にするのわかるか？最近を培養させないよう、当たり前の作業

教員のいじめは？なべにふたして終わりwww
574 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 12:24 ID:Nusk.ajQ: いじめている子を攻撃して終わりww

仕事としてクォリティーが低すぎるw
575 ：568 ：2017/05/14(日) 12:30 ID:xTq6QQAs: 571もはやどんな屁理屈こねてもアキマヘン。
もう一度wB中学校教員が余計な仕事をしなくてもいいようにA小学校教員が頑張る。のが普通なんですね？
普通じゃないですよソレw指導は子供の為にするんです。

それとイジメ問題の事をあなたは566で余計な仕事と言ってますけどもねw
舌先三寸の法螺吹きはこんなもんですよwww
576 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 13:21 ID:YaBJPO4o: >>571
ねぇねぇ、馬鹿尊守君
敢えて再登場して、わざわざ馬鹿披露して楽しいの？
楽しいんだよね、だっていつものことだもんね
尊守君ちの特殊なアンプは、どうなってるか知らないけどさ
普通の一般的な地球上の100ｗのアンプは、三つ使えば100ｗ×3なんだよね
三つ使ったからと言って100ｗが33ｗ×３にならないんだよね
でさ、イコライザーで何をどういじったところで100ｗは100ｗなんだよね
バス・ミドル・トレブル其々の音域のデシベル補正するってだけで
アンプの出力はな～んにも変わんないよね
あ、尊守君チの特殊完全非公開空想アンプは知らないよ
ま、本当はもっといろいろ複雑なんだけど、尊守君に言っても
しょうがないから端折るね
こういうのってさ、小学校程度の理科で勉強するんだけど
尊守君は100ｗの出力で100％のマックス絶好調のやる気と努力と実力と
となんちゃらかんちゃらで勉強したのに覚えられなかったのかな？
あ、古い50ｗの先生が2％しか発揮してない先生のせいなんだっけか
でさ、尊守君ならではの脳内倒置法が、難しすぎて相変わらず何言ってるか
わかんないだけどさ、ニュアンスでバボバボしてザイザイすると
200wの出力をもちICで消費電た調整するアンプとやらを持ってきてもさ
消費電力（あ、すみません電たでしたね）を意図的に下げるとさ
相対的に出力も下がるから、何の意味もないよね
っていうか、適正なコンプレッションがかからなくないと正常な性能を
発揮しないから、やんないほうがいいよね
ま、そもそもアンプの優劣に出力って殆ど意味ないんだけど

まず、例えがアホ過ぎるわな
何を気に入っていつまで発狂してんだかｗｗｗ（←あ、300ｗって意味じゃないですよ）

はい、どうぞお好きに論破ニダーとホルホル発狂してください
577 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:25 ID:Nusk.ajQ: >>576
アンプ一個「で」、「スピーカー」三つならせばw
おまえ自分の話からの文脈、俺の文脈でアンプの出力三つに分配してと気付かない？

国語の教科書しか読めない？ですいずあぺんクラスの方？wwww

議論の価値なし。
578 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:26 ID:Nusk.ajQ: アンプ鳴らねえーしwww

デスイズアペンwww
579 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:29 ID:Nusk.ajQ: >>575
Bがプロなら余力勉学教育にに、スポーツ教育に尽力できるじゃねーかw

おまえの論理はBが怠け者なら成立するよね。
580 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:32 ID:5dnUAN7w: だから誰が誰の為に？ということ

なぜAがBの為にやんなきゃいけないの？ということ
581 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:34 ID:Nusk.ajQ: まぁ実際怠け者だから高校受験ろくなレベルに持っていけないんだろうがな。
582 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:36 ID:5dnUAN7w: って568に書いてるでしょ？
でオタクの子はイジメられたの？そういえば
583 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:36 ID:Nusk.ajQ: いじめなくなって子供のためにならないわけないだろwばかw

そんなことも書かないとわかんねの。頭悪すぎw
584 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:42 ID:Nusk.ajQ: だから、俺が見た空気も行事も読まず有給使い切り教師「毎年」やヒステリー教師、国歌斉唱させない学校。←これは校歌も県民歌もならまだ納得する。
国家だけ子供たちだけ歌わないw笑たw
は問題なんだよ。
首だろ。
教育の現場にて教育に関係ないものを持ち込みすぎw
585 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:44 ID:Nusk.ajQ: いじめは撲滅当たり前。
学力伸ばして当たり前。

仕事だから。

その秋田の実績が難関大最低入学率、いじめがなくならない。
これって問題だろ。
586 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:46 ID:Nusk.ajQ: 揚げ足取り諸君w

一つ答えてもらいたい。

教員の仕事は何？どっからどこまで？
587 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 14:56 ID:5dnUAN7w: さきに質問に答えなさい。ハッキリと答える義務があります。なぜなら矛盾してるから。

おたくの子供は実際にイジメられたの？
その当時のあなたのアクションは？
588 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:05 ID:Fz5bAQwg: >>587
全員前兆でつぶした。

いじめに発展するのは教員が野良だから。教員にやさし～く手を添えて教えてあげればすぐ改善する。

子供なんてのはバカ。もめ事なんてのはドコにでもある。

いじめに発展させるのは6割は教員のバカさ加減だよw
589 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:07 ID:Fz5bAQwg: 義務があるとかwww

引っ張って馬鹿にしてやろうと思ったが蛆先生と一緒になるからやめたww
590 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:10 ID:Fz5bAQwg: まずさぁ、これは周りで起きた話だが、いじめで困ってる方。
パイプ有るなら教育長にその話持って行ってみれwズバッと無くなるからww
それみたとき爆笑したわw
最初からなくせよw
591 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:13 ID:Fz5bAQwg: >>589
あとおまえさぁ、いくら探しても俺には絶対行き着かないぜwいっとくがww
592 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:13 ID:YaBJPO4o: >>577
ねぇねぇ、丸馬鹿尊守君

＞アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能
↑
このウルトラアホ丸出し文のどこに、秘密の「で」が隠されてるの？
ない文字を存在させるのが、尊守君の文脈ってこと？
尊守君の言う文脈ってな～に？
でさ、地球上の何ていうメーカーのイコライザーを使えば50ｗ25ｗ25ｗに調整できんの？

文脈っていい言葉だね
後から、すべて無かったことにして、どう解釈を変えてもよくってさ
でも尊守君って、何回も何回も使って言い訳言い逃れしても
何回も何回も、似たような糞低次元の頭の悪い子向けドリルの段階で間違えるんだよね
オッかしいな？
努力がー改善がー実績がー、で100％MAXで頑張ってるはずなのに
いっつも言い訳MAX絶好調だね

あ、そうか！
そもそもが空っぽなんだから100％MAXにしたところで空っぽか～

ねぇねぇ、尊守君てさぁ
国語ダメ、算数ダメ、社会ダメ、理科ダメ、英語論外でさぁ（ぜ～んぶ小学生レベルの）
なんかできるお勉強なかったの？

あ、ごめんごめん
ついでに、イジメ、ダメ、ゼッタイｗだったね

じゃ、魔法の言葉「議論の価値なし」で勝利宣言してね！
593 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:20 ID:Fz5bAQwg: >>592
>2wwwww

何人目のキャラですか？wwww

足し算もできないwすんげっw

イコライザーで出力ww

アンプって増幅器だぜwイコライザーで低中音ゼロにしたら消費電力はグンとなくなるよねw

ばか？
594 ：587 ：2017/05/14(日) 15:22 ID:5dnUAN7w: 588？え？全員前兆で潰した？ってどゆこと？

設問はおたくの子供は実際にイジメられたの？ですよ？

あ、子供が3人以上なの？どゆことですか？わかりません
595 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:25 ID:Fz5bAQwg: >>594
ご想像にお任せしますwwww
んでなにいいたい訳よ
596 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 15:34 ID:Fz5bAQwg: いじめは解決することが必須。
命に関わるから。

学力は最低でも全員国立大受かるまでレベルをあげることが必須。

その上で自分のやりたい道に進ませたらいいじゃない。

教員の仕事は本気でやるならこれほどやりがいがあり難しい仕事はない。

手を抜くならこれほどちゃらんぽらんで高取れる仕事はない。そういう奴らは教員になったことだけを誇りにしている。

かなしいことに教員になって出した実績ではないw

採用の時点で時間が止まるのさ。
597 ：594 ：2017/05/14(日) 15:56 ID:xTq6QQAs: ほら答えれなくなったでしょう？w
嘘をウソで上塗りしてるとどんどん矛盾点が出てくるんですよ。
そんな親を持つ子供はそりゃイジメられるんじゃないですか？
598 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 16:35 ID:YaBJPO4o: >>593
ねぇねぇ、ほんとにいつまでたっても理解できない馬鹿尊守君
馬鹿尊守君の書いた
＞アンプ一個100w、三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能
を揶揄してるんですよ（揶揄って読めるかな？）

で、592のどこに足し算が入ってるの？
どこに、イコライザーで出力って書いてるの？

そう、すべて馬鹿尊守君のの書いた丸アホ文の中ですね

で、糞どうでもいいし、馬鹿尊守君の超在庫僅少引き出しを考えて
敢えて書いてませんでしたが
アンプというのは単純な増幅器としての機能（これをメインアンプといいます）
周波数特性や位相特性をコントロールする機能（これをプリアンプといいます）
この二つの機能を併せ持ったものを総称してアンプ（プリメインアンプ）と言います

イコライザーというのはプリアンプの機能なので、低中音ゼロにしようが
高音ゼロにしようが消費電力は全く変わりません

ばか？
わりぃわりぃ、言うまでもなく馬鹿だったね
それも異次元の

はい、馬鹿特有の大量のｗｗｗで勝手に勝利宣言してホルホルしてください
599 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:03 ID:Fz5bAQwg: >>598

お前それ本気で言ってるか？
ホントバカだな。w
アンプってのは増幅器、イコライザーやプリアンプってのはその増幅する前の信号を操作して、強弱させる訳よ。

増幅する信号がなければほとんどくわねーんだよw

アメリカの映画で音楽かけてボリューム上げれば電気暗くなるのみたことねーのか？

本気のバカwww
600 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:06 ID:Fz5bAQwg: ちなみに人間の耳に認識させるために一番電気食うの低音な。

議論の内容で論破してみろよ
>>2は100レスくらい目をつぶってやるからwww
601 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:19 ID:Nusk.ajQ: あの電気パカパカはすべて低音な。

低音のゲイン下げれば電気パカパカは消えますw

たとえ中低音下げても消費電力は変わらない((((゜д゜;))))かっくいーwwww
602 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:22 ID:Nusk.ajQ: さらにいえば中は低を隠す隠れ蓑で中低音って表現使ったんだぜw

たとえ高音下げてもwww

高温電気食いまてんw

音って振動なんですよwwww
金とろーかなw
603 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:24 ID:Nusk.ajQ: >>594
なに悲しくてうちの子供の情報さらさなければいけないわけww

さらに質問が悪いww
604 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:26 ID:Nusk.ajQ: また論破w
残念www
605 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:38 ID:Nusk.ajQ: 朝鮮スレに秋田の高校生韓国交流事業なんて記事を貼ってる人がいた。

俺も記事内で話してる人たちと意見同じだね。

韓国いって子供たちに何の利益がある？
英語圏でもないのに！全く同感。

まぁこれもいかれた大人の都合に巻き込まれた子供のいい例なんだろうね。
606 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 17:55 ID:xTq6QQAs: 実際に我が子がイジメられた経験はありますか？と聞いているのです。個人情報にはあたりません
607 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:09 ID:xTq6QQAs: 私も韓国は大嫌いですけども、見聞を広めるのは参加した子供らにとって充分有益ですけどね。
オトナ側の目的なんてどうでもいいんじゃないでしょうか。
608 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:09 ID:Nusk.ajQ: こたえたろアホ
609 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:10 ID:Nusk.ajQ: んじゃあ英語圏だろうw
610 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:11 ID:Nusk.ajQ: 百歩譲っても中国だな。
611 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:12 ID:Nusk.ajQ: 何で韓国？w
完全大人の都合。
612 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:13 ID:Nusk.ajQ: 被害者は子供。
613 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:19 ID:Nusk.ajQ: 秋田の教育は歪んでるw
まさに実例w普通は英語圏。

経済的に百歩譲っても中国
w
614 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:21 ID:Nusk.ajQ: しかも進学校じゃねーかw
どうりで進学できないわけだwww
615 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 18:49 ID:YaBJPO4o: >>599
お前それ本気で言ってるのか？
ホントバカだな。ｗ

増幅器というのはメインアンプ（アンプの増幅部のことね）

今度はイコライザーを独立した機器としてもちだしたわけねｗ

まず、プリアンプには入力する信号量を調節するボリュームと
出力する信号量を調節するボリュームの２種類のボリュームがあります
（一般的な機器では入力信号量は機器保護のため一定量で抑えらるように
アッティネートコントロールされていて能動的コントロールできない）
出力信号量を調節するのがプリアンプについてるボリュームです
で、プリアンプについてるバス・ミドル・トレブルのトーン（イコライザー）は
周波数伝達特性（トーンカーブといいます）を変化させるものであり
信号量の増減をコントロールするものではありません
ここに来て唐突に登場させた独立した機器としてのイコライザーは
より積極的に周波数特性を可変させるため、信号を増幅させる機能が入ってます
（簡単に言えば設定ヘルツごとにボリュームコントロールします）
従って、今までの文脈ｗｗｗでいうバス・ミドル・トレブルは
出力を増幅させるものではないので消費電力は変わりません
新たに登場させた独立した機器のイコライザーは消費電力が増えます
話を変えてホルホルしてますが、そもそも馬鹿尊守君は>>592にて
＞イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能（きりっ！
と言ってるのですから、ここを説明してください
（出来ないから、どうせ話を逸らすか逃げるかなのはわかってますがｗ）

わかりましたか
本気のバカｗｗｗガチのバカｗｗｗリアルガチバカｗｗｗ
底抜けブラックホール馬鹿ｗｗｗウルトラ天然記念馬鹿ｗｗｗ

おい、クルクル馬鹿尊守
小学生程度の学力を有しないお前に語れることなど
この世に何一つないってことに気付けよ

お前のボンクラガキんちょがイジメられた話だっけか？
しょうがねーだろ
馬鹿なんだから、お前のガキなんだから、背乗りなんだから
被差別部落民なんだから、ＤＮＡが腐ってんだから
616 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 19:06 ID:9e5dFrkI: 尊守は国立大と英語が無条件で優れていると思っている空っぽ頭ｗ
617 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 19:16 ID:xTq6QQAs: 実際に我が子をイジメられた経験はありますか？尊主さん
618 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 19:55 ID:Fz5bAQwg: トーンカーブwww
それ周波数ごとの調整できねのww

いいから低音のゲインマックスで音楽再生してみろ？全開でwライトすこーし暗くなっからw

安物でなければw
んで低音だけ下げてみろw
619 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 19:56 ID:Fz5bAQwg: >>617
おまえにかんけいないだろw
620 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:01 ID:5dnUAN7w: やはり答えれなくなりましたね尊主さん。

嘘でウソを固めると設定が解らなくなるんですよ。もう訳わかんなくなってるのでしょうね。
621 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:03 ID:Fz5bAQwg: >>620
勝手にそう思ってろ。俺は事実を立証できることしかいってないからw
622 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:09 ID:Fz5bAQwg: おそらくさぁ>>615が一点のはウーファーユニット40wとかの安物だろ？

低温ゲイン下げても消費電力は変わらないwwwきりりっwww

すてきなバカ、地球号wwww
623 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:12 ID:5dnUAN7w: だから教えてください。
あなたは実際に我が子をイジメられたことはありますか？どう対応したのですか？
624 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:13 ID:Fz5bAQwg: 増幅された信号に可変抵抗でボリューム調整！ww
どんだけデカくて熱もつのよw

火事なるわっw
625 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:16 ID:Fz5bAQwg: >>623
過去レス嫁w

また意味の分からないことを述べて話し進めない大作戦か？
626 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:43 ID:5dnUAN7w: 答えてませんよ
627 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 20:59 ID:Fz5bAQwg: 今の教育制度のままいじめ撲滅や学力向上「最低偏差値54」までなるなら俺はそれでよい。予算もつっこんでもらいたい。
しかしそれにはクズのような教員を飼育し続ける制度は廃止にしないとな。ぶらさがりはバイバイwww
628 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:03 ID:9e5dFrkI: 一瞬頭に浮かんだ根拠のない数字54ｗ
629 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:15 ID:YaBJPO4o: >>618
お前のレトリックは（レトリックって知らないと思うからｇｇｒｋｓ）
話の前提条件を途中からどんどん変えていくとこなんだよね
で、話の終着点もどんどん変えていくわけだ
それがお前の知ってる恐ろしいまでの糞浅い低次元の話じゃないと納得できないんだよな
当然、脳キャパシティが圧倒的に不足してるから、すぐにパンクして発狂するわけだよな
話の途中の自分に不都合なのは一切なかったことにしてｗｗｗ
完全にチョンコロ丸出しじゃん
ま、リアル帰化人だしなｗ

大体、ゲインコントロールってオーディオアンプじゃねーだろ
楽器用のアンプだろ、あれは意図的に負荷をかけるために付いてんだよ
負荷をかけるってことは電圧が変化するからそれに伴って電流が多く消費されんだよ
それが中学校で習うオームの法則だ
ま、ガチで小学生レベルの学力に達してないお前には関係ない話だけどな

いいか、お前は当初、一般的なごく普通のアンプの話をしてた
途中から、どっかから急遽ググってきたイコライザーの話を持ち出した
で、辻褄が合わなくなると、さらに一般的でないゲインコントロールの話にすり替えた

お前は何をやるんでも、全部、後付けで話を変えてくる
実社会でも、そうした卑怯で卑劣で安っぽい生き方をしてきたんだろう
そういうやつは虐められて当然なんだよ
話が浅く面白くなく、針小棒大で見栄張りで、誰彼かまわず食ってかかり
つまらない虚栄心を満たすため嘘ばかりつき、端からホラ話だからすぐに噓がばれ
その都度その都度、謝ることもできず、発狂することで自己解決

故に、実社会で居場所がないから、年柄年中、ここに常駐←今ここ

まぁ、相当な学歴コンプレックスが、おまえをそこまで卑屈にしたんだろうが
でもな尊守、話は違うんだぜ
世の中には学歴がなくとも、知恵もあれば知識もあって学力もある人はたくさんいる
そんな人を誰も学歴がないからと馬鹿にはしない
お前の場合は、中身が空っぽなんだ
そういうやつが虚勢を張ったところで、すぐに見透かされる
そういうやつが最も馬鹿にされ蔑まれるんだよ

ほら、はよ、お前が唱えた
＞イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能（きりっ！
を、皆さんに分かりやすく説明しろ
630 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:37 ID:yu3a00xU: 韓国は好き嫌いが人によってマチマチだろうけども、
徴兵制のために、すべての国民から感じられる愛国心が
実に明確である。
今の日本と戦うと勝つのかも。
631 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:44 ID:5dnUAN7w: そんな長文打ってないでハッキリ言いなさいよ。
あなたの我が子が実際にイジメられた経験はありますか？

過去レスを読むと①イジメられたのを親として解決した実績がある②イジメられようものなら怒鳴り込む③イジメられる前に事前に当人同士で話させ全部回避した。
等バラバラなんですよ。

嘘をウソで上塗りしてるからねwその都度なんとなくカッコいいのを選んで話してるからw

本当はどうなの？実際に我が子はイジメられており、その都度「先生に話したか？」って我が子に聞いて、暗に先生の責任にしたんじゃないですか？本当は
632 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:53 ID:Fz5bAQwg: >>629
わからないやっだなぁw
もっとわかりやすくたとえて説明します。

真っ暗な夜中、車のヘットライトと室内灯すべてつけます。「エンジンはかけません」
車のオーディオのベースを全開に調整し音楽ガンガンかけましょう。

室内灯はドンドンと共にぱかぱか。

ベースをマイナスにしましょう。
全くパカパカいいませんww

わかる？しったか先生www

アンプは「音」という信号を増幅した瞬間だけ電気を大量に食います

楽器のも一緒w
それこそ電源入れてクランプメーターではかればぜんぜん電流は流れません。

そのボリュームのままギターを「ジャ～ン」電流は大量に流れます。
633 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:56 ID:Fz5bAQwg: アンプって増幅器。

増幅後の最大300w～600wに対応する可変抵抗ってどんだけデカいものになるんだっての。

どんだけ～ww
634 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 21:59 ID:Fz5bAQwg: イコライザーってのは周波数帯を選びそこの出力を上げ下げする機械。
増幅前に。

メインボリュームはイコライザーにはいる前の純粋な信号を上げ下げさせる可変抵抗。

わかる？
635 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 22:32 ID:xTq6QQAs: スレち
636 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 22:37 ID:???: 古いロータリー　ガリが酷くて困っています　効果的な対処方法ありますか？
あまりお金はかけたくありません　ムリ言ってすいません
637 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 22:47 ID:5dVj7W7Y: いいなー話題豊富でw
都合悪くなると話そらして、忘れた頃にまた、国立大学が～、教師が～、いじめが～の自己満足話の繰り返しw
638 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:08 ID:Fz5bAQwg: お前のレトリックは（レトリックって知らないと思うからｇｇｒｋｓ）
話の前提条件を途中からどんどん変えていくとこなんだよね
で、話の終着点もどんどん変えていくわけだ
それがお前の知ってる恐ろしいまでの糞浅い低次元の話じゃないと納得できないんだよな
当然、脳キャパシティが圧倒的に不足してるから、すぐにパンクして発狂するわけだよな
話の途中の自分に不都合なのは一切なかったことにしてｗｗｗ
完全にチョンコロ丸出しじゃん
ま、リアル帰化人だしなｗ

大体、ゲインコントロールってオーディオアンプじゃねーだろ
楽器用のアンプだろ、あれは意図的に負荷をかけるために付いてんだよ
負荷をかけるってことは電圧が変化するからそれに伴って電流が多く消費されんだよ
それが中学校で習うオームの法則だ
ま、ガチで小学生レベルの学力に達してないお前には関係ない話だけどな

いいか、お前は当初、一般的なごく普通のアンプの話をしてた
途中から、どっかから急遽ググってきたイコライザーの話を持ち出した
で、辻褄が合わなくなると、さらに一般的でないゲインコントロールの話にすり替えた

お前は何をやるんでも、全部、後付けで話を変えてくる
実社会でも、そうした卑怯で卑劣で安っぽい生き方をしてきたんだろう
そういうやつは虐められて当然なんだよ
話が浅く面白くなく、針小棒大で見栄張りで、誰彼かまわず食ってかかり
つまらない虚栄心を満たすため嘘ばかりつき、端からホラ話だからすぐに噓がばれ
その都度その都度、謝ることもできず、発狂することで自己解決

故に、実社会で居場所がないから、年柄年中、ここに常駐←今ここ

まぁ、相当な学歴コンプレックスが、おまえをそこまで卑屈にしたんだろうが
でもな尊守、話は違うんだぜ
世の中には学歴がなくとも、知恵もあれば知識もあって学力もある人はたくさんいる
そんな人を誰も学歴がないからと馬鹿にはしない
お前の場合は、中身が空っぽなんだ
そういうやつが虚勢を張ったところで、すぐに見透かされる
そういうやつが最も馬鹿にされ蔑まれるんだよ

ほら、はよ、お前が唱えた
＞イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能（きりっ！
を、皆さんに分かりやすく説明しろ

自信満々バカwww
腹痛すぎるwww

猿w

議論の話せよw

ミジンコみたいな頭でもスレタイぐらい読めるだろw
639 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:12 ID:Fz5bAQwg: ってことで猿は論破なw

次>>637
俺にとっては重要なのでさらしません。
子供たちみんな独り立ちしたらみんな名指し「晒し」てあげますよ。
　
640 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:21 ID:Fz5bAQwg: アンプ一個で100w、スピーカーwww三つ鳴らせば一つ33w、イコライザーにて50w25w25wなどの調整可能、ところで人が死ぬのが起きる前にいじめが起きる。ここはいじめが起きたら常に100wにならなければいけない。二件起きたら200w。イジメがないとき200wでは無駄になる。

答えは二択。アンプを二台リースし、その分一台単価をさげらせるか、200wの出力をもちICで消費電た調整するアンプをリース「給料」するか。

また５００w位の能力の奴が100w単価できてくれるかもな。
いかんせん古い50wのアンプや新規雇用は何wかわからない。見定めたら返却できれば子供たちのためになるよね。

>>568
次工程を考えてやっているのが民間各社。ふつうの出来事。

いじめ問題は前兆と書いたはずだが？

おまえ等俺の話した内容で論破できないだろ？それは偏ってるからなんだよ。
641 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:24 ID:Fz5bAQwg: 現在は30wも500wも同じ単価www

最低基準の100w以下はみんなバイバイ！
なぜなら国民に百害あって一理ないから。
642 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:28 ID:5dVj7W7Y: でた、言ってるそばから、都合悪いのはいつものようにスルーして別の話するね攻撃w
これが尊守ねw
いつかは晒すって、これも口だけねw
643 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:32 ID:Fz5bAQwg: >>642
スレチガイwwww

ちなみにバカにはバカで返すからね。
それも小学校の先生が言ってましたよww
目には目をwwいかれた教員がww
644 ：秋田県人 ：2017/05/14(日) 23:35 ID:Fz5bAQwg: いじめを作り上げるのは教員の感情か無能さがほとんど。
国民なめんなよw
645 ：631 ：2017/05/15(月) 05:47 ID:vEHM0uYo: 私がスルーされてますが
646 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 08:50 ID:4xXR421M: >>645
しつこい。
すべて返答済み

話し進めない大作戦やめれ

最低教育主義左翼組合
647 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 09:04 ID:6W9aQe82: 何をしていいか分からないと
いじめが～、教師が～の不毛・無能な話ｗ
教育を語りたい人のじゃまなので、もういいかげんやめてほしい
尊守を国民の代表なんて思ってませんから
648 ：631 ：2017/05/15(月) 09:39 ID:CODzgftQ: 行き当たりばったりで話すから辻褄が合わなくなっており、正そうかと疑問部分を質問しているのです。
自分の実体験として匂わしたものはほとんどフィクションという事でいいですね？
最後通告ですよ。NGワードは回答済み過去レス読めなど。スッキリさせれない時点で論破です。再度最後通告ですよ
649 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 09:59 ID:3A13OVEA: >>648
すべて実体験。

そのため不必要に晒すバカはいない。
すべて回答できる範囲で回答済みです。以上
650 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 10:00 ID:3A13OVEA: >>647
おまえ教育の話全く語ってないじゃないかw
651 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 10:06 ID:3A13OVEA: 目には目をw
これもいかれた教員の実体験w

またこの風習が残っているからいじめっこがいじめられっこにされるのさ。

最近思うことは学校の勉学教育コンピューターでよくね？ちゃんとコンピューターに向き合うよう誘導できる心理のプロを一人管理人に置けば。

無駄な気がする。
652 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 10:07 ID:3A13OVEA: 教員の感情も子供に悪影響及ぼさないし。
653 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 11:29 ID:CODzgftQ: フィクションが数点あるというのならわかるんですが、全て実体験となるとお答えとしてはいけませんね。

それだと辻褄が全く合わないから突っ込んだので。

ここは無記名の掲示板だからそのウソに責任を問うのもナンセンスなんですが、ウソの事例をあたかも実例として出して誰かを批難するというのはいいオトナのする事ではありません。今後あらためなさいね。

嘘を認めない人っていますからね。
一部でも本当なのならイジメ対策大変だったでしょう。かわいそうに。

ではお元気で
654 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 11:51 ID:9rqe1K12: >>653
しつこっっっww

全部実体験でありケースバイケースの俺の考え方ww

ので訂正の要因なし。
655 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 11:58 ID:9rqe1K12: 嘘にしたいんだろww
組合擁護者だものなw

偏りすぎwww

子供の立場になって考えることのできないおまえみたいな猿が教育語ることの方がナンセンスだよw

残念w

ノンフィクションだから問題な訳よ。

フィクションで俺こんなこといって何とくあるのww
教員に恨みを抱くか教員嫌いな奴のやることだろw

俺別嫌いじゃないし。

俺が言ってるのは「一部」のイカレタ教員。これをいつまで飼育してるんだろうねってことよ。

害でしかない。
656 ：秋田県人 ：2017/05/15(月) 23:17 ID:CODzgftQ: 尊主さんのお子さんは時を変えてめちゃめちゃイジメられてたんですね？
時を変えて取り巻く環境が変わってもイジメられるのは先生のせいでは無いですよ。
先生の責任にしたいのでしょうけども、原因はお子さんの性格と親の素性でしょう。

強く生きてください。
もうイジメられません様にお祈りしています。
657 ：秋田県人 ：2017/05/16(火) 07:42 ID:0jFvvyUI: >>656
ホントしつこいwww

俺から論破されたのそんなくやしいのかw

おまえらに勝ち目はないなぜなら偏ってるから。

冒頭からいったが学校は子供たちのためにできた機関。
教員の雇用や安定は二の次三の次。

俺の目的は常識はずれた事柄を周知するだけ。

偏ってるから
658 ：秋田県人 ：2017/05/16(火) 07:47 ID:0jFvvyUI: この世界情勢で韓国wwww

むしろこの状況じゃなくても何で韓国？
普通に考えれば安価でももっと有益な国を選ぶはずw「有益」

何で韓国？www
偏ってる証拠？
659 ：秋田県人 ：2017/05/16(火) 07:50 ID:wBv02bTA: ただの旅行、もしくはイかれた思想からくる選択だろうな。

受益者無視の教育がここにある。
660 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:01 ID:lRZSjE0U: ホリエモンの義務教育不要論、
いじめなんてものはあるのが当たり前だし無くなるわけがない。
学力に差があるのも当たり前だし一律の教育をすることの無駄。
だったら自分の好きな自分の身の丈に合った私塾でいいんじゃないか。
乱暴だがある意味道理だな。
661 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:12 ID:ZqILNs6E: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170516-00000100-asahi-int

素敵な教育地球号www
秋田県では無く、反日教育の歴史を学ぶ教育wwww

絶対大人の都合w
662 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:17 ID:ZqILNs6E: 訂正「バカ用」

秋田県では　×

秋田県だけでは　○

なして韓国？にこだわる？
お手ごろ価格の教育なら中国、ちょい予算あったらグアムw

インドのほうよくない？www
663 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:19 ID:QEp5C4YY: >>660
子供かわいそw

まぁホリエモンがそれ言ったの真意は理解するがねw

義務教育界の問題提起だぜそれw

自爆www
664 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:22 ID:QEp5C4YY: 社会の役にたたない教育主張だぜw

義務教育合っても無くてもやる気があれば一緒w論
665 ：秋田県人 ：2017/05/17(水) 00:28 ID:ZqILNs6E: バカ用www

合っても

有っても○wwww

めんどくせーwwwww
666 ：秋田県人 ：2017/05/18(木) 13:33 ID:NT99G37A: 昔より発達障害が増えた気がする。
議論と言うよりはプロレス
667 ：秋田県人 ：2017/05/18(木) 14:37 ID:ArduSU6U: >>666おまえがなw

脳障害www
668 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 07:36 ID:YvimoHok: 尊守さん完全敗北
669 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 08:15 ID:???: 教育の諸悪の根元は日教組にあります。

先生をみじかでみてますが、労働者。

学校の目的は子供の教育のためできた制度だが、実状は先生方の収入の手段でありただの勤務先。

教育の問題は教師のやる気がないことが問題だとおもう。

やる気のない教育は暴力ですよ。

わたしは使えない教師は切り捨て、やりがいを求めてやってくる若者の教師を使うべきと考えます。

教師の流動化。そうすればやる気のあるものだけが残る。

その辺は民間の爪の垢を煎じて飲ませてやりたい。

教師の裁量確保と責任の追求。

これが必要と思います。

そうすればデモしか先生はいなくなる。
670 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 12:03 ID:YvimoHok: ↑こういう人間がイジメを語ってはいけないな。

言われなきものをあたかも本当の様に語るそれはまさにイジメと同じ。無責任極まりない発言。

教師の高収入をやっかんでいるだけの人
671 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 12:04 ID:YvimoHok: 尊守帰還w
672 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 13:37 ID:???: ちなみに、上記議論をデモしか先生にしてみたところ、それでは先生たちは子供や父兄にゴマスリになって教育が成り立たないと反論。

では一定の学習目的をさだめ、子供と父兄に入学時どう育てたいと聞いた上、そのニーズと目標に向かいできる先生は昇給、できない先生は据え置き。というと、無言になり、少し勉強してみなさいといってました。

なぜ教師にできる人とできない人で給料に差異があってはだめなのか知りたい。

理想の社会を聞くと、社会主義や共産主義。

わたしには考えられない返答。

そもそも父兄や子供のニーズに答えれないなら教師やめてほしい。

切なる願い。

学校は子供たちのための教育現場。

子供たちのためになる教育をしよう。
673 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 13:43 ID:N0hTf9Sc: >>669
>>672

バ管理www
674 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 14:03 ID:N0hTf9Sc: 2chへのステマ中wwww
675 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 14:07 ID:???: それを実現するためには私の税を減税していたたきたい。

義務教育拒否分。

それができるならいんでない？

私の子があなたに教育されるよりはそちらを選びますね。

ちなみに内の子のならった教職員は8割あたり。2割はずれでした。

あたりの先生は熱意があり休みでも廃品回収や部活に顔おだし、いやな顔一つせず、ともに歩いてともに一喜一憂していただけました！

本当に仕事にやりがいを持って熱意をもってやっていただけ感謝しています。

父兄や子供たちの評判もよく、結果、そのときの子供たちの公立大学進学率はハンパなかったです！

こういう方々ははずれの教職より給料5万や10万高くていいと感じます。

はずれのかたは有給全部使う方とか、ヒステリーな方です。双方前校の父兄とも話しましたが評判が著しく悪く、どこにいっても成長しない方なのだなと感じました。
676 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 18:28 ID:YvimoHok: 呆れるほど入れ食いで釣れちゃいましたー
677 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 18:45 ID:???: もし私が教育基本条例をかかげたったらみなさんの力を貸してください。

子供の将来のため、先の世代のため、秋田県のためよろしくおねがいいたします。

実体験を元にそして今義務教育中のわが子たちのため。がんばります。
678 ：秋田県人 ：2017/05/24(水) 21:34 ID:g4qaUoHw: 自演なんだか管理人なんだかw

ちなみにそれ著作権法に触れるからなww

？？？厨のお猿さんww
679 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 06:24 ID:Oea3e4Y.: 相変わらず意味わかんない人だ
680 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 10:51 ID:uMdV9zF2: 明治維新以来、学校教育は、軍事教練だよ。

ヨーロッパ貴族の国取り合戦に巻き込まれてるだけ。
681 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 12:13 ID:yH6rqXtI: >>680
われわれの世代に学校教育が軍事教練だ。って思いながら学校通った人間はまず、一人もいない。

学校とは子供たちが社会にでたときに、必要とされるための教育。

いかれた主張はいいからw
やりなおしw
682 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 12:31 ID:Oea3e4Y.: どっちもイッてる
683 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 13:35 ID:in9rSeQU: >>681
ちなみに、上記議論をデモしか先生にしてみたところ、それでは先生たちは子供や父兄にゴマスリになって教育が成り立たないと反論。

それを実現するためには私の税を減税していたたきたい。

義務教育拒否分。

それができるならいんでない？

もし私が教育基本条例をかかげたったらみなさんの力を貸してください。

実体験を元にそして今義務教育中のわが子たちのため。がんばります。
684 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 19:29 ID:yH6rqXtI: >>683
id消すのわすれてるぞw

相変わらず何の主張もないw

議論板に不要な発言の数々ww
685 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 19:37 ID:hVvkxLrw: 死んだかと思うてましたわ尊主さん
686 ：秋田県人 ：2017/05/25(木) 20:05 ID:in9rSeQU: >>683
おい、馬鹿尊守
お前の馬鹿発言を抜粋してやってんのに何の主張もない、って何だ？
まぁ、内容がないよー、なのは確かだわなｗ
やっぱ馬鹿のお前が見ても、お前の馬鹿発言が果てしない馬鹿だってことに気づいたかｗ
つかお前さ、馬鹿なんだから口を開くなよ
お前が口を開いていいレベルの議論なんか、この世にねーんだわ
687 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 01:12 ID:jjdMbOH.: >>686
いやいやw
人様の発言をコピペする能力しかないコピー事務員と同じレベルの雑魚だと気がついたょw
つかさ、おまえ息するなよ。

雑魚の吐息を吐かれたまわりが迷惑だわww
688 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 06:06 ID:8TTzzKSo: 人の職業や職務を馬鹿にしちゃダメだよ。

って習わなかったんだね尊守さんは。
689 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 09:29 ID:ooODCNps: >>688
別にバカにしてませんよ。

ただ>>686のような偏ったバカには「目線レベルをあわせてあげるw」習性がございまして。w
690 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 12:12 ID:tjmRVHlE: やはり尊守さんはわかってないですね。
あなたのレスは世の事務員らを著しく傷つけ人を馬鹿にした発言なのですよ？
691 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 14:53 ID:jjdMbOH.: >>690
だから何なんだよw
人様にケチ付ける習性のあるオバカサンw

ずっとコピー機の前でコピーしてろわww
692 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 15:04 ID:sx1RRQUc: 親がコレだから自分ねか子がいっつもイジメられるの。
納得出来ましたか？先生やイジメっ子のせいじゃないのよ。親が駄目だと子がイジメられるの。

あなたのせいなのよ。尊主さん
693 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 15:20 ID:jjdMbOH.: >>692
それも残念。
どこの家でもどんな親でもあるようだがな。w

イジメなんてのは些細なことから始まるのさ。鼻垂らしでも身体的なことでも臭いでも、何かにつけて始まり、それをカラカわれるのがはじまりさ。

どこの誰にでもあり得る事象。
それをコントロールできないってどんだけ無責任よw

些細なことから始まる証拠は、未だに学校で大便を出来ない風習残ってる所もあるだろう。
694 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 15:25 ID:jjdMbOH.: クソすればバカにされていじめの布石になる。だから子供は学校でトイレに行けない。

馬鹿らしいが、三十年前にも有った事象が未だにあるww
残念な無責任作業が続けば何も「解決、改善しない」まさに前例だね。

この間ネットのニュースで書いてました。
695 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 15:56 ID:WHG.IHo6: >>684
自分の過去の発言がわけわかんなくなって、それに自分でレスして

＞相変わらず何の主張もないw
＞議論板に不要な発言の数々ww

自分で自分にブーメランって
この人、姦酷人なの？バカなの？死ぬの？
696 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 18:17 ID:eyZ2OwdU: いやいや、本当に軍事教練だら。
制服はそのまま軍服だし。
サラリーマンになるなら都合いい教育だけど、
自営業者になるためにはあまり役立たない。
697 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 19:20 ID:jjdMbOH.: >>695
舌足らずでごめんねぇwww

？？？厨は人様のコピペばかりで、自分の主張も何もないwただの粘着ばか

その行為、存在自体を「議論板に」不要の産物と位置づけただけwww

>>696
いいたいこと総じてまぁ言えてるが、制服着せただけで軍事教育とは話が飛躍しすぎ。
698 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 19:54 ID:???: >>697
いやいや
あなたが舌足らずって、何かの間違いでしょう
いつも、内容も間違いだらけで、日本語も間違いだらけで
議論板全体に大量の不要の産物をまき散らしてるじゃないですか

だから舌足らずなんかじゃなく、脳足らずなんですよ
699 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 20:05 ID:YCiRp4pY: >>698
ご勝手にどーぞw

ところで相変わらず粘着ばかりでスレタイの内容無いようw

ぼっちかわいそww
700 ：692 ：2017/05/26(金) 21:46 ID:sx1RRQUc: >>尊主さん
スルースキルが無いと誰かにレスしてましたよね。自分の発言は憶えておきましょうよみっともない。

ところでイジメの発端の実例紹介拝見しました。でも少し違うんですよ。
例えばね、その実例に乗っかれば
学校でウンコしたからイジメ対象になるっていいますけどね、違うんです。
イジメてやりたい対象がウンコしたからイジメるんです。違いわかります？
この場合はあなたの言う通りウンコ発進なんじゃなくて、私が指摘している通り対象となる子の素性が前提になるんです。コイツをイジメる為になんでもいいから落ち度を探したれ発進なんですよ。
その素性と言うものに大きく作用するのが親のキャラ。あなたが父兄仲間で嫌われてたりしたら子供同士のコミュニケートでもなんとなく聞こえるものです。だからあなたの子供は常に落ち度を探されその都度イジメられたのかと存じます。随分可哀想ですがあなたに問題があったんですよ。それを先生の責任とかよく言えたものですね。きっと先生も困るでしょうよ。

オイ親！おめーが嫌われてっから子供がいつもターゲットなんだ！って。そんな親に限って先生ガー責任ガー職務ガーw駄目っすよ尊主さん
701 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 23:06 ID:ooODCNps: >>700
へぇw
俺視察した小学校ではあらゆる男子がバカにされてましたけどねw

先生がーって当たり前だろ。
仕事なんだから。
塾でいじめが起きない何でだろうねww

教職は生徒、児童を完全にコントロールし、精神的、肉体的、知力的に成長させるのが仕事。

俺がいってるのは単に仕事が野良な奴いるよねーってはなしw
702 ：秋田県人 ：2017/05/26(金) 23:10 ID:ooODCNps: >>700
さらに言えば100歩譲っていじめたい対象の議論に乗れば、どんな親であれ、どんな生徒、児童にであれ、どんな理由があろうとも、学校現場で「いじめ」と言う名の犯罪行為を容認しているに過ぎない。

やっぱり行き着く先は仕事が雑なだけ。
残念
703 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 02:27 ID:QCSjLriA: 塾でイジメが起きにくいのは時間が短いだけでなく、それこそ相手の素性を知らないから。
ほらわたしの言う通りでしょ？

しかしw
視察した学校で？あらゆる男子が？馬鹿にされてた？となw
あなたは一体どれだけの時間、彼らと過ごしたのですか？簡潔に答えなさい

「視察」とはごく短時間と推察出来ますし
「あらゆる男子」とは三人以上を指す筈です。
「馬鹿にされてた」となると授業でもないしましてや視察者の前で見せるものでも無い。

状況に具体性が全く見えませんからわたしはあなたのデマカセを疑っています。

再度、あなたは一体どれだけの時間、彼らと過ごしたのですか？簡潔に答えなさい

一発論破ですねコレは
704 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 02:37 ID:rqBpKo16: >>703
自分の主張に都合悪いところとばさずよく読め猿w

>>702
705 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 02:38 ID:bwNo2yvE: はい論破。残念。

ただの犯罪行為の容認、黙認にすぎない。
706 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 02:47 ID:rqBpKo16: それを「仕事上」何十年もやり続けてる訳よ。

どんな理由があっても何十年も管理コントロールできてない教員が存在する訳よ。

わかる？「仕事上」いっさい改善していない訳よ。

おまえみたいなバカ教師がいるからかわらねーんだよw早くやめてくれw
707 ：703 ：2017/05/27(土) 06:16 ID:QCSjLriA: わたしの話に対する批難ばかりでわたしの質問にお返事や説明はありませんでしたから、完全論破とさせて頂きますがよろしいでしょうか？

これは尊主さんの常套手段ですよねw
708 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 09:11 ID:rqBpKo16: >>707
避難に感じたらすまんね。
そのつもりはないが、>>702をよく読め。

答えがすべてそこにある。

また、おまえの今までのすべて見返してみろ。
「こうすれば子供たちがよく育つ」「こうすれば業務を効率的にこなし余った時間を子供たちに費やす」などといった「子供のため」「サービスを受ける人間のため」といった建設的な主張一つもないのなwwww

すべて「労働者の主張」www

そんな奴が「教育」語る資格はない
709 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 09:19 ID:rqBpKo16: 秋田のこどもを韓国に修学旅行ww

これは完全に大人の都合だろww
子供にメリットがない修学旅行。

同じ予算でいくならグァム「英語圏」か中国「アジア経済の中心になりつつある」にしろやwww
710 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 10:40 ID:???: 発想が貧弱ｗ
711 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 10:45 ID:HDLmwKlQ: >>710
では韓国に修学旅行させることが、他国と比較して子供に対する利益を述べよw

大人になって安いから暇つぶしで韓国に行くのは別によいが、教育としてなぜ韓国？w
712 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 11:00 ID:HDLmwKlQ: 韓国偏りなのか、安くて利幅抜けるからなのかわからんが、子供の教育のための修学旅行なんですけどw
713 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 11:54 ID:CW0.cX1A: >>712
では、なぜ非難（あ、お前の場合は避難っていうんだっけ？）を承知で
韓国行きを続けてきたか、お前の解釈を述べよ
714 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:05 ID:rqBpKo16: >>713
しらねーしw興味ねーしw
>>712を読んでくれ。

俺の主張は子供に利益あるの？ってこと。
715 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:10 ID:rqBpKo16: >>713
ついでに言えば、おまえが話したくて話したくてパタパタしてることがあるなら、その話の結末を「○○○○○ということで学校教育、子供の教育のために『有益、無益』である」

と結論づけてくれ。
716 ：703 ：2017/05/27(土) 12:14 ID:NzqtUefo: わたしの703の質問に702で答えれるワケないでしょう？
では702に答えますから703に答えてください。

>>702
容認してるのは学校とか先生だと言いたいのでしょうか？わからなくもないですが、誘発してるのは子自身だったり親だったりという要因も多分にあるという背景も理解してくださいな。あなたは全てを学校がー先生がーって100パーそっち側に押し付けるから進まないのですよ。以上が702ね。いい加減わかってね。

さて>>703に答えましょう。
あなたがしたと証言した視察とはどんなでした？デマカセでしょ？
視察したとされるあなたは一体どれだけの時間彼らと過ごしたのですか？
717 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:28 ID:HDLmwKlQ: >>716
よくよめ。>>700の議論に対して、>>702
それで完結だ。

俺が自分の立場を公表するようなバカはしないし、そこまで掘り下げる「意味もない」

わかるか？

クソしていじめられる。どんな理由があるにせよいじめは犯罪行為。
誘発するのが誰であれ。

それをコントロールしてお金稼いでる職人さんは誰ですか？

職人さんが野良なら、家は建たない、車は直らない、ラーメンはまずい、品物は売れないわけなんですよ。

どの業界も働いている方一人一人の能力とやる気、そしてその集合体で結果を生みだしてるわけ。

どの業界も結果がでないのは一人一人の能力ややる気なわけよ。

俺は使われているとき上司でも社長でもはっきり言ったけどね。
俺が結果出しますって。
718 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:33 ID:HDLmwKlQ: 有言実行。
これは自分を追いつめる行為であり、また成し遂げなければならなくする本人の戦う心。

これがやれない奴は一生いいわけをして生きると思うよ。

俺は有言する。
このまま何年も子供たちが死に続けるなら俺が教育界をぶっこわす。
719 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:40 ID:HDLmwKlQ: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170527-00000513-san-soci

こういう事件をみてどう思う？

私の主観だがこのいじめっ子は、疎外感やいじめられた経緯が必ずあると思う。

この手のタイプは自己防衛のため暴力に手を染め、そのまわりのリアクションからエスカレートしたタイプ。

原因はその子の疎外感やいじめられた経歴だと思うね。俺は

単なる負の連鎖。それを止めれない現場。
720 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:43 ID:HDLmwKlQ: ホレまた起きた。
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170527-00000008-khks-soci

どんな理由があっても子供かわいそ。
721 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:44 ID:XvhoXrXo: 私の主観・・・それで終わりｗ
722 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:45 ID:HDLmwKlQ: 画期的なPTA会長さん。
https://news.yahoo.co.jp/byline/otsukareiko/20170527-00071312/

いいね！
723 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 12:50 ID:HDLmwKlQ: さらには
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170527-00000054-san-l11

こんなに毎日子供が死ぬ。

この案件は絶対教員に問題あるよね。
子供のちょっとした好奇心といたずら心にどんな指導をしたんだかww
724 ：703 ：2017/05/27(土) 14:46 ID:77cfhHfI: >>717
尊主さんを完全論破しました。
703の疑問に一言も答えれませんでしたから。
故に>>701の話はフィクション
725 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 14:56 ID:gXI.y1rQ: 息抜きだ
ダービー頑張ろう❗
726 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 15:34 ID:CW0.cX1A: >>724
フッ、甘いな
尊守のロジックはこうだ

話が核心に触れると
「興味ないしーｗ」「知りまてーんｗ」「内容が無いようｗ」

ブーメランが突き刺さると
無かったことにする、気づかないふりをする、スルーする

こうやって話をそらしながら
「野良ガーｗ」「やる気ガーｗ」「努力ガーｗ」と脈絡もなく
何千回もまったく寸分変わらない同じことを繰り返す

これで大量の草を生やせば、尊守にとっては完全論破完了だ
後は秋田とは何の関係もないヤフーネタのリンクを大量に貼れば
勝利の雄たけびをあげてる様よ

なっ、尊守様には勝てないだろう
ま、チョンの超絶劣化ロジックが、尊守にとって勝利の方程式ってことだ
727 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 20:15 ID:HDLmwKlQ: >>724
おまえが言ってるのは「どんな理由」もしくは事実あったかについてだろう。

証拠は腐るだけある。
https://search.yahoo.co.jp/search?p=%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81+%E3%83%88%E3%82%A4%E3%83%AC%E3%81%AB%E3%81%84%E3%81%91%E3%81%AA%E3%81%84&x=wrt&aq=-1&ai=l.VMXrkbQZG5UhwQek7iZA&ts=7676&clone=&ei=UTF-8&fr=top_smf

たしかにおまえの言うとおり短時間であり私が感じたのは数件だが、これだけ事実があるようだね。
728 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 20:20 ID:HDLmwKlQ: >>724
ところでその話の原点、いじめが起きるのは親のせいとの主張だが、残念ながら上記サイトの数々はその理由でないようだね。　

学校の中で起きていることを親のせいにするのは、いささか無理があるよね。

おやは学校現場で監視も管理もできないからね。
729 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 20:21 ID:HDLmwKlQ: >>726
>>2wwwww

ぶぁーかぁーwww

ただの粘着厨wwww

中二病www
730 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 21:17 ID:QCSjLriA: あがいてますけどそれじゃあ全く用が足りておりません。
それだと>>703で指摘した違和感を払拭出来ないでしょう？

イジメトイレ行けないで検索したの？
ざっと斜め読みしましたけど、イジメっ子がトイレで通せんぼしてる件の方が目立ってましたがwwwそれだと設問と違うしねw最早何言ってんのか自分でもわっかんないんでしょう？尊主さん

>>703はあなたは短い視察時間の中、三人以上の男子が来訪者（あなた）の前で馬鹿にされたり、馬鹿にされた件を発表しないと>>701にはならないのですよ。状況設定に無理がありすぎるから事実確認してるの。

あ、苦し紛れにそんな発表会学活を視察したとか言うかもですがそれはアリエマセン。何故ならイジメに発展しなかった過去の件を実体験として皆の前で発表しても逆効果でしょう？チクリ魔は一番の嫌われ者だからねー。
731 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 21:24 ID:rqBpKo16: >>730
だから発表したところでを何なるんだよw

その話の趣旨は？www
732 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 21:51 ID:G1DTiq6s: >>730
>>692よく読め。自分のネタのふりをw
>>730を>>692に結論づけろよw

いじめなんて、いじめっ子が嫌いな奴を的にするか、先日書いたように臭いだの、トイレだの、鼻水だのでからかってリアクションからエスカレートするのがほとんど。

それを管理する職業の方が管理しないからいじめになるだけ。

取りこぼしなのか容認、黙認なのか、悪意なのか知らないがね。

つまり職務怠慢。仕事をしてないってこと。
733 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 21:56 ID:rqBpKo16: アパートの管理人がアパートに火が付いてるのを見つけれないか、容認黙認するか、悪意で火をつけたか。

↑管理人の職務怠慢
734 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 21:57 ID:CW0.cX1A: >>730
ね、全く言った通りでしょ
普通だったら言われた矢先にそのまんまの事なんて出来ないけど
それが恥ずかしげもなくできちゃうのが尊守様なのよ
恥の概念がないって、これまた、、、チョンそのものだよね
糞下らないウンコの脳内ファンタジー実話とか、、、やっぱ、チョンそのものだよね
加えて、ウンコが大好き、ウンコLOVEって、、、これまた、チョンそのものだよね

>>731
ねぇねぇ、糞ウン守さま
いつも通り「何なるんだよ」で話をそらして逃げてるとこ悪いんだけどさ
おまえ以前にさ「俺はチョンに間違われても仕方がない」って言ってたけど
間違いなんかじゃなくガチでチョンだろ
ま、恥ずかしがらなくていいって！
おまえ、恥知らずで嘘つきでウンコ好きのチョンなんだから
735 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 22:05 ID:rqBpKo16: >>734
>>2
相手に価値なしのすれたい無視厨
736 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 22:06 ID:rqBpKo16: それにしてもホルホルファビョリンはいつもいいタイミングで出てくるなぁwww

最低教育者のマブダチかwwwwww
737 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 22:12 ID:rqBpKo16: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170527-00000060-asahi-soci

いじめで子供が死んで五年間学校側は

「しらねーなー」wwww

誰カさんと一緒の無責任の実体とはwwwww
738 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 22:37 ID:QCSjLriA: あ、わたしの勝ちでいいですよねぇ
739 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 22:52 ID:CW0.cX1A: >>737
なぁ、うんこ臭い尊守
おまえさ、「いじめガー」ってほざいてるけど
そうやって、他人様の機微に触れるシリアスな問題に
大量に草生やして、毎度同々、喜んでるだろ
それが、お前の体質なんだよ
そもそも的外れなせいもあるが、そういうのがお前のアホ文から見透かされてるわけ
だからお前が同じことを何百回言おうが何千回言おうが、同調者ゼロなんだよ

マジレスするけどさ
おまえさ、いじめスレでも大活躍してたじゃん
そっち、行けよ
おまえ、どうせ教育のことなんか語れねーし
語るべき学歴ねーのは、みんな知ってるからさ
みんな興味があるのは、子供の高校大学の進学のことなんだわ
だからさ、頼むからアッチ行ってくんね？
740 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 23:02 ID:rqBpKo16: >>738
>>732よく読めあほ
741 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 23:04 ID:rqBpKo16: >>739
>>2
言っとくけどおまえの発言読んでないw

スレタイ無視だからw
742 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 23:27 ID:rqBpKo16: にしてもファビョと最低教育者いつも同じタイミングででるなぁw

かならず最低教育者が論破されそうなときにwww

自演かもしくはリアル夫婦だったりしてww

ヒステリー女教師と有給使い切り男教員www
743 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 23:31 ID:77cfhHfI: 732もよく読み返しましたが全く的はずれってか別件ならべて誤魔化しまくってましたから勝利宣言させて頂きますね。
744 ：秋田県人 ：2017/05/27(土) 23:41 ID:CW0.cX1A: >>741
だから、お前が無視なんだよ

お前が、お前だけが唯一
教育を語るに相応しくくない、語るべき教養も素地も学歴も持ち合わせない
加えて、他人様の機微に触れる、深刻で、ナーバスで、シリアスな
イジメ問題を、大量に草生やして喜ぶような、人の心も持ち合わせない
犬畜生にも劣る鬼畜、外道、人でなし、なんだから、
アッチ行って勝手にやってろ、って言ってんの

おまえ、アタマわりーだけじゃなく、根性腐ってんだわ
745 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 00:36 ID:ES0QuBjA: >>743
はあ?
おまえさぁ、>>692で「いじめはすべて親の責任だ」とのネタ振りがあり、それに対して一つの例えとして>>694の返答をした。

それに対し煙が上がったおまえは>>700で個人攻撃をした。

それに対し>>701とそして何より>>702の返答をした。

またふぁびょったおまえは、どうせ数件みただけだろwむしろ見たことあるのかと揚げ足取りパタパタww

議題は>>692

わかる？
746 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 00:38 ID:ES0QuBjA: >>744
>>2
wwww
747 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 00:43 ID:ES0QuBjA: >>744
さらに>>692
への返答として>>732

その事実があるかどうかはネットでも確認はとれる。

俺がみたのはたしかに大袈裟に言ったが数件見た、数件周りの被害者の父兄のグチを聞いたのは事実。

んで少し大げさに書いたからなに？

主張は？

はい論破www
748 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 00:54 ID:ES0QuBjA: 秋田の教育に足りないのは、この少ない子供たちの中でのいじめ「撲滅」、「学力向上」「一流大学入学率倍増」である。

ともに学校職員の仕事であるから、仕事効率の向上、有能職員の配置、増員。
そして無能職員の淘汰が必要である。
749 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 01:41 ID:9ZHHJyV.: だから、お前に超絶足りないのは脳と、いじめ問題のみならず
事実認識、配慮、人としての心、なんだよ

無能の典型がとやかく言える問題なんて、この世にひとつもねーんだよ
アホ丸出しのアホ語の羅列は飽きたから、アッチ行って発狂してろ
750 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 02:33 ID:YT03tTwU: >>748
で？
毎回毎回クソくだらねー『絵に描いた餅』語って、
そこで足踏み状態どころか後退してんじゃね？って思うような主張“しか”してねーけど、
一体いつになったら『それ』は実現するんすかー？
『それ』を実現するのに、お前は何かやってるんすかー？
所詮言うだけ番長の無責任野郎すかー？

いつまでも肝心なところはプロ(教育者)に任せてばかりじゃダメなんじゃないすかー？
お前の理論で言ったら、今までプロに任せてきてもイジメ問題は解決してこなかったんだろ？
それなのに「やり方はプロが考える(キリッ！」なんて言う事自体ナンセンスだって気づかねーの？

で？
お前が力つけたら『それ』は実現すんの？
だったら、ここで一日中ギャンギャン言ってないで力つける努力したらー？
ここの住人誰一人、
納得させる事も説得する事も論破する事も、ただの一度もできてねーんだから、
まずはその頭悪いのを何とかしたらー？
その、いつまでもどこまでも偏った発想や、草生やすだけの反論もワンパターンすぎだろー？
ありとあらゆる物が何もかも足りないから、手を替え品を替えって事ができねーんだな。
他人と議論するための知力を持ち合わせていないお前が何を言ってもムダムダｗ
過去ログも読んだし、ここしばらく黙って見てたけど、
登場当初と比べても、これっぽっちも成長してねーのな。

むしろ、淘汰されるべきなのはお前だろ。
751 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 05:42 ID:2NTRsnyo: 尊主さん
>>702には>>716で明確に答えていますでしょう？あなたは100パー全てを学校の先生の責任としてるからダメなのってば。わたしは学校先生の責任も認めながらも子自身や親の素性にも多分にあると言ってるのですよ。ケースバイケースね。で>>692イジメは全て親の責任って読めました？違う違うwあなたの子供がイジメられてるのは、あなたの性格に問題があり近隣皆に嫌われているからだと言う話。

だって小中高と時を変えて都度都度イジメられてきたんでしょ？過去レスから
先生が変わっても学校が変わってもイジメられたんならそれはあなたや子自身に原因があるケースよ。
とりわけあなたの性格は悪い。
だから>>692ね。根拠ありなの。
752 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 05:51 ID:9ZHHJyV.: ここのスレ主様をイジメスレに誘導しようと思い見たところ
こいつの古いレスをで見つけた。
2012年から毎日欠かさず全く同じことを無限ループって、、、
頭が悪いだけじゃなく、完全に逝っちゃってんじゃんｗ
『類似れな』って「類まれ（稀）な」と書きたかったらしい
やっぱこいつ、昨日今日の馬鹿じゃねーわ
ガチで筋金入りのチャキチャキの馬鹿だわ

秋田県人：2012/07/20(金) 03:39 07032460294076_gk wb81proxy08.ezweb.ne.jp
秋田県内でも類似ねな事件は起きている。隠蔽体質の教育委員会はどこの県も同じですね。

教職員の不祥事さへ無くせないのに、生徒の指導なんぞ出来るはずが無い。

知り合いに教員が数名いるけれど、まともな教員は少ないね。

教員免許を更新制にすればいい。
753 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 07:07 ID:jFLWObBE: >>752
他人

>>751時を変えて？そんなレスはしていない。

勝手に話を作るなw
涙で文字が見えないのか？

>>749
おまえがなw

>>750
なんかよくわからんがおまえめんどくせwwwww

おまえそんな考えだから低給低俗低脳底辺なんだよwww
754 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 07:19 ID:ES0QuBjA: ちなみに更新制は賛成。

むしろ、更新試験制にし、特に小学中学は自動心理の問題を中心に問題の内容を難しいものにする。

試験の度に適正がない奴は淘汰する制度が必要。

講師に左遷

問題が解決しなければいずれはそうなるだろうね。
755 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 07:28 ID:ES0QuBjA: >>716
に対しても
>>732
で論破だろ。

どんな理由どんな親どんな子であってもいじめは死に追いつめる犯罪行為。

義務教員の仕事は何ですか？
塾の講師との違いは何ですか？

義務教員が成績上げる目的だけなら塾の講師を塾の講師の価格で雇えばいいのでは？

塾の講師と義務教育の教員の差はほとんどないなら同一賃金同一労働を実行しよう。
756 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 08:13 ID:ES0QuBjA: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170528-00000027-san-l04

俺といってることが全く一緒の方がでてきたね。

おんぶにだっこ教育行政。
なれあい教育行政、組合。
757 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 11:14 ID:2NTRsnyo: 尊主さん
あなたは以前に自分の子が「イジメられ兆候が見られた」「全部潰した」「兄弟全員分」とかありましたから、全部～とか全員～とか言えば複数回複数人となるでしょう？その確認に対して全て事実としたじゃないですか。

わたしは全て親の責任ってことじゃなくて、学校や先生もさることながら、子自身や親の素性にも多分にあると言ってるワケで。
とりわけあなたのケースは「兄弟全員」だし「複数回」だし。ならば環境や登場人物が変わってもイジメられ傾向なのならば、親の素性性格に問題があり、近隣に嫌われておりその子は常にイジメられネタを探されている状態なんでしょうよ。あなたの子供のケースにかぎってはね。

にもかかわらずあなたは学校先生100パー責任で話すから更にオカシイの。
758 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 11:41 ID:BfJnTYJw: >>753
面倒……違った、「めんどくせ」だったｗ
結局言うだけ番長……違った、「言うバリメロンちゃん」だったｗ
「めんどくせ」で片付け、結局「言うバリメロンちゃん」の無責任野郎だと認めたという事で。

そもそも、何の「実績」もあげてないくせに、
あたかも「俺やってます」的な話を作り上げるのも、いつもの手口。
話を盛るのも、いつもの手口。
自分の事をバカにされた発言を画面上から消すために、
自分の主張を連投したり、何日か後にはリンク切れする記事を貼るのも、いつもの手口。
他人からの質問に対して、図星をさされたり自分の都合が悪くなると、
その度合いに応じて草の数が比例していくのも、「おまえがなw」と言って逃げるのも、いつもの手口。
他人からの質問内容や意図をそもそも理解できてない(読解力ゼロ)だから、
回答が全くトンチンカンな上に、話が噛み合ってない事に気づきもせず「論破だ」と意味不明な発言をくり返すのも、いつもの手口。

ほんと、毎回毎回同じ事のくり返し。
自分以外の“誰か”が、何かを変えてくれるまでずっと続けるつもり？
腹がへったからギャーッと泣いてオッパイを催促する事しかできねー乳飲み子レベルだな。

あ、一つだけ進歩を見つけたよ。
【低給低俗低能底辺】なんて、
たった八文字で自分自身の事を表記できるようになったんだなー。
いやー感心感心ｗ
759 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 13:04 ID:B.LZIhX2: >>757
うちのは全員小学の頃、一回な。しかも前兆。

強引に拡大解釈するお猿さんだことwwww
ってことで多種多様に起きるいじめを解決できない職務怠慢なだけ。

論破になります。w

仕事やれないだけwwその職業でザコなだけwww
760 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 13:05 ID:B.LZIhX2: >>758
>>2

「しらねーなー」www

三下www
761 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 14:01 ID:ES0QuBjA: >>757
ほれw
モンチッチw
おまえの主張をスレタイ、ローカルルールに基づいて結論づけろよw

できないだろ？w
ばかなおまえは俺を個人攻撃したいだけだからなw
762 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 14:34 ID:2NTRsnyo: 元々わたしは我が子がイジメられたエピソード全てフィクションだと疑い突っ込みました。何度確認してもずっと明言を避け続けましたしね。でもやっと一部ハッキリしスッキリしました。

お子さん全員イジメ対象だったってことで。

あらためて申し上げます。子供兄弟全員イジメターゲットになったとなれば、あなたのケースは親が変わり者で近隣や父兄仲間から嫌われている。故に子供らは常にイジメネタを探されていた。で辻褄があうでしょう？

イジメ問題は学校先生もさることながら、子供自身の性格や親の素性に多分に影響される。全てを学校先生の責任とするのは間違いで多角的に見て都度原因を見極めないといけない。以上

ちなみに義務教育の教員の主な仕事のひとつが勉学を教えることですが、成績の向上まで先生の責任にするのはいささか酷w
勉学を教えるのと成績の向上は少し違うと思いますよ？また尊主さんと意見を違わせますが。
763 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 15:22 ID:/yuhZIOw: いやぁ、今日も「しらねーなー」の一言と大量の草で連戦連勝！
サッスが、安定の尊守様！
5年以上、毎日毎日、来る日も来る日も、一日も欠かさず
時には三泊四日にわたり不眠不休で、見えない敵と戦い続けてきた
2ｃｈ全住民が認めた史上最強の馬鹿、尊守様ならではの平常運転ですね

ところで、そんなトンスラー尊守様の、あのノースアジア大学にまで進学され
類稀に（あっすみません、尊守語では「類似ね」と言うんでしたね）
御優秀な、加えて唐突に「トウチャン、オレ、シアワセ」と電話してくる
お気持ちのお優しい、脳もお優しい、ご自慢の御子息が
児童のころ（あっすみません、尊守語では「自動」と言うんでしたね）
親が、全2ｃｈ住民が認めた史上最強のトップ池沼で
学校へ行けば、所かまわず、ウンコを垂れ流す
たった、それだけの理由で
「オオオォォォ-い、基地外尊守のウンコ垂れワラシ」とか
「クッセーんだから、寄んなよ」とか「尊守菌がウツルンです～」とか
それはそれは壮絶なイジメ・差別を受けたんですね(ノД`)・゜・。

でもそれって、ある意味しょうがないんですよ
マトモに読み書きできない、謎の尊守語を話す、異次元の馬鹿がクラスに居たら
尊守様が常日頃主張なさってる「淘汰ガー」の法則が働くんです
それに「差別」じゃなくって、「分別」なんです
今の時代、生ごみ・汚物の類は分別するように条例で定められてるんです
「自動」と言えど条例は「尊守」しないといけないんです

でも尊守様の「知りまてーん」「興味ないし－」の、あらゆる現実問題から目を背け
大量の草を生やせば「論破になりますｗ」と勝手に勝利宣言教育を実践したおかげで
あの池沼界の超名門ノースアジア大学へ進学され
「トウチャン、オレ、シアワセ」なのですから、それで良しとしましょうや
　　（↑大事なことなので二度書きました！）
やっぱ、ご卒業後は報道マスコミ関係（聖教新聞の配達）ですか？
それともお父様の事業を継いで環境整備事業（ゴミ・スクラップ収集）かな？
764 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 18:14 ID:jFLWObBE: >>762
はぁ？wwwww

すごいいかれたロックンロールだなおまえwww

教師の仕事はいじめもかんけいね～ww

成績向上もかんけいねーwww

ただの知識のアウトプットだぁww

はぁ？

塾の講師を塾の講師価格でよくないか？それ？wwwww

まさに生の声と一緒w

知識はアウトプットします！結果は責任持ちませんwww

知識の正誤も責任持ちません。

同じ人種だなwww
765 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 18:16 ID:jFLWObBE: >>762の主張がどんどん無責任になってる件wwwww

>>763
>>2

スレタイ「ヒステリーwww」嫁
766 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 18:41 ID:FWum41Kg: いかれたロックンロールw
人間　興奮するとこんなフレーズが浮かぶんだなwww
767 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 18:56 ID:???: どうも、捏造もウンコもワナワナカタカタ

トンスラー尊守です

イジメで悩む
ウンコったれキッズのみんな

ウンコするとイジメに遭っちゃうって
思ってるんじゃない？

じゃあ、質問です！

全2ｃｈ住民が認めた異次元トップ馬鹿は、ウンコたれないと
思ってるんですか？

「たれない･･･飲むの💛」

飲んでごらん！

馬鹿もトンスル臭もにじみ出るから

「･･･トンスルは」

「･･･飲みもの💛」
768 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 19:03 ID:jFLWObBE: >>762
でもあるいみお前いいこといったwww
教育界の膿の思想をw

まさに標本箱ww

このスレをご覧のみなさま！

これがまさに教育組合の主張！であり、一般人には猫をかぶり心で考えている思想。

いじめは知らない。

学力向上も知らない。

あってるか間違ってるかわからない自分の知識、思想のアウトプットで足りる。

まさに無責任。

いい標本ができたよ。

最低教育主義左翼組合。
769 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 19:05 ID:jFLWObBE: 今ある秋田の現状も一流大学入学率低迷、いじめ増加。

まさに辻褄が合うよね。
770 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 19:13 ID:jFLWObBE: >>766
いたって普通なんですけどww

飲み屋でかかったカラオケ思い出しただけww
771 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 20:05 ID:2NTRsnyo: この様な状態をファビョってるっていいます。

怨まないでくださいね。乙
772 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 20:33 ID:ES0QuBjA: >>771
>>767みたいな奴を言うんですよww

すれたい無視であっちこっちに追っかけてきて、スレタイ議論で論破できないからただただ個人批判www

わかる？

ルールもスレタイも見えないくらい湯気でてるんですよwwwww
773 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 20:46 ID:ES0QuBjA: >>771
まずおまえの論理破綻したのわかるか？
自爆したのわかるか？
また論破されましたね。

仕事というものは相手方のための利益を与え、金銭という報酬を頂く。
至ってふつうの論理に対して、

いじめや学校内の管理は仕事外、学力上げる実績も仕事外。
知識のアウトプットで足りる。

悪いけどそれならパソコンで足りるからwww

わかる？

おまえの主張ww

建てはするが大工さんが家のクォリティーには責任もちませんって言ってるようなもの。

わかる？

誰も仕事たのまねよそれ。
774 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 21:09 ID:2NTRsnyo: 絶好調ファビョり中です。
775 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 21:25 ID:???: イエエエェェェェェーッ！

空前絶後の超絶怒涛の逝かれたロックンローラー！
トンスルを愛し　トンスルに愛された男！

抱腹絶倒地獄絵図！
天上天下唯我独尊！
笑われ者のグラディエーター！

そう、我こそは！
たとえこの脳が朽ち果てようと
トンスルを求めて年柄年中火病を起こし
「火病」を読めなくて「やけど」と読み
見る者すべてに笑われる！

みんなご存知！そうこの俺こそは
最強無敵の前人未踏馬鹿！

あまりの発狂馬鹿ポテンシャルの高さに
全2ｃｈ住民から
史上最強馬鹿を認定された男！

そう俺こそは
雄勝高校出身、偏差値測定不能、
長所　トンスルの一気飲み
短所　超基礎的日本語能力の欠如！

議論板に舞い降りた
キングオブくるくるぱー！

そう、全てを隠蔽しようとしても
トンスル臭と超絶池沼馬鹿があふれ出す、この俺は
一富士、二鷹、尊シャイーン！
ソーン！ボコッ！シーュ！

イエエェェー！！
776 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 21:26 ID:ES0QuBjA: >>774
論破されたらそれしか言えなくなった？

偏った主張では絶対正論はいえませんよ。
777 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 21:50 ID:ES0QuBjA: >>775
>>2

ww
また湯気でてるよwww
778 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 21:55 ID:ES0QuBjA: >>774
おまえを一言で表現するなれば

「歪者」　

歪んでる。
779 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:07 ID:ES0QuBjA: アンカーミス

>>775

歪んでるww
780 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:18 ID:ES0QuBjA: https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20170528-00000007-nikkeisty-bus_all

秋田の教員にこういう高校の爪の垢煎じて飲ませたいね。
781 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:25 ID:wflBQ.WI: 762で以上って言ってるでしょ？わたし。

以前も心配しましたけど尊主さん通り魔とか自殺とかしそうで。
あまりのファビョりっぷりには引いてます。
782 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:28 ID:ES0QuBjA: >>781
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20170528-00009768-jprime-soci

おまえの主張もある意味正しい部分もあるんだよ。
しょうがないからのせてやる。

まじめで一生懸命な教員が損をする実例。
783 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:29 ID:ES0QuBjA: だから俺は格差が必要な世界だと思う。
784 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 22:52 ID:ES0QuBjA: この内田教授と少し考え方が違う部分がある。

それさ教育行政に「部活」はすごい重要なんだよ。

>>780を見ればわかるはず
時間の有効活用の練習であったり、チームプレーであったり、勝利への執念であったり、根性であったり。

切り離すと教育の質が下がるのは必然。
外部コーチは教員の負担を減らすため、これは賛成。
その分教員本来の仕事で爪痕残してもらいたいね。
785 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:02 ID:ES0QuBjA: >>781
>>771と>>774をみろww

以上になってねぇじゃねぇか。

おまえも歪んでるなw歪者がww
786 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:03 ID:r0xHoyI2: もう黙れよ
火病りすぎなのを連投して誤魔化しても無駄
787 ：781 ：2017/05/28(日) 23:09 ID:wflBQ.WI: >>785
え？イジメ談議が終了って意味で以上としたのですよ？

その後のあなたのファビョりっぷりには煽りレス入れてんの。オッケー？
788 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:10 ID:r0xHoyI2: もええて
789 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:12 ID:ES0QuBjA: 俺に何かむかつくこと言ったのか？
www

いいか？俺からみたらおまえ等はザコなわけだ。

負け犬に噛みつかれようが吠えられようが大変申し訳ないが何とも思わんよ。

競争に負けた負け犬の遠吠えヤローどもがwww
790 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:14 ID:ES0QuBjA: >>787
勝手に終了してもらってもかまわんよ。

俺は学校行政で問題だと思うものを素直に続けます。
表現ですから。
791 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:19 ID:wflBQ.WI: では勝ち逃げとさせて頂きますね
792 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:19 ID:ES0QuBjA: 俺が問題にしているのはいじめ撲滅の能力なさ。

学力向上の能力のなさ。

そのわりの労働争議の多さ。

俺から言わせたら大人なら実績出してもぎ取れよって主張です。
793 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:21 ID:ES0QuBjA: >>791
負け逃げの間違いだww残念賞ww

>>768
794 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:22 ID:ES0QuBjA: >>762
でもあるいみお前いいこといったwww
教育界の膿の思想をw

まさに標本箱ww

このスレをご覧のみなさま！

これがまさに教育組合の主張！であり、一般人には猫をかぶり心で考えている思想。

いじめは知らない。

学力向上も知らない。

あってるか間違ってるかわからない自分の知識、思想のアウトプットで足りる。

まさに無責任。

いい標本ができたよ。

最低教育主義左翼組合
795 ：秋田県人 ：2017/05/28(日) 23:28 ID:ES0QuBjA: 俺は我が家のことは一切言っていない。
我が家にいじめ被害はないから。

いじめっことの喧嘩、揉め事被害はあるがな。

さらに言えばいじめっ子も悪くは言ってないよね。

わかる？

わらしってそういうもんなんだよ。

経験がないからもめたり喧嘩したり、仲間外れにしたり。
それはあたりまえ。ふつうの出来事。

俺が言ってんのはそれをコントロールする人間のふがいなさを言ってるわけだ。

金もらう価値ねよ。それ

って言ってんの。
796 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 00:00 ID:Pu6uQDxI: ( ´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ

ま～た、今日も壮大にファビョって完全敗北かｗ

ま、バカだしな

ウンコ漏らしだし

設定ブレブレだし

自分の持病の「火病」は「やけど」って読んじゃうし

「膿の思想」だの「教育組合」だの
こんなアホ語、そんじゅそこらの馬鹿じゃ思いつかねーわな

あ、尊守そこらの馬鹿か！

ま、キャンキャン吠えてるだけの負け犬らしいわ
797 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 00:51 ID:TOWCOKNc: >>796
そんじゅそこら？

そんじゅ？
( ´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ
798 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 01:46 ID:???: >>797
尊守そこらの前振りでしょ
799 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 02:08 ID:YSgtMklw: >>798
言うと思ったwww
予想通りのザコい言い訳www

引き出しすくなっっっwww

歪みきてるなww
800 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 05:52 ID:ciJIHyIs: まだやってんだw

誰がどう見ても尊主の完全敗北
801 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 09:39 ID:YSgtMklw: >>800
正論丸に歪みでは勝てないよw

残念。
802 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 09:45 ID:YSgtMklw: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170529-00000008-asahi-soci
また起きた。

教育行政はすごいなww

あまり野良で。

人死にまくりwww

これで金もらえるってどーにかしてる。
803 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:12 ID:MqUx0sUk: あら？>>801は尊主さん？

あなたみたく綺麗事や屁理屈をどんなに並べても薄っぺらくなるばかりで、大袈裟だったり嘘だったりをあげて裏付け様にも矛盾が出ますしね。
論破後のファビョる姿も見苦しいから今後はやめましょうね。
804 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:16 ID:YSgtMklw: >>803
おはよう。歪者w

綺麗事ではなく仕事上当たり前の話な。

今日も歪むのか？
805 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:19 ID:MqUx0sUk: 尊主さん>>802は読んだ？
イジメがあったとて要因は複合的だって。
親の素性とかソレのことでしょ？先天的に家庭環境から同級生の輪から浮いてたんでしょうよ。
あと思春期うつもだって。病気ならば尚更。

学校が先生がじゃないでしょう？
806 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:23 ID:YSgtMklw: 県も予算切って、より質、不可価値の高い私立を誘致し、公立とほぼ変わらない料金で利用できるような制度を作ればいいのにな。

民間の競争の風がないから馴れ合い事業になってる。
807 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:27 ID:YSgtMklw: >>805
あのさ、要因、原因なんかより
重要なのは「改善する」ことなんだよ。

わかる？

改善するために情報として個別具体的な原因は精査するが、仕事をする人間として重要なのは未来につなげる。

「改善する」こと。

わかる？

歪んでるからわからないだろw

それが民間の風
808 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:36 ID:YSgtMklw: うつww
んじゃその年頃の子が鬱になる精神的ダメージどこで受けるんだよ。

その年頃の子が生存する環境の中で重要視するもの、身をおく環境はどこなんだよ。

まぁ俺は鬱否定は「仮病認定」だけどな。
809 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:36 ID:ZAZ6GQrg: いや、だから誰が家庭環境や病気を改善するの？
810 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 10:53 ID:YSgtMklw: 家庭と病院だが
811 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 12:19 ID:MqUx0sUk: 例えば
尊主さんが言うように子供ら同士のイジリ弄られがしょっちゅうあるものとして、皆だいたい同じ位イジリ弄られした場合のダメージがあったとして、発散処理できた子と処理出来ず沈む子の違いってドコだと思います？

同じ学校同じクラス同じ担任の場合
812 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 13:03 ID:BEdoYCig: >>811
いいたいことはよーーくわかるが、おまえのその論理を何十年やって改善していないのが現在であり実績がでている。

それでは改善するためにはどうする？って話なわけよ。

学校側から家庭に発散以来する。それでも改善しない。

ならどーする？って話。

おまえの土俵では永遠に解決しない。

そもそもその論理に乗り話をさせてもらえば
発散<ダメージ
になるから死ぬ。

親がいくらまめな人で発散させまくってもダメージがでかすぎたら何にもならない。

山王中学の情報でいじめで自宅まで押し掛けるようなケースはそのケース。
わかる？

事業感覚でいうなれば発散コントロールのより先にダメージコントロールをするね。

それがなってない。

怠慢。

わかる？
813 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 13:10 ID:MqUx0sUk: ？
814 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 13:48 ID:MqUx0sUk: >>いいたいことはよーーくわかるが
それ以降の文言が全く理解不能なんで、おそらく「いいたいことは～」わかってないんじゃないでしょいか。

とりあえず>>811に答えるべきかと思いますよ？濁さずに
815 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 14:28 ID:LrBNaEOQ: >>811
前提がおかしい。

みんな同じな訳ないだろ。

その論理に乗るならからかって全員「リアクション」が同じである必要がある。

子供全員コンピューターか？

質問を補足するなりしてやり直せ。
816 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 14:32 ID:LrBNaEOQ: 前提条件は子供は多様であり、親も多様。
それで質問やり直してくれ。

最も重要なことは「解決」する。
それに向かう議論がしたい。
学力も含め。

私の目的は子供たちの為の教育現場。
それだけです。
817 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 16:00 ID:60InoHGQ: あのだから設問通りにごくシンプルにイジリ弄られした子供らが溜め込むのとそうでないのの違いって主に何？ってことなんだけど。
変に解釈を曲げて考えないでw考えうる主な要因は一般的に何？って。コレで3回目wも濁すかなあw
818 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 17:50 ID:LrBNaEOQ: >>817
都市伝説の空論を語るのは意味がない。無駄。

その上であえてしつこいから答えてやるよ。

子供本人の人間関係、本人の性格や性質、家庭環境、友達環境が主な原因。

ダメージ＞必要とするあく抜き
819 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 19:27 ID:LrBNaEOQ: >>817
ほれ。答えたぞ。
だからなんなのよ。
820 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 19:30 ID:60InoHGQ: そゆことですよ基本的には。
子の性格、家庭環境でその件の感じ方は大きく違う。学校が先生が解決すべきって話よりまずそこでしょうよ。

まずは勉学。これ基本
821 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:09 ID:LrBNaEOQ: >>820その勉学すら実績がでていない。
822 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:19 ID:099Q290A: >>821
実績だすにはトエックかトエフルだよね
823 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:21 ID:LrBNaEOQ: さらにいえばそのこの性格、家庭環境によってちがう。

俺からいわせたらだからなに？
って話。

わかる？

素材が悪いものでもものにする。
それがプロ。

やれない言い訳言ったらなにも改善しない。
それが三十年も四十年も改善しない理由。

わかるかな？

電気自動車は開発段階で、開発者の賛否両論であった。

バッテリーの持ちの問題、コストの問題、さまざま。

今は標準。

わかる？

企業は進化する。

学校は進化しない。

なぜでしょうか？
824 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:38 ID:60InoHGQ: モノにするか否かだって自己責任でしょう？w
825 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:39 ID:60InoHGQ: モノになるか否かですね、正確には。
いずれコレ自己責任でしょう？違いますか？
826 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:48 ID:LrBNaEOQ: 問題の根底にあるものは労働者の意識の問題。

私はそれ一点に尽きると思うね。

たとえば製品をお客様が取扱説明書と違う使い方をして「何人も」死んだ事案が起きる。

お客があり得ない使い方したのが悪い。と主張しなんにもやらない企業になるか。

そのことから学び、お客が悪くても再発を完全に防止するため、納品時に営業マン説明を義務化する。変なルートに品物を出さない改善策をねるか。

あなたは改善しない側の人間。

残念な奴。
827 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:53 ID:LrBNaEOQ: >>825
おまえが言ってんのは、納品前で工場にある品物を自己責任っていってる主張。

さらにはその相手は未成年の子供。

仕事をする人間では考えられないイかれた発言。
828 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 20:56 ID:LrBNaEOQ: 工場にある段階で瑕疵がある奴外に出すのか？イかれてる。

申し訳ないがおまえほんっっっと仕事をする人間の発言ではないな。
829 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:02 ID:60InoHGQ: 屁理屈ですし、およそ不要な考え

電子レンジで猫を乾かそうとしたら死んじゃった。ってクレームにどう対応すべき？
そいつがバカなだけだけども昨今こんなのも注意書きにあり、取説はざっと倍。
でもねこんなの誰の為にもならないじゃないでしょうか？使用者側はナントカして人のせいにすべく屁理屈を、製造者販売者側はあらかじめ逃げる為の文言を。非常に無責任な時代ですよね。とりわけあなたもね尊主さん。
結局は本人なんですよ学力もイジメも。一辺倒に人のせいにしてはいけませんよ。
830 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:13 ID:LrBNaEOQ: >>829
そんなのは対策しない。
俺なら在庫の取説使い切ったら、新しい文言、発注時入れる程度

わかる？死んでるの猫じゃないよ。
人だよ？
死に続けてんの。

人のせいにしてるのではない。

同じように「職業は違うが」仕事をする人間として無責任甚だしいってバカにしてんの。

わかる？
831 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:20 ID:LrBNaEOQ: >>829
俺は自分の仕事に責任を持っている。
全責任。
残念。

おまえより圧倒的に責任者。
832 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:40 ID:60InoHGQ: え？なんの話？まだイジメ自殺の話してんの？
833 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:47 ID:YSgtMklw: >>832
>>826よくよめ猿w

その返答が>>829

日本語読めますか？
834 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 21:50 ID:099Q290A: >>832
はい、5年前から一日も欠かさず
何の進展もなく
一切の改善ｗｗｗもなく
何の対策ｗｗｗもなく
圧倒的に無責任ｗｗｗに
不毛な話を続けてますが、、、それが何か？
835 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 22:00 ID:60InoHGQ: 824辺りから学力の話をしてたつもりなんですけども。

あ、イジメはともかく自殺は自己責任ですからね。誰かのせいにすべきではないし、もはや偽善者の餌
836 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 22:03 ID:YSgtMklw: >>832
>>826を学力事案に置き換えれば、

ある製品を売らなければいけないが売れなかった。製品のクォリティは悪い。

それを製品のせいにし給料変わらないからいいべとなにもしない人間。

品物は二の次で相手方と人間関係、信頼関係を作りなんとかおなぐさみで協力してもらおうとする人間。

大変なのは下記。おなぐさみなのでフォローも人一倍、誠意も人一倍。

上記から想像すれば結果を出すのは働く本人の心だ。

おまえのは製品のせいにし努力も実行もないタイプ。
837 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 22:04 ID:YSgtMklw: >>826はいじめ事案
838 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 22:07 ID:YSgtMklw: ちなみに>>823はいじめ事案、学力向上事案ともにいえる。
839 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 22:48 ID:YSgtMklw: いじめは撲滅、学力向上は倍にあげる。
やるしかない。

これが秋田の教育界に欠落している。
840 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 23:03 ID:60InoHGQ: 尊主さんは既にファビョってました。
性格的をよむに相当に臆病ですよね。
自信が無くって連投しまくって。
841 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 23:17 ID:YSgtMklw: >>840
言うことはそれだけ？

では論破。やる気がないだけ、職務怠慢。
842 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 23:36 ID:60InoHGQ: だから非現実的な綺麗事を並べたとて何にもならない。お題目よりもどう進めると具体化すんのさソレ。
843 ：秋田県人 ：2017/05/29(月) 23:57 ID:099Q290A: 尊守さま認定大学一覧

S1　東大
S2　京大　一橋
S3　東工
A1　阪大　外大
A2　名大　東北　九大　神大　北大　筑大　お茶女　　
B 　金岡千広　電農名繊　横国　首都　名市　　　　　
　　京府　阪市　阪府　神戸外　　　　　

※医歯薬獣は除く
　Ａクラスまでが一般的に一流大学と称されるグループです
　Ｂクラスまでが偏差値６０以上の準一流と称されるグループです
　私大は学部学科で大きく変わるので割愛しています

当然、尊守様は何度も何度も、ここまでが最低ラインと称しているので
上記の大学群出身でなければ、何一つとして言う資格がありません
出身大学を明らかにしたくなければ、学部と学籍番号を名前欄に記載して下さい
844 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 01:20 ID:vsyVJNcc: >>842
二拓しかない。

労働者自身が気付き改善するか、法律、制度的な背景から格差を付けるか。

私の一番の願いは前者であってもらいたい。
真剣に「実績を求め」働けば必要なもの、が見えてくる。ここ重要。民間であれば費用対効果も考えながら。

ところでどの業界も労働者から上に上がってくるのは十中八九労働主張。楽したい、給料もらいたい。さぼりたい。

これによって大概の事業主は下からの話を無視するようになる。

それの最大のデメリットが、下から上がってきた十中一二の本当に必要なものが見えなくなる。

それが政治であれば予算を切らないんだよ。
わかる？

野良教師が本当に真剣に実績を求めがんばってる教師の悲鳴を消してんの。

今回の部活コーチの件は正直評価する。
俺が政治家なら次は事務的負担を減らす。

そして実績を求める。

言うけど何十年前の年寄りどもの労働条件よりはよっぽどぬるい条件にしてやる。

それで実績が上がらなければさぁ格差の出番。
845 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 01:27 ID:vsyVJNcc: >>843
どんな論理だよwww

おまえは発言の度に歪者を発揮するなwww

パッパラパーwww
846 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 01:43 ID:vsyVJNcc: 正直、現制度上はゴミ教員自身が気付いてくれるのは確率薄いけどね。

給料制度がぬるいから、現制度なら正直俺も鼻くそほじりながらぶら下がる。

昇級かわんねしある程度勤めれば退職金それなりにでるし、恩給あるしな。

鼻糞ホジりながら悪いことだけしないようにするね。俺でも。

最終的にはやりたくないが給料制度に手を付けられるだろうね。

たぶんそれが現実。
847 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 01:51 ID:vsyVJNcc: 願わくば現場の一人一人がニーズに気付いてくれるのが理想だね。

予算を作るためにもぶら下がりは肩たたきしてやりたいよね。

真剣に働いている教員からみたら。
848 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 04:53 ID:aiwOWnj2: 薄給さんのやっかみにしか聞こえませんよ
849 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 06:37 ID:oAiXhHWk: >>844
野良ってな～に？それのどこが面白いの？バカなの？死ぬの？
>>845
歪者ってな～に？それのどこが面白いの？バカなの？死ぬの？
>>846
鼻くそ美味しいの？恩給っていつの時代の制度？ダラカン世代なの？
>>847
真剣に働いてるっ教員からみたらって、、、
教員って雄勝高校卒じゃなれないって知ってる？
850 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 09:41 ID:vsyVJNcc: >>848
そう聞こえたらすまんね。
だか自分の方が校長クラスより所得が高いため妬みは一切ないね。

自分らの身に置き換えて考えてみればわかる。

初任給約18～19万、定年時50～60万、ボーナス三ヶ月分を年に三回。
退職金定年まで勤めて3000万～4000万。

そして何より、実績を上げようが上げまいが上記は一切変わらず。

ただただ年功序列。

わかる？

若手で東大卒業しようが、実力があって、実績爪痕残そうが約19 万。

やる気なく60近くで鼻くそほじくって休みまくって実績無視でも60万。

誰でも無気力になる制度になっている。
851 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 09:46 ID:vsyVJNcc: ただただ年功序列。これが諸悪の根元。またこういうことを主張するのが組合なわけよ。

また組合の実権もとしより。
年寄りに偏る沙汰をするのは当然。

ためしに組合の実権を20代の若手教員にもたせてみ？ってはなし。
852 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 11:43 ID:3ldcMQCE: 高かろうが低かろうが給料の話を出した時点で負け確。しかもウソだしね
853 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 12:07 ID:m/CqcwNQ: >>852

その考えが間違っている。

仕事においてやる気を出させる方法は三つ。

１　仕事自体にやりがいを持たせやる気にさせる。

２　立場という手段でやりがいを持たせやる気にさせる。

３　金という手段でやりがいを持たせやる気にさせる。

またはその三つの複合技でやる気にさせる。

一はそもそも教員は真剣にやればやりがいはかなりある。

二、三は現在やる気、やりがい、実績は関係ない。

ってこと。わかる？

一はもう満たしてるのよ。

職人として。

後は二と三しかないよね。

また、二の中で人事権は下を動かすための最強の権利。
これも現在の制度では皆無に等しい。
854 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 12:42 ID:3ldcMQCE: いかにもお金にずーっと苦労して続けてきたオジさんが好きなお話ですよね。
負け組の悟りってとこでしょうかねw

自分の取り分や他人の給与とか気にする時点で安い人間なのよ。
しかも更には地位や名誉だとw

話題がチープ過ぎて自分自身の底を見せてるかのようですよ？
855 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 13:12 ID:m/CqcwNQ: >>854
たしかに使われているときは同世代の教員より安月給でしたよ。
下から這い上がりましたから。わたしは。実力と実績で。
わかる？

安月給の心を理解した高給取りってところです。

民間では原資のないところから高給は生まれません。つまり働いている人が稼がないと高収入は物理的に無理なのです。

あなたの思想で子供たちが「全員」公務員になった場合は通じるでしょう。

むしろ「全員」公務員に育て上げれるなら私はその教員を崇拝するでしょう。
圧倒的な実力

子供たちが大人になったとき民間で幸せと感じるためにはハングリー精神がなければだめです。

また、公務員になる場合俺の教育は敵を作るだけだから、義務教育のうち我が家の子供達は民間か、公務員かを選んでいます。

それぞれの長所と短所をはなして聞かせて。
856 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 13:18 ID:m/CqcwNQ: さらに一言
>>854
おまえ宗教やってるだろww
怖いぞその発言。

金も地位も名誉もいらないww
もしかしてでくのぼうで居たい？www

偉人だなぁwww
857 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 13:51 ID:3ldcMQCE: いや、仮に就職試験の面接で「あなたにとって就職するというのはどういうことですか？」って聞かれたらどう答えますか？
858 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 14:00 ID:m/CqcwNQ: >>857
もう少し条件を明確にしてくれ。
給料高いのか、福利厚生よいのか。
各個現在の自分と比較して。

また自分のやりたい職業なのか。

また、家族がいるのか。
全く返答が変わってしまう。

もう少し具体的に
859 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 14:10 ID:3ldcMQCE: はい不採用w
面接試験で質問すんの？率直に答えたらどうなの。
860 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 15:07 ID:Hf.Ql14.: >>858
じゃあ条件を明確化するから、現在までの略歴と家族構成、自分の希望なんかを
具体的に教えてくれ。その上で、ちゃんとした面接内容提示するから。
861 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 15:07 ID:2j6kUg0A: 今の教員は、「なぜ人をいじめたらダメなの？」と聞かれた時、
なんて答えることになってるの？
多分、大学を出るまでの教育で、誰からも教わらないはずなんだけど。
862 ：854 ：2017/05/30(火) 21:41 ID:3ldcMQCE: あのー面接試験のお話はあくまで例えばの話でね。まあどうせ話の要点をご理解出来ないでしょうから例えばの答えを言いますね。

あなたにとって就職するというのはどういうことですか？←大卒新卒者しか取らない様なしっかりした会社の面接でこの類の設問ってよくありますよね。模範解答としては、社会生活の中で豊かな人格形成をします！みたいの。社員として同じ目的を持ちながらも年功や立場の違う人達から自分にない価値観を学ばせてもらいながらより豊かな人格形成を～みたいなね。これって多分ガクある人ならパッと出ますよね。基本です。

何故こんな話してるかと言うと尊主さんはすぐ金カネ金なんですよ。金とか地位や立場など、それこそお金に余裕があればあるほど気にならないもの。先生らは気にしてないと思いますよって言いたかったの。
それにあなたには先生のサイフなんて関係ないでしょう？やっかみすぎなんですよミットモナイ。

ところで尊主さんあなたはいわゆる立派な(?w)大会社の面接経験自体ないでしょうw>>858のレスで見えますよw一人親方の社長との面談をイメージしちゃったでしょw
863 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 22:46 ID:vsyVJNcc: >>862
まず一に教員はかねかねいわないのは世間体。
私の周りの教員は金にいじきたねーよ。
残念ながら。
教え子から車を買い、たたくたたくw
教え子から電化製品を買いたたくたたくw

誰かが教師はケチとこのスレでいっていたが俺は当たってると思う。
俺のお客でも教師はいるが、かなりけちだぜ。人間関係立てに安くしてもらう大作戦。

ちなみに俺はビジネスはたたく。条件あわなければ切る。
プライベートはすべて言い値で払う。

俺は使うために稼ぐ。

みっともないのは教員の買い物。

言い値で買った奴は必ずしょーもねーことで呼ぶぜ。
864 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 22:50 ID:vsyVJNcc: もう一点。
面接するに自分設定と会社設定を教えてくれ。の返答が
>>859
>>862www

みっともないのはおまえだwwww

680円のバイトでもそんなこというんだね君は
865 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 22:54 ID:vsyVJNcc: ちなみに、俺の若い頃のバイトだいなwww

俺ならてきとーに入る。大学云々の話で一発だろ。

顔と応対だけでいんだよ。
866 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 22:55 ID:Uh9RBsJw: えー？ハズーこの人wwwwww
867 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 22:56 ID:???: >>862
秋田県湯沢市出身、雄勝高校を学内偏差値60の優修な成績で中退した
尊マモルといいます。私が就職活動において常に考えているのは
給料高いのか、福利厚生よいのか、各個現在の自分と比較してということです。
各個の意味が解らないと思いますが、私にもよくわかりません。
今後の人生でどれだけ自分の仕事にやりがいを感じ誇りを持って
仕事をしていけるかということですが、私は教育界改革は必須だとおもっています。
将来を担う子供たちのために。
貴社は、私のやりたい仕事ではないのですが、家族がいる設定なので
私はこれからの人生を、だらかんで、ぶら下がりで、鼻くそをほじりながら
費やす価値が貴社にはあると考え志望させて頂きました。
868 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:02 ID:vsyVJNcc: 各個→「」
869 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:05 ID:Uh9RBsJw: ちっちゃな会社しか行った事ないのバレるね
870 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:06 ID:vsyVJNcc: ガキの頃誰だってバイトぐらいすんだろw
871 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:12 ID:vsyVJNcc: >>869
スレタイ議論で論破されれば個人攻撃www

凄い引き出しの多さですねwww
872 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:23 ID:vsyVJNcc: 分析すれば
>>855
>>856で論破され

>>857で話を変え「個人攻撃の布石」
>>858で予想外の返答が返ってきて

>>859そんなのかんKねーw個人攻撃「弱」

>>861で七時間待ったが返答無いからいいや個人攻撃しちゃえ「本腰」

ってところかね？www

煙見えてますよwww
873 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:25 ID:vsyVJNcc: 俺のは人様からお金を頂く現実論。

おまえのは人様からお金を奪う理想論。

論破
874 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:26 ID:3ldcMQCE: 設問の意図をくみ取れなかった期間はダンマリ。
答えを聞いて種明かししてもらったら急に連書き。

なんとも情けなく恥を知らない方ですね。

零細企業を渡り歩いた方かしら。知らなすぎる
875 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:34 ID:3ldcMQCE: いや確かに>>858は予想外でした。

わたしは金や地位や立場等を重視しすぎ且つ教師らのソレをやっかみすぎの傾向が強い尊主さんを諭す為に面接試験の設問を投げたのです。普通は豊かな人格形成や自己実現などが解答となり、金等のやっかみを前面にした己の論調の浅はかさに気づいてくれるかなあと思いましてね。

まさか今より条件が良いか？なんて話になるとは(T ^ T)
876 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:34 ID:vsyVJNcc: >>874
おまえ本気で>>862で自分より格上の企業受かると思ってるか？

おまえが格下の就職希望なら俺は落とす。
残念ながら。

すんごい模範解答ありがとねww

そろそろ教育議論戻してくんねーかなw

まぁドンパチやりたいならネタ板行くか？ww
877 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:38 ID:vsyVJNcc: >>875
本気で受かりたいなら自己実現。これは正解。
人格形成wwすごいねww
878 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:40 ID:Hf.Ql14.: >>869

>>846
＞恩給あるしな。
>>850
ボーナス三ヶ月分を年に三回。

って、公務員制度がま～ったく分かってもいないのに

>>856
また、公務員になる場合俺の教育は敵を作るだけだから、義務教育のうち我が家の子供達は民間か、公務員かを選んでいます。

って、何のギャグだよｗ

ま、あり得ない低学歴がバレてんのは前からだけどｗｗｗ

そんな、こいつが

>>865
俺ならてきとーに入る。大学云々の話で一発だろ。

あ～、腹いてーｗ

さすが、野良だの歪者だの、アホ語で勝手に勝利宣言して喜んでる馬鹿だわｗｗｗ
879 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:43 ID:Uh9RBsJw: 自分の解答を見なよバカ
880 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:45 ID:vsyVJNcc: >>878
最低教育者が論破されれば歪者が現れるww

なーんでだww
881 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:53 ID:vsyVJNcc: >>879
バイトの面接で人格形成のお話wむしろ自己実現もいらねーわw

すてきなアドバイスアザースwww
882 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:53 ID:Hf.Ql14.: >>880
おまえって、自分で言ったこと一切説明できねーな
いっつも、糞適当な脳内思い込みを言いっぱなし
突っつかれりゃ、逃げる、話を逸らす、草を生やして勝利宣言」」

なーんでだｗｗ
883 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:54 ID:3ldcMQCE: え？わたしはとある会社の営業部統括をしています。って以前申し上げましたよね。
あなたは？尊守さん
884 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:54 ID:vsyVJNcc: これでわかりますか？質問が悪いと。
>>858をよく読め
885 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:56 ID:vsyVJNcc: >>883
また個人情報ホルホルw

スレタイ議論戻りたいんですけど。
886 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:57 ID:vsyVJNcc: >>882
短かったから読んでしまったww
ありがとーぅwww

>>2
887 ：秋田県人 ：2017/05/30(火) 23:59 ID:3ldcMQCE: 設問意図はあくまで>>875ね。
888 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:06 ID:NFX.NZBk: >>887まぁわかったが、人様を攻撃すんのあきないか？
まぁ自由だか、俺はそろそろ君らの土俵飽きてきた。

俺の目的はバカの相手ではなく子供達のための教育。

ニーズによる子供密着型の教育。

またおきた
https://news.yahoo.co.jp/pickup/6241546
889 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:11 ID:NFX.NZBk: っつかこれだけ毎日いじめで死ぬニュースがあるになぜ撲滅ってならないんでしょうね？

熊にばさま殺されればあんなに騒ぐのに。

俺には疑問。　

法律上生命に関するものは優先されるはずだが、教育界はちがうのな。

理解不能の事態w
890 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:12 ID:K9VuDd2g: 逆におきて欲しいんだろが！
891 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:17 ID:NFX.NZBk: ビジネスの進歩は失敗から生まれる。
重要なのは失敗を認識し次につなげること。

学力もいじめも失敗を失敗と認めれば次につながる。

失敗を失敗と認めなければ、単純に失敗ではなくなる。失敗でないものは改善されずまた同じ事象がおきる。

教育界のいじめ、学力の進歩のなさはそこから来る。

クレームは成長の糧。
892 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:20 ID:NFX.NZBk: >>890
少し言葉が悪くなります。

バか臭いこというな。
いかれやろー
893 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 00:59 ID:tiUErDAI: まずは自分の事を「失敗」だと認める事だな。

お前は自分の事をそう思ってねーから、
毎回毎回同じ事“しか”言わねーし、返しもワンパターンなんだろ？

ここの住人全員からお前にクレーム入れられてんのに、
お前はちっとも「認識」してねーし、
「次につながって」ねーし、
「改善」もされず、「同じ事象が起きて」んだろーが。
お前の「進歩のなさ」も、そこからくるんだろ？

自分自身の言動を棚にあげて、よくそんな偉そうな事言えるな。
「実績」あげて出直してこいや、「言うバリメロンちゃん」よｗ
894 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 01:39 ID:NFX.NZBk: >>893
おまえにふさわしい番号ww

日本語読める？冒頭になにって書いてますか？wwwwwwwwww

プライベートまで根性出してたら死ぬわwww
895 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 04:11 ID:3zKbeh9Y: ハイ、出ました。
いつものように大量に草を生やし、
いつものように「日本語読める？」と聞く手口。
いついかなる時も、ワンパターンな返答。

この『いつもの手口』が出てくるのは、大抵他に言う事ができない時。
自分自身の発言がブーメランとなって後頭部に直撃した上に、
さらに、何の実績もあげていない事や、
所詮はただただ文句を言う事“しか”できない、
どこまでも他人任せな無責任野郎、と“本当の事”を指摘され、
そりゃあもう顔真っ赤にしてワナワナプルプル。
何か言い返してやりたいけど、
語彙が極端に少ないからワンパターンな返し“しか”できない、ってとこだろ。

「プライベートまで根性出してたら死ぬ」？
まず大前提として、俺は一言も根性なんて語ってねーし。
ま、それは置いといたとしても、
お前はプライベートにその根性とやらを出してねーから、今、死んでねーんだろ？ｗ

お前がずーっと言ってる「いじめ撲滅」やら「子供のための教育」っつーのは、
あくまでもお前の私的な目標(＝プライベート)なんじゃねーの？
まさかまさか「実は教育関係の仕事してます」なんて言うんじゃねーだろ？
ほら、結局、プライベートな目標を掲げてても、
お前はそれに対して根性出してない「実績ナシ」って自ら認めた事になるし、
実は教育関係の仕事してたって事なら、
お前自身が散々挙げてきた『教育に関する問題』を、
そういう仕事に就いていながら、今まで何の解決もしてこられなかった「実績ナシ」って事だろ。

どっちにしても、何の実績も未だに出せていない、
どこまでも他人任せの言うだけ番長の無責任野郎。
それがお前だろ。
896 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 05:01 ID:K9VuDd2g: 誰かが死んだニュースをむしろ喜んで貼るヤシwwwwwwwww

狂ってる
897 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 06:37 ID:Cyobikog: 面接試験の件w
面接試験で面接官にこう聞かれた、さてどう答える？という質問を
「面接の場であなたは何を聞きますか」って読み違えてるwww.

質問者の意図読み取れずwww.
898 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 09:23 ID:5aEdgsA2: >>895
煙でてるよw

読んでないが長々と個人攻撃だろww
頑固一徹粘着歪者w

>>896
おまえがな。
俺は何十年もの間、これだけ毎日起きてますよーっていってるだけ。

>>897
おまえも日本語読めてないなw
面接する会社の設定も自分の設定もわからず面接受けるやついないだろつってんの。

コンビニのバイトの面接で、人格形成語る素敵な就活者いるらしいww
899 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 09:34 ID:5aEdgsA2: >>897
さらにおもしろいこともう一点。
こいつの土俵のれば、
「面接の場であなたはなにを聞きますか」

もう少し条件を明確にしてくれ。
給料高いのか、福利厚生よいのか。
各個現在の自分と比較して。

また自分のやりたい職業なのか。

また、家族がいるのか。
全く返答が変わってしまう。

もう少し具体的に

俺「面接官に俺って家族いるの？」
「俺やりたい仕事なの？」ってきけばいいのか？wwwww

論理のすり替え方があまり雑で爆笑させてもらったよw
900 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 09:59 ID:Cyobikog: いや～w
どう言えばわかるんだ？

質問は面接試験って言ってんじゃん。イメージすべきは一流企業の面接試験での一節
尊守のイメージしてんのは職安で紹介された会社に行って社長と面談した場合の一節

面接試験って言ってんじゃんw面接シケンw
労働条件を聞きに行く場面じゃなくてさw

読解力が

しかもバイトの面接がーとかってw今度は何の話を持ち出したの？www.

リクルート経験ナシなんだねー
901 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 10:13 ID:NFX.NZBk: >>900
めんどくせーwww

面接受ける当たって、どういう会社の面接を受けるのか、自分は家族居るのか居ないのか、何より自分がやりたい仕事なのかで面接の内容変わるだろってことだよ。

俺どこに面接行ったのかわからない状況で、面接の返答しなければだめなの？

ちなみに子供要るのといないのと面接の仕方が変わるぜ。

子供いたら人格形成なんてアピールしねーんだよ。
面接で人格悟られるようすればいいだけ何だっつのw

総じてこの議論の目的は個人攻撃のためなんだろ？自分でまた自爆してるようだが、スレタイ嫁猿
902 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 10:20 ID:NFX.NZBk: あとつっこんでおくがリクルートでも社長面談ある会社多いからね。

あしからず。

ちなみに俺面接合格率90パーセントを超えます。たぶん。落ちた記憶がない。
昔の話だがね。じいちゃんですからwwww
903 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 11:08 ID:OhqJEDEE: 逆におまえら考えて見ろ。
反面教師として。

俺の誇る面接合格率。俺の本音を面接で会社は聞き出せているのか？
本音もわからない奴を採用し、首にできない業種が教員。

だから変態事件起きるんだよ。だから何も改善解決しねーんだよ。

人間首になる可能性があり、昇給、出世する可能性かあればがんばるもんだ。
904 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:22 ID:Cyobikog: バカもやすみやすみ言ってねー

ダセェダサすぎる
905 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:31 ID:NFX.NZBk: >>904
おまえがなw
906 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:38 ID:NFX.NZBk: 質問が悪すぎるw
シュチュエーションもはっきりしない面接議論w都市伝説を遙かに凌駕した空想論。

してその目的は

個人攻撃なりww

完璧負け犬だな。
スレタイ議論からすぐ逃げる。

営業統括さんでしたっけ？
俺がおまえの社長ならおまえ首だ。

営業とは企業の最前線。
そこが数字議論から逃げたら会社潰れるわwww

防戦一方だな。最低教育組合よ。
907 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:48 ID:VSwpZ5Zg: どこが間違えているのか解ってないから凄いピント外れになってるwww

面接合格率9割wwwそれって多分ただの面談
908 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:52 ID:2OfYJsYU: >>907
んで？
その先にあるものは？

単なる個人攻撃だろ？

論破されれば個人攻撃wwww
お宅さん、煙見えるよ。www
909 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 12:56 ID:Cyobikog: 面接試験って知らねーのかなあ。
910 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 13:49 ID:2OfYJsYU: >>909
土俵に乗ってもらいたくてパタパタww
>>906をよく読めww

っつことで論破www

負け犬だなぁw
911 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 13:56 ID:2OfYJsYU: >>909

おまえと同じようにいきなり揚げ足取りのフリ入れようか？

おまえ核分裂と核融合、核融合の方が消費される物質量少なく、発生する熱量高いのに、なぜ原発は核分裂を使ってるかわかるのか？
912 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 14:25 ID:pgzCjxQc: 【最新】尊守様の有難いお言葉（本日分のみ）

>>897「頑固一徹粘着歪者」
唯一の知っている四字熟語「頑固一徹」に大のお気に入り「粘着」「歪者」を
組み合わせた、尊守様ならではの八字熟語
意味は，「私は本当に言葉の引き出しが在庫僅少の無学無教養者です」という自己紹介　　　　

>>902「ちなみに俺面接合格率90パーセントを超えます。」
即ち、少なくとも転職を10回以上は繰り返してきた、ＤＱＮならではの謎の自慢

>>902「昔の話だがね。じいちゃんですからwwww』
子供が水泳教室に通う小学生だったり、偏差値６０の国立大学へ通い
「トウチャン、オレ、シアワセ💛」と電話してくる大学生の設定だったが
思わず事実を口走るダラカン世代

>>903「俺の誇る面接合格率。」
前述のとおり、やはり、転職経験の回数を池沼ならではの謎の価値観の証左

>>903「俺の本音を面接で会社は聞き出せているのか？」
企業にとって面接とは、直接対面することによって、
社風と人物像の相性であったり、渉外能力の確認であったり
あくまで企業側の目線から判断する行為であるのに対し
自分目線からだけの、確実に企業論理からは排除される馬鹿の典型
そもそも最終面接以前に、大學からの調査資料に加え、興信所等による
身元調査身上調査が行われ、裸にされた状態で面接が行われている
ことを知らない零細個人のみを渡り歩いて、社会を知った気になっている
ド田舎ＤＱＮならではの陳腐極まりない着眼観点

>>906「シュチュエーション」
意味も知らなければスペルも知らずに使ってみただけが如実にバレる
トエックトエフルの残念な弊害

午後分からの『尊守様の有難いお言葉』解説は後程
913 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 14:56 ID:2OfYJsYU: >>912

あらw
>>911の答え三十分ほどカタカタやってわかんないからファビョおこしちゃったの？ww

まぁ>>2
914 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 16:16 ID:Cyobikog: 遡れば>>853に対する違和感からだよね面接試験談議。
そろそろ100弱なるけどもまだ自分の間違い部分に気付かないかなあ。
職安で紹介された会社への訪問面談の話じゃないんだけどなあ。

逆に職安行ったこと無いな
915 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 16:51 ID:pgzCjxQc: >>914
尊守に圧迫面接やったら面白いだろうなｗ

ちょっと、寸劇作って遊ばね？
916 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 17:11 ID:OhqJEDEE: >>914
>>915
んで？>>911の答えわかんねの？
917 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 17:33 ID:Cyobikog: >>911
わかりません。
知る気もありませんから答えはいりません。

ただ何の為の設問で、このスレでこのタイミングで語らなきゃいけないのかを理にかなった形で教えてください。
918 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 18:29 ID:OhqJEDEE: >>917
>>856までの議論に>>857のいきなり違和感を覚える発言。
目的は他人様を誹謗中傷するためww
さらにはスレ違いww

>>910までのスレ違い議論に対して>>911のさらにスレ違いの違和感を覚える発言ww

スーパーすれ違いww
さらに目的は他人様への誹謗中傷。

に見せかけてーのバカにするだけバカにしてーからの。

落ちは>>911の答えは俺もわからんwww

の予定だったが引っ張れなかったorz
919 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 18:39 ID:OhqJEDEE: >>917
まぁおれとお前では賢さと格に差がありすぎるんだよ。

ってことで十箱の隅つついた誹謗合戦やめないか？

教育議論から逸脱しすぎ。

俺はおまえやおまえのほかの人格に興味もなければ、別に嫌いでも何でもないww
眼中にない。

俺はただ今の教育行政は野良だとの政治的主張
クレイモアw
920 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 18:43 ID:Cyobikog: 俺？なに？
921 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 20:11 ID:Cyobikog: 誰彼構わず突っ込んでんじゃねーバカタレ
922 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 21:27 ID:NFX.NZBk: >>921
論破されればid同じなのにしらねーなーwwwww
923 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 21:46 ID:Cyobikog: 論破てどれ？ちなみ>>917は俺の勝ちじゃん。答えれんだろ？
924 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 22:20 ID:NFX.NZBk: >>923
アホかww

核融合させる圧力が物理的に無理なんだよw
仮にいっても冷却できない。

物質によるけどなww

論破

>>918を嫁あほw
925 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 22:32 ID:NFX.NZBk: >>924
を読んでだから何？と感じないか？

簡単にいえば>>918は今おまえ等が感じてるのと同じよう感じた俺の心の説明。

仲良く教育議論しなさいよ。
えへへへ(^o^)
926 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 22:50 ID:NFX.NZBk: 教育は小学校の教育が俺はもっとも重要だと思うね。
いじめ問題も、学力の問題も。

なぜなら小学でいじめがなくなればその後が激減する。
学力は人間興味を持てば勝手に成長するからだ。

今の子供達は興味なさすぎ。つり禁止言ってるバカがいたが、そんなん子供さらになんにも興味持たなくなる。山菜も。秋田の子供が育つ環境の最強の武器は田舎で誘惑が少なく興味を持たせるツールがいっぱいあることだと私は思う。

教師たちは課外授業嫌がるだろ？

責任を恐れて。今時のは野良だね。
927 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 22:54 ID:NFX.NZBk: さらによい結果を出したかったら俺なら幼稚園と打ち合わせるね。

プロってのは自分の行程の前後みんなみるんだよね。
928 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 22:58 ID:Cyobikog: なんか人違いしてね？俺の初弾は>>866なんだけど。

>>917は俺の勝ちでいいですね？
核の答えはいらねーって言ってんじゃんw
バカもやすみやすみー
929 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:13 ID:NFX.NZBk: >>928
教員をやる気にさせる制度の話から、最低教育者が論破されれば民間企業の面接の話にすり替えた。

さらには民間企業の面接はすれ違い。

それを身を持ってやってあげたんだよね。

わかるかな？

タイミングはこいつら俺を攻撃することに夢中でスレ違いのいかれた発言してるなーって、そのとき感じたから。

わかるかな？

よだんまでに俺924を勉強したのは中学の頃な。物質は全部形を変え残っている。唯一物質が消えるのは核が融合するときと分裂するときだーってね。

わかるかな。

おまえじゃ役不足。残念
930 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:18 ID:NFX.NZBk: 小学だろうが中学だろうが興味をもてば伸びるんですよ。

俺にガキの頃原子力の興味を持たせたのはヤングアインシュタインって映画。金曜ロードショー立ったかな？

詰まるところ最近の教員は映画にも劣る。
931 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:27 ID:NFX.NZBk: わかるかね？
小学生がくだらない質問や教師を困らせる質問するくらいちょうどいいんだよ。

自己主張で質問する子もいれば疑問で質問する子もいる。
最近の小学の教師は野良で、ここまで進めなければーwww

まさに子供が興味持とうが持つまいが覚えようが覚えまいが関係ない野良職人。

実績出せや。プロなんだろ？
932 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:33 ID:Cyobikog: バカは休めって
933 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:34 ID:NFX.NZBk: あ！>>930
最後の一文訂正。

詰まるところの「今も昔も」教員は映画にも劣る野良。

俺調べたくて本や漁ったっけ。映画の勝ち。
934 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:35 ID:NFX.NZBk: >>932
んじゃ論破でw
935 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:39 ID:K9VuDd2g: 尊守さん。今日もファビョっているのですね？
936 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:41 ID:Cyobikog: 論破ってなんだよw>>917答えてねーじゃんw
答えれて無いのに論破って何？
937 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:41 ID:NFX.NZBk: >>935
なにが？
938 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:42 ID:NFX.NZBk: >>936
>>929をよく読め
しっかり答えになっている。
939 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:44 ID:NFX.NZBk: ちなみに設問には意味はない。
最低教育者を拡大表現しただけ。
940 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:44 ID:Cyobikog: 全く答えれて無いな、意味が全くわからない。
それになんで俺に投げたんだ？
941 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:46 ID:LNgNUIeo: >>940
人違いならすまんね。

だが君もすれ違い。

ここのいかれポンチ共は論破されればすぐファビョかスレチににげるからね。
942 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:51 ID:Cyobikog: 人違いは間違いだとしてもだwどっちにしろ>>917は答えれて無いだろ？

あらためて答えろや。きちがいめ
943 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:55 ID:K9VuDd2g: 凄いファビョっぷり。頭大丈夫？
どう見てもファビョってるの尊守さんですよね。
944 ：秋田県人 ：2017/05/31(水) 23:56 ID:NFX.NZBk: さぁて！そろそろ周知の時間だ。

https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170531-00000144-mai-soci

この間の具体的内容。
日記を文科省に持ち込んだんだろうね。

この親御さんも隠蔽され、ピーキーさんみたいに切れまくってたのかもね。　

そりゃそうだ。亡くなってしまったのを隠蔽されたんだろうから。
945 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:00 ID:s/gVArGc: どうでもいい
946 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:04 ID:s/gVArGc: お前1番喜んでんじゃん。タチ悪い偽善者だなあ
947 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:09 ID:7tVE5S/Q: >>942ばかが引用するぞ。

わかりません。
知る気もありませんから答えはいりません。

ただ何の為の設問で、
「設問自体に意味はなく>>857でのスレチスリ替えバカのまねをした」
ちゃんと>>911に前張りしてらべはげ
このスレで「このスレにはげがいるから。お前の発言こんなにいかれてるよと拡大表現」
このタイミング「タイミングはこいつら俺を攻撃することに夢中でスレ違いのいかれた発言してるなーって、そのとき感じたから。」

語らなきゃいけないのかを理にかなった形で教えてください。

答えになってないか？日本語読める？
948 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:10 ID:7tVE5S/Q: https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170531-00000144-mai-soci

この間の具体的内容。
日記を文科省に持ち込んだんだろうね。

この親御さんも隠蔽され、ピーキーさんみたいに切れまくってたのかもね。　

そりゃそうだ。亡くなってしまったのを隠蔽されたんだろうから。
949 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:17 ID:7tVE5S/Q: 逆に言えば、親御さんがいじめがあったと訴えたのを学校と教育委員会でつぶしたんだろうね。

子供が無くなってるのに。

しがなく文科省に直談判ってところかね。

最低だな。現場の人間。
950 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:23 ID:s/gVArGc: >>857の問題の意図は>>862で話してる。俺もナルホドと納得した。
それに個人攻撃って言ったって、オメー読み解けなかっただけだしなw

で>>911ってことなんだが857の意図などと比較して阿呆らしくね？857と911だと意図を汲めば911は完全スレチだし、勘違い間違いだらけの連投に次ぐ連投これぞファビョw

やべーべアタマ
951 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:24 ID:s/gVArGc: 死んだニュースを喜んで貼るしな。
やめなそれ
952 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:29 ID:7tVE5S/Q: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。
953 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:31 ID:7tVE5S/Q: >>951
シネ。
その発言は取り消せ。猿
954 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:34 ID:7tVE5S/Q: >>951
人の死をなんだと思ってらなよ。

あ？

いじめは「撲滅だ。」

おまえの発言はいかれてる。
955 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:40 ID:7tVE5S/Q: >>953にて一部不適切な表現お詫び申し上げます。
956 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:46 ID:xRk6XBTQ: >>944,924,929
おい、アホ尊守
おまえ、自分で核なんちゃらって唐突に何の脈絡もなく自信満々にネタふっといて
自分で答えられねーの？さすが安定の無知無教養無学馬鹿だな
馬鹿の分際で唯一知ってるネタかと思ってスルーしてたけど
やっぱお前、期待を一切裏切ることのないバカだな

な～にが物理的に無理（キリっ！だよｗ
70年も前から核融合技術なんか確立してるわ
原発で使わないのは制御技術がないからだよ
まぁ次世代型の原発は沸騰水型（核融合型）になるんだけどな
因みに東芝がババをつかまされたＷＥＣがこのタイプだ

つかさ、この手の話なんて新聞読んでりゃ自然に入ってくる知識だし
福島の原発事故の際に散々報道された問題だぜ
おまえが馬鹿だから理解できてないってだけで
普通の大人はその程度の知識は当然共有できてるものとして議論するわけ

まぁ読み書きすら不満足なお前に言ってもしゃーねーわな
ピーキーと師匠と仰ぎ一切の現実から目を伏せ思いたいようにだけ思え

ただお前の場合はガチの池沼だから、その「思う」も、池沼特有の何の根拠もないけど
「だって、そう思うんだもん」止まりだぜ
957 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:51 ID:7tVE5S/Q: >>956
めんどくせ>>2
958 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 00:57 ID:xRk6XBTQ: ×めんどくせ
〇馬鹿だから文章読む力がない

テメーでわざわざ振ったネタで自爆ってｗｗｗ

さすが、全2ｃｈ住民が認めた天然記念馬鹿

馬鹿は口を開いちゃいけませんよｗ
959 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:04 ID:TqAtUAq2: なんか、こういう決め付けって良くないとは思うけど…

「大人になってから発達障害だと診断された」って人たちが、
そういう人たちに見られる特徴や対処法を、
そうじゃない人たちに認知・理解してもらうためにブログ開設してるけど、
それらに書かれてる特徴に悉く当て嵌まってるね

自分が変・おかしい・周りと違うっていう自覚が本人に全くないから発見が遅れるんだってさ
…それとも、既にそういう診断はつけられてるけど、ひた隠しにしてるのかな？
960 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:13 ID:7tVE5S/Q: >>958
お前の話は議論の価値なし。
961 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:16 ID:7tVE5S/Q: >>959
健康優良児でございます。

残念ながらおまえ等は「枠」にはまりすぎ。
962 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:23 ID:xRk6XBTQ: >>960
おい、発達障害手遅れ老人

テメーが振ったネタだろ

どうせ、わかんねーんだから、いつも通り

「わかりまてーんｗｗｗｗ」

「はい、論破」（←ここまでセットだろ）

で、発狂しなよｗｗｗ

はい、この後は怒涛の話題替えヤフー記事貼り付け
↓
963 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:32 ID:117Q8zF6: >>962
あ、ごめん。
一つだけどうしても書きたい事があるんで。

【健康優良児】とは(Wikipediaより)
身長・体重が平均以上で、学習成績・運動能力共に優れ、性格明朗な青少年として、
“朝日新聞社”“文部省”“都道府県教育委員会”の合同で表彰された者を指す
964 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 01:43 ID:7tVE5S/Q: >>963
普通は児をつっこむけどなww
965 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 02:06 ID:7tVE5S/Q: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。
966 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 06:06 ID:s/gVArGc: 死んだニュース貼って晒すのやめれ

常識外だバカ
967 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 06:59 ID:yJdhdGaY: 健康優良児とは、小学生にしては並外れたデカい身体で、相撲部屋が強い関心を持つ
早熟なガキのことですね。
968 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 09:39 ID:7tVE5S/Q: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。

おまえら動画をみたか？

おまえらあれでもいじめは無くならなくても当然か？

あ？

人様の子供が亡くなり、日記という悲痛な叫びの証拠が残り、教育界はしーらんぺ。

心ある人間の所業ではないよね。

単なる保身だよね。

これが蔓延している業界。

教育界は改革が必須。
969 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:02 ID:7tVE5S/Q: 言い方はきついが、いじめが起きたらその現場の教員の子藻いじめられる、申し訳ないがいじめっ子もいじめられる、被害者の精神状態と同じになるくらい執拗に。
究極にはそれ位で平等だと思うね。

まぁなにも解決しないから制度化はしないがやられた人間の心になってみれってかんじだな。

それで得意のしらねーなー。
ゲスだな。

これが何十年も今も変わらず。

やり返すのは不可能であり負のスパイラル。
もうこのへんで私的意見だが、撲滅していただきたい。

そういう制度設計をしていただきたいね。
970 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:05 ID:s/gVArGc: だから人の死んだニュースなんか貼るなって
そういうの偽善者って言うんだ
自分の主張の裏付けに利用してるじゃないか
いい大人がデリカシー無さすぎる
971 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:15 ID:7tVE5S/Q: ところでいじめっ子に責任があるのか？
まぁ厳密にはあると思うが、俺はただのクソガキなだけ。もしくは周りの雰囲気で乗っかってるだけ。

首謀者もガキで俺をみて自己主張をしているだけ。

上記雰囲気、空気を読みホウレンソウは教員の仕事。管理人の仕事。
職務怠慢それによって起きた被害の解決努力は必須。

しらねーなーは職人として愚の骨頂だな。

目をつむり、もしくは容認、黙認し、または故意に被害を誘発する奴らは最低な教員だ。

金のためにぶら下がるのはやめ、仕事を辞めてくれ。国民は迷惑している。

うんざり
972 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:17 ID:0iWfVpPU: >>970
裏付けに利用ではないよ。

何十年も変わらぬ体質がここにあると周知、表現しているだけ。
973 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:24 ID:890pNjrA: 私の目的はいじめ撲滅、学力向上、子供達のための教育現場を。
974 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:25 ID:s/gVArGc: >>950には言い返せず。死んだニュース貼って茶を濁す。誰がそんなの晒すの望んでんだ？自殺起きて喜んでんのお前じゃん。

>>950を読み返して>>911説明しろや、一発で。
975 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:27 ID:890pNjrA: >>974
もうおまえもうんざり。
お前の使命は妨害することだろうからね。

その件は負けでも何でも勝手に認定してくれ。
ただしスレタイ厳守。
976 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:30 ID:???: >>969
>それで得意のしらねーなー。
>ゲスだな。

>>229 >>292 >>714 >>737 >>760 >>922
↑このスレを「しらねー」で検索した結果
　ブーメランもいいとこｗ
977 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:31 ID:890pNjrA: >>974
どーしてもその議論したいならネタ板でやりましょう。
ちゃんと反論しますよ。

スレチガイ
978 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:35 ID:890pNjrA: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。

おまえら動画をみたか？

おまえらあれでもいじめは無くならなくても当然か？

あ？

人様の子供が亡くなり、日記という悲痛な叫びの証拠が残り、教育界はしーらんぺ。

心ある人間の所業ではないよね。

単なる保身だよね。

これが蔓延している業界。

教育界は改革が必須。　
979 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:36 ID:s/gVArGc: スレチだろう？って確認の質問が>>950だ
それに対してスレチガイだってレスはないだろう？バカが

まあ論破したってことで。じゃーねー
980 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:36 ID:890pNjrA: 言い方はきついが、いじめが起きたらその現場の教員の子藻いじめられる、申し訳ないがいじめっ子もいじめられる、被害者の精神状態と同じになるくらい執拗に。
究極にはそれ位で平等だと思うね。

まぁなにも解決しないから制度化はしないがやられた人間の心になってみれってかんじだな。

それで得意のしらねーなー。
ゲスだな。

これが何十年も今も変わらず。

やり返すのは不可能であり負のスパイラル。
もうこのへんで私的意見だが、撲滅していただきたい。

そういう制度設計をしていただきたいね。　
981 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:37 ID:???: >>967
そういうガキを《朝日新聞社》や《文部省》や《都道府県教育委員会》が表彰してるってとこがミソですね
どこも、誰かさんがゴニョゴニョ言ってるとこですもんね
982 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:38 ID:s/gVArGc: それと子供自殺したニュース貼って晒すのやめれな。

自殺おきるの心待ちにしてる人だ。
お前1番ゲス。子供の自殺がエサだもの。
偽善者って言うんだお前のことを。
983 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:41 ID:890pNjrA: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。

おまえら動画をみたか？

おまえらあれでもいじめは無くならなくても当然か？

あ？

人様の子供が亡くなり、日記という悲痛な叫びの証拠が残り、教育界はしーらんぺ。

心ある人間の所業ではないよね。

単なる保身だよね。

これが蔓延している業界。

教育界は改革が必須。　
984 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:41 ID:???: つーか、>>959には《誰》のことを指してるかは一言もないのに、
ご丁寧にアンカーつけて、しかも速攻でレスするなんて、
少なくとも《自覚》はあるようだなｗ>>961
985 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:41 ID:890pNjrA: 言い方はきついが、いじめが起きたらその現場の教員の子藻いじめられる、申し訳ないがいじめっ子もいじめられる、被害者の精神状態と同じになるくらい執拗に。
究極にはそれ位で平等だと思うね。

まぁなにも解決しないから制度化はしないがやられた人間の心になってみれってかんじだな。

それで得意のしらねーなー。
ゲスだな。

これが何十年も今も変わらず。

やり返すのは不可能であり負のスパイラル。
もうこのへんで私的意見だが、撲滅していただきたい。

そういう制度設計をしていただきたいね。　
986 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:43 ID:890pNjrA: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。

おまえら動画をみたか？

おまえらあれでもいじめは無くならなくても当然か？

あ？

人様の子供が亡くなり、日記という悲痛な叫びの証拠が残り、教育界はしーらんぺ。

心ある人間の所業ではないよね。

単なる保身だよね。

これが蔓延している業界。

教育界は改革が必須。　
987 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:44 ID:s/gVArGc: 次スレでは死んだニュース晒し禁止な。
亡くなった子や遺族に失礼すぎる。

いい大人がデリカシー無さすぎる
988 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:46 ID:890pNjrA: >>987
じゃーなーっていってなかった？
989 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:47 ID:890pNjrA: この亡くなった親御さんは周知して欲しい。
もう二度とこういう事件を起こしてほしくないという思いからメディアにでてると思う。

むしろ復讐心をおさえて。
990 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:50 ID:???: >>987
自分に都合の悪い発言を少しでも他人の目に触れないようにするために連投してんだよ
ただ、《自分の言葉》で語る力がないもんだから、どっかの記事ひっぱってきたりすることしか出来ないんだろ
991 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:51 ID:890pNjrA: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/nnn?a=20170531-00000079-nnn-soci

ここにいる連中はこの記事みても教育界の「歪み」がみえないかね？

日記の内容みたら泣けてきた。

おまえら動画をみたか？

おまえらあれでもいじめは無くならなくても当然か？

あ？

人様の子供が亡くなり、日記という悲痛な叫びの証拠が残り、教育界はしーらんぺ。

心ある人間の所業ではないよね。

単なる保身だよね。

これが蔓延している業界。

教育界は改革が必須。　
992 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:53 ID:s/gVArGc: 通報してくんね？こいつ
993 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:53 ID:890pNjrA: まともに、>>911に答えてみろよ。
994 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 10:57 ID:890pNjrA: アンカーミス>>991
995 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 11:00 ID:890pNjrA: 子供の死。
これは重大事件。

法が整備されても運用する側が隠蔽する。

グビだろこんなん。
保身することしか考えていない実例。
996 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 11:10 ID:890pNjrA: https://headlines.yahoo.co.jp/videonews/ann?a=20170601-00000002-ann-soci

事件が進展。

俺なら目の前の教育長に殴りかかってしまうね。

父さん母さんよく我慢した！

何か意味わかんなく泣けてきた。
997 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 11:27 ID:s/gVArGc: >>991
自殺は自己責任
それをエサに語る奴は偽善者

論破
998 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 11:58 ID:890pNjrA: >>997
それは大人の話。

義務教育。
学校もほとんど地域の学校。選べば費用が増える。

先生は選べない。虐めを自己回避する手段が存在しない。

現実的にはDQNになってやり返すか、登校拒否しかない。
999 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 12:00 ID:890pNjrA: >>997
子供の自殺を餌？

エサ？

おまえ本当に人間か？

その表現取り消せ。クズヤロー。
1000 ：秋田県人 ：2017/06/01(木) 12:01 ID:890pNjrA: >>997
保身主義の人でなしやろー
1001 ：★system ：0000/00/00(00) 00:00[system]: このｽﾚｯﾄﾞは1000を超えました｡
もう書けないので､新しいｽﾚｯﾄﾞを立てて下さい｡

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教育問題について！語ろう 7

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